海洋大學媒體出版中心

國立臺灣海洋大學以海洋為主體但不以海洋為限，除了各項海洋科學專業領域的科研成果外，近年積極推展人文教育，期望培育兼具人文關懷、專業創新與國際視野的一流人才，藉由辦理海洋文學獎、工作坊以及與學子們的對談等一系列活動，活絡了海大校園的文藝氣息，激發學子們對於海洋文學的創作能力，為海洋大學注入一股新思維、新潮流，而本校駐校作家汪啟疆老師便是為海大注入文學新思潮的一股暖流。汪啟疆老師是著名的將軍詩人，軍人出身但其詩集作品充滿感性，透過深刻雋永的文字，凝縮精練的描繪人生每一刻的感動，洞察生活中感知到的喜悅、眷戀及認知，將感性歸納譜寫成詩。如同汪老師詩集作品中提到「一生都在看海寫些什麼，閉一下眼睛，想像…」透過海洋的觀察，汪老師寫下對生命的思索。「海用熟悉思憶了悲愴歡喜，把一生的遠近都彈奏起來，攤開波浪，攤開遙遠；彈一遍再一遍。」在不同海岸，汪老師譜出人生體悟的詩歌，在詩中發掘自我生命的意義。相信藉由汪老師的詩集，可以種下一顆顆海洋文學的種子，開出更多詩集般美麗的花朵與甜美的果實，繼續激盪出美麗的花火。

《北方海岸的漁村故事》是繼《沒有掌聲的討海人：走過八斗子海灣60年》之後出版的第二本作品。在本校駐校作家廖鴻基老師的帶領下，八斗子「讀書寫作會」這群熱愛鄉土、關心海洋的創作者，以個人生命記憶作為出發點，引領讀者跟著他們的文字，感受當地居民的生活樣貌。八斗子臨海的地理環境造就了不同於我們熟知的農耕生活型態，這樣的海岸生活書寫，讓我們更清楚看見臺灣與海洋密不可分的關係，為海洋文學增添了鄉土情懷和豐富的人情味。

各領域專家合力著作 由國立臺灣海洋大學十餘位專家合著 分章探討SDG14與其他SDGs之間的關聯 海洋生態的永續，從你我做起 主題環繞著SDGs中的SDG14(保育海洋生態) 如何永續與實踐 內容提及許多現況，進而提出新科技的解決之道，例如： 人工智慧養殖和漁菜共生系統、 海洋教育人才的培育、 再生能源的必要、 基因選育技術以消除飢餓……等， 是一本有關SDG14的教科書兼科普書！

深究大海的無盡奧祕 令人著迷的奇妙海洋世界 ＼伽利略科學大圖鑑系列第21冊！／ 地球上的遼闊大海擁有許多不同的面貌：度假勝地的白色沙灘與蔚藍海洋、賜予我們餐桌上各種海產的海洋、孕育了鯨豚及海龜等生物的海洋。海洋還可以作為風力發電的基地，陸地的天候也深受海洋的影響而有所變動。 另一方面，光線無法抵達的深海有如宇宙一般，是個充滿未知的世界。我們甚至無法精準回答，海洋是在什麼時候、以什麼方式形成。深海裡頭棲息著許多奇形怪狀的有趣生物，擁有獨立而神祕的生態系。 本書將從科學的角度描述海洋的各個面向。第一章以各種資料介紹海洋是什麼；第二章講解海中的各種生物；第三章將介紹充滿謎團的深海世界及其研究歷史；第四、五章會分別介紹海洋與天候、與人類社會的關係。我們日常生活中接觸的海洋只是其中一小部分，深奧的海洋世界有待後人繼續探索。好評推薦 「全方位認識海洋環境和生態的最佳科普讀物，是推廣海洋教育的最佳補充教材，能培養和吸引更多青少年未來投入海洋相關的產業，有助於實現聯合國永續發展的海洋目標。」──國立台灣海洋大學榮譽講座教授 邵廣昭 「一起翻開《海洋大圖鑑》，你會發現海洋與我們那麼近！」──黑潮海洋文教基金會執行長 林東良 「謝謝你們出版有趣的海洋書！」──島人海洋文化工作室系列特色　1. 日本牛頓出版社獨家授權。　2. 主題明確，解釋清晰。　3. 以關鍵字整合知識，含括範圍廣，拓展學習視野。

歡迎光臨奇妙的海底世界翻開這本海洋大書，神秘的大海就會在眼前展開哦！螃蟹為什麼橫著走？飛魚真的會飛嗎？海馬是不是一種馬？趕快翻開書本尋找答案。書中還有很多關於海洋的有趣問題等你來探索喔。讓我們跟著海洋生物在水中快樂悠游。此外，還有一條特別的魚穿梭在書頁間，等你把牠找出來！ 繼《蟲蟲大書》與《野獸大書》後，以色列作者烏瓦爾．佐梅爾全新力作！這次，場景轉變成我們既熟悉又陌生的大海，一窺海底生物不為人知的小祕密。療癒的藍色海洋中，有多少生物是你認識的呢？你知道大海到底有多深嗎？海洋生物們是如何在水中呼吸？快跟著美麗的圖畫，一起進入這片神秘海洋的世界吧！《海洋大書》是專為兒童設計，很適合作為海洋生物啟蒙的知識性書籍。本書收集許多類別的海洋生物知識，包括牠們如何覓食、狩獵和生存……讓我們一起翻開這本海洋大書，跟著精美的插圖和有趣的知識，徜徉在神奇的海洋世界吧！◇概念與主題設計 ․分門別類的介紹海中生物，從軟體動物類、魚類……到海洋哺乳類，幫助讀者不只認識單一的海洋生物，更建構全面性的概念。 ․單元式的設計，一翻頁就瞬間轉換到不同生物的生活場景，滿版的畫面讓人彷彿身歷其境，文圖的搭配下，讓讀者對海洋生物有更清楚、全面的認識。◇圖像與文字表現 ․內容經國內外專家審定，將最正確的海洋生物知識，轉化為淺顯易懂、充滿趣味的文字。 ․作者運用可愛幽默的筆觸以及美麗豐富的色彩，詳實精準的呈現海洋生物的體態和樣貌。 ․每個主題都由一個問句開始，幫助讀者釐清常見的疑問或誤解，例如：「鯊魚會吃人嗎？」、「螃蟹為什麼橫著走？」、「企鵝為什麼不會凍死？」……透過平易近人的文字與問答，滿足你的好奇心，親切的認識各種海洋生物！◇隨處可見的互動樂趣 ․找找看……有隻沙丁魚會在書中出現十五次，把牠全都找出來吧！仔細看，有些魚類長得很像，卻不一樣喔。 ․部分主題會有特別的提問，仔細觀察畫面，就能找出解答！◇更多延伸知識 ․中文版的《海洋大書BLUE》除原有內容，更適度增修息息相關的補充知識；並在專業用語和描述的翻譯上，透過層層審定把關，選用更精準的詞彙傳達。希望為每個中文版讀者，建立可信賴、正確、完備、易懂的基礎認知。

＼＼100% 超酷知識 X 100% 幽默好玩 X 100% 難以忘記／／100個新奇主題，帶孩子一起揭開海洋世界的奧祕，每天只要10分鐘，透過圖像記憶，輕鬆培養閱讀理解力！想跟朋友分享的圖解酷知識，通通都在這裡，一頁就解答一個最想知道的海洋大驚奇！․「地球的項鍊」指的是什麼？․為什麼龍蝦差點引發巴西和法國的戰爭？․海底真的有怪獸「哥吉拉」？！․每年滅絕的海洋生物，絕大多數都還沒被人類發現。․地球

~~屬於台灣島民的海洋科普叢書~~~~最完整的北台灣海洋生物大全~~超過700種魚類與無脊椎動物，首度結合專業知識、生物插畫與全彩照片，為辨識海洋生物的實用指南！「《海洋博物誌》的出版，正是讓民眾得以更加親近海洋的第一步」──基隆市長 林右昌「本書可說是目前坊間介紹台灣本土海洋生物多樣性，以及推廣海洋保育的最佳讀物。」──邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授　「看到《海洋博物誌》，只有驚豔二字可形

台評會出版第三本校務專業管理叢書《IR關鍵密碼：校務運作的具體實踐－大學校院篇》 本書集結了大葉大學、東海大學、國立交通大學、國立成功大學、國立屏東大學、國立臺灣海洋大學、輔仁大學及靜宜大學等八所學校。 詳細解析大學校院的校務運作模式及特色，尋找IR關鍵密碼，提供各大專校院校務決策選擇，邁向優質大學。 期盼此書的出版，帶動各大專院校在校務研究的發展能量，為學校譜寫營運管理新篇章。

《中國海洋社會學研究》是中國海洋大學法政學院社會學研究所主辦的全國性海洋社會學學術理論集刊，集刊依託中國社會學年會中國海洋社會學論壇，在參會論文集中遴選優秀論文集結出版。本集刊辦刊的宗旨是集中刊載、轉載海洋社會學相關研究領域中具有新穎性、學術性、前沿性的科研成果。本集刊作為我國海洋社會學的連續性集刊在國內學界屬�首創，對我國海洋社會學研究有著開拓性意義。

南洋大學從倡辦到被合併，二十七年間始終與政治密切相連，與政府的關係是核心因素，也尤為錯綜複雜。本書冷靜而清晰地把握南洋大學發展歷程的關鍵，借助詳盡的檔案資料和細緻的口述歷史，深入分析殖民、民選、自治、獨立不同時期南大面臨的政治情勢，對1953年南洋大學倡辦至1968年新加坡政府正式承認南洋大學學位，這十五年間南洋大學與新加坡不同時期政府的關係進行抽絲剝繭的分析與研究，探尋南洋大學如何從最初的華文大

《拉漢世界魚類系統名典》出版 收錄世界31,707種魚類名稱 上海海洋大學伍漢霖教授、中研院生多中心執行長邵廣昭研究員、水產出版社賴春福社長、中研院生多中心博物館林沛立經理、香港魚類學會莊棣華會長，耗時兩年半的時間，將世界魚類種類及隱蔽種類整理付梓。名典（書影如圖）收錄世界31,707種魚類名稱。 中國國家自然科學基金委員會主任陳宜瑜院士，為此書作序： 在地球生物漫長的演化過程中，魚類處於十

本書適用108課綱加深加廣「專題閱讀與研究」課程。一、閱讀X理解：精選6篇選文，從海洋休閒活動延伸至海洋文化及生態，透過賞析及文意問答，協助理解文意。二、活動X技能：以「研究」為目標，透過主題尋找與問題發想的練習，喚起問題意識，協助發掘研究方向。 三、兼具文學與應用：每單元透過小活動，結合文本與生活；並提供專題報告寫作方法，落實專題研究實作面相。

「捉迷藏」是充滿童年回憶的遊戲，然而對於海洋生物來說，捉迷藏是一場生死交關的生存競賽！在海洋裡只要躲得巧妙就能趨吉避凶，除了能瞞「天敵」過海，更能對獵物攻其不備。 《奧秘海洋》123期以「海洋生物捉迷藏」為題，為讀者揭密海洋生物五花八門的隱身術。主題包含章魚等頭足類、海蛞蝓、深海魚，以及海洋生物如何透過模仿其他生物來「魚目混珠」，還有邀請讀者尋找隱藏生物的小遊戲。 本期也為大家揭開海生館海底隧道的秘密，並帶來海生館繁殖魚類的研究突破、「臺灣科學節」最新活動消息，與回顧海洋教育活動的精采點滴。 邀請您翻開《奧秘海洋》123期，找找看海洋生物躲在哪裡吧！ 本期精選內容★ 專題報導〈海洋大偵探，找找生物在哪裡！〉★ 專題報導〈海洋生物的模仿「範」──超強模仿技術大解謎！〉－海生館科教組 吳曜如★ 專題報導〈頭足類的隱身術〉－沖繩科學技術大學院大學（OIST）動物資源中心海洋生物組技術員 林雋硯★ 專題報導〈誰在躲貓貓？海蛞蝓在哪裡？〉－國立新竹科學園區實驗高級中等學校生物科老師 揭維邦★ 專題報導〈深海魚的生存之戰〉－國立高雄科技大學水產養殖系副教授 何宣慶★ 海生館情報站〈全球首例！臺灣人工繁殖密點少棘胡椒鯛魚苗全紀錄〉－海生館生物組主任 呂明毅 提供★ 我們的館〈海底隧道的「紅色珊瑚」〉－海生館科教組 陳勇輝 除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？所有人類，都是海的子民。海洋是生命的起點，占地表最大範圍，而陸地上的我們對它的實際認識，還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。▎起點，從海洋意識開始　•你還記得臺灣是個海島嗎？　•被海洋環抱的臺灣，有海洋文化嗎？ 臺灣人熱愛的海鮮文化＝海洋文化？　•海洋生物的肚子為何填滿了塑膠垃圾？ 大海＝人類的超大型海鮮倉庫＋遊樂場＋垃圾筒？　•與海有關的各種新興產業，正是未來趨勢？　•是島還是礁，有這麼重要嗎？世界各國在海上吵什麼？　•遠在天邊的另一個海島馬爾地夫，和我們有什麼關係？▎揚帆，８個海洋旅程航向世界　休閒的海、自然的海、科技的海、　權謀的海、經濟的海、人文的海……　８種海洋，８個議題，　邀請你從書桌起身，走出陸地，參與這趟探索旅程。　透過海洋，與世界相連吧！

《海洋博物誌》第②輯！收錄墾丁、小琉球、台東、澎南等近岸珊瑚礁生物，珊瑚礁生物大全（近岸篇）登場！～最完整的台灣海洋生態紀錄～「感謝《海洋博物誌2：近岸珊瑚礁》的出版，讓更多人了解台灣海洋的美。」──陳其邁 高雄市長「本書的內容深度與廣度兼具，橫跨更多物種與生態系……能有此豐富度，展現眾海人公民科學家的力量。」──黃向文 海洋委員會海洋保育署「由城邦出版的《海洋博物誌》第二套圖鑑，介紹的物種高達九百種之多，應是目前坊間最完整的參考書籍。」──邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授「他的圖鑑不僅是精美圖片集，更是將不同生物的分類特徵用手繪凸顯出來，讓一般人能在野外一眼辨識。」──林幸助　國立中興大學生命科學系終身特聘教授～岸邊觀察、浮潛、潛水、水攝的生物辨識寶典～2020年出版的《海洋博物誌：北台灣》，廣受海人與各界肯定，第二冊《海洋博物誌2：近岸珊瑚礁》接著往台灣南邊探索。越往台灣南部，海水越舒適宜人，在北回歸線以南的岩礁海岸，水質清澈而溫暖，珊瑚蟲千百年來逐漸堆積形成雄偉的裙礁地形，孕育了多樣的藻類、蝦蟹、海蛞蝓及熱帶珊瑚礁魚類，成員繁多且關係複雜，發展出一個結構精緻、巧妙平衡的生態系，因此珊瑚礁生態系也被稱為「海中的熱帶雨林」，熱鬧非凡！在這本書中，由淺入深一一介紹海岸、沙灘、礁台、潮池、海草床、珊瑚礁生態特性，並蒐羅近岸珊瑚礁最具代表性的920種海洋生物，搭配精美細緻的手繪圖，讓您對這些生物的特徵辨識一目了然；實地拍攝的全彩照片，將海洋繽紛的生命樣貌躍於紙上！【各界好評與熱情推薦】─政／學界專家─陳其邁 高雄市長黃向文 海洋委員會海洋保育署署長邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授陳麗淑 國立海洋科技博物館產學交流組主任林幸助　國立中興大學生命科學系終身特聘教授─台灣知名水下攝影師─Marco ChangZola Chen吳永森京太郎林音樂─台灣知名海人／團隊─ATMOS 海洋公民資料庫合作夥伴林祐平 揪潛水同學會SDI課程總監金磊 鯨豚攝影師袁緒虎 《海人魚》、《東經北緯》導演陳琦恩 台灣潛水課程總監黃小莫&nbs

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？ 所有人類，都是海的子民。海洋是生命的起點，占地表最大範圍，而陸地上的我們對它的實際認識，還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。 ▎起點，從海洋意識開始 • 你還記得臺灣是個海島嗎？ • 被海洋環抱的臺灣，有海洋文化嗎？ 臺灣人熱愛的海鮮文化＝海洋文化

本書以事為點、以時為線，對史料進行選編，乃南洋大學改制前（1956 - 1964）的史料選編。此一階段的學生會對當時的南大校園的建設、南大面臨的挑戰、南大改制、民族教育、新馬合併、國際局勢等問題，都有鮮明的原則、立場和行動。縱橫交錯之下，讀者得以窺探1956年至1964年南洋大學學生會的畫面，以及許多相關的圖景、反映的學生會面貌，具有強烈的時代意義。翻閱南洋大學學生會的文獻，讀者能夠看到學生對南大

精通系列03／臺大出版中心 出版／本書附【小型風車設計圖例】 臺灣大學工程科學及海洋工程學系 林輝政教授 審定日本長賣二十年之風能研究 & 風車自製指南 《小型風車手冊》是日本足利工業大學，牛山 泉校長的風能著作之一，本書在日本長賣二十年，並再版五次，足見日本在風能研究方面的大力推廣及熱衷程度。本書內容較偏科普，適合一般大眾閱讀，且提供許多自己動手製作風車的知識，對於有興趣

這是一本培養大學生基本寫作能力的書籍。作者從理論及實務兩方面編寫，除探討大學生面對寫作時可能產生的困擾與疑惑外，並從寫作中最基本的仿寫、改寫、摘要等練習引領大學生學習寫作，書中並列舉出部分大學生的作品提供觀摩。本書作者群均長期教授寫作課程，其經驗與心得，相當值得大家參考。 本書與已出版的姐妹書《大學寫作進階課程──研究報告寫作指引》相輔相成，二書建構完整的大學生寫作指引，對於有志提升

為何《新生報》能轉虧為盈，煥然一新？為何台視在七年之間，成為「新聞王國」盈餘增加四十倍？為何中視能在兩年內，賺進三十六億元？有人形容石永貴像一把烈火，不管把他放在哪裡，都有卓越的表現與戰績。他的鐵血性格，放在哪裡都能打硬仗、打勝仗。他主持過四個傳播媒體，是創紀錄；而他經營的神奇，更是創紀錄。不僅被《天下雜誌》選入「台灣奇蹟創造者」，美國明尼蘇達大學更稱譽他「把電視新聞制度引入台灣」，「影響台灣民主

在影視作品中，「鯊魚」時常被塑造成冷酷的殺手，新聞也不時有生魚片發現「寄生蟲」的報導，令老饕們聞之色變。但在競爭激烈的海洋裡，牠們展現的「惡」，其實只是生存策略的一種！《奧秘海洋》127期以「海洋反派」為題，聚焦臺灣海域裡那些可愛又迷人的「反派角色」。主題包含：性格害羞的檸檬鯊、潛藏「不對稱」秘密的鯙、是寄生蟲也是小偵探的海獸胃線蟲，還有「身不由己」的外來藻。科普漫畫則以逗趣的四格漫畫介紹海蜇皮的真實身分──水母。本期也帶來海生館25年館慶活動的精彩回顧，還有臺灣科學節海生館的最新活動資訊，歡迎11月份一起來海生館玩科學、學海洋！邀請您翻開《奧秘海洋》127期，一起發掘生物們的「反」差魅力吧！本期精選內容★專題報導〈海草床上的精靈 靦腆的尖齒檸檬鯊〉－真理大學運動管理學系 副教授 陳餘鋆★專題報導〈鯙的「性腺右偏」之謎：揭開生物的非對稱秘密〉－國立中山大學海洋生態與保育研究所 專任助理教授 林裕䕒★專題報導〈海獸胃線蟲，隱藏在生魚片裡的「海洋反派」？〉－產業推廣顧問／Podcast「魚活通亂亂說」頻道主持人 王茂麟、國立臺灣大學生命科學系 名譽教授 施秀惠★專題報導〈外來藻類如何潛入臺灣水域？從水族貿易到海岸入侵〉－東海大學生命科學系暨生態與環境研究中心 教授 劉少倫★科普漫畫〈水母，母湯亂呷！（毋通烏白食）〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

地震、颱風都不能阻止的熱血任務 兩年來的計畫進一步證實── 每年三月到十月間有抹香鯨群分批來到花蓮海域， 而這裡很可能是牠們生產及育嬰的場所。 「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」海上觀察二年記，讓海洋成為我們日常的生活領域 期待有一天，台灣社會接納並認同抹香鯨是我們引以為榮的海洋鄰居， 並以「海洋台灣新地標」的視角和態度來珍視及善待牠們。 ──廖鴻基 二?二四年是花蓮縣福爾摩沙協會為期三年的「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」之第二年，因四月初的大地震和之後餘震不斷，造成船班考察的困難，震後近兩個月的觀察掛零。但之後陸續有重大發現，透過這年的觀察注意到，花蓮海域有可能是抹香鯨的育嬰和休息場所。 不論是否被抹香鯨群選為休養生息的場域，我們都該以恆春半島大翅鯨滅絕的前車之鑑，以新時代、新觀點來關注這場西太平洋抹香鯨的發現，來思考我們該如何擁有、如何善待。 管碧玲 海洋委員會主任委員 專文推薦 陳致遠 勇源教育發展基金會執行長 陸曉筠 海洋委員會海洋保育署署長、國立中山大學海洋環境及工程學系教授 黃向文 海洋委員會副主任委員、國立臺灣海洋大學教授 劉靜靜 宏碁股份有限公司永續長 共同推薦（依姓名筆畫排序） 我們習慣於陸域的視角跟決策，《海洋台灣新地標：發現太平洋抹香鯨》帶我們從海洋國家的思維重新看待人與海的關係，在一段段的文字中，看到太平洋抹香鯨的生命故事，也看到對台灣海洋保育的行動…… ──陸曉筠 海洋委員會海洋保育署署長、國立中山大學海洋環境及工程學系教授 從第一屆海洋文化獎得主廖老師一個人的海洋文化，到一群愛海人的海洋薈萃，本書豐富了我們對於海洋無比的期待與想像。 ──黃向文 海洋委員會副主任委員、國立臺灣海洋大學教授 跟隨海幫手的航程筆記與心得，彷彿置身大海，與鯨豚同行，感受大自然的生命力與震撼，更是提醒我們要積極尋求與自然和諧共生之道。 ──劉靜靜 宏碁股份有限公司永續長

邏輯╳勇者╳刺激旅程臺大哲學系兒童哲學研發中心指定使用教材《哲學很有事》作者Cibala全新力作勇者應該刀劍闖江湖，他卻頭腦走天涯？旅途中的暗殺不斷，是誰要取他性命？康傑因為太過聰明而被驅逐出村，開始他浪跡天涯的旅途，偶爾順手解決眾人的難題：「我想把這隻貓取名為『黃金獵犬』！」「專家說的一定是對的！」「你如果不是好人就一定是壞人！」這些奇妙的風俗民情到底哪裡有問題？讓我們跟著康傑的腳步看他如何解決，而路途中的重重危機到底是誰指使？最終康傑可以平安無事嗎？ 【專文推薦】（按姓名筆劃排序）王銀國｜臺灣師範大學通識教育中心教授、《翻滾吧！男孩》《科學少女》電影監製楊金穆｜牛津大學哲學博士蔡言函｜臺大哲學系兒童哲學研發中心執行長【超強推薦】（按姓名筆劃排序）賴以威｜數感實驗室共同創辦人冀劍制｜華梵大學東方人文思想研究所教授羅佳羚｜國立臺中教育大學附小教師鄭綺瑩｜臺北市國小資優班教師

哲學在碎片化理解的浪潮中， 要不過於簡化，要不晦澀難懂， 但你是否曾經想過： 「哲學真的就是這樣嗎？」 ♠　道德規範僅僅只是教條嗎？還是背後有更深刻的理由？ ♠　道德是普遍適用於所有社會，還是會因文化社會而有所不同？ ♣　從桌遊到手遊，遊戲裡到底藏有什麼樣的哲學祕密？ ♣　作品的意義非得問作者嗎？作者不在的時候，誰說了算？ ♥　性別是自然的產物還是社會的建構？性別與自由又有什麼關係？ ♥　問世間，情究竟為何物？愛一個人需不需要理由？ ♦　每個人都想成為有智慧的人，但智慧是什麼呢？ ♦　人工智慧的發展，是讓人類文明進入天堂還是跌入地獄？ ８位哲學專家 Ｘ ８個生活議題 邀請你一起「做哲學」，帶領你主動參與哲學思考， 看穿問題的本質，回到哲學對於生活的熱切關懷！ 哲學到底有沒有用？ 做了，才知道！ ＊＊＊ 哲學普及運動與公眾哲學的討論，在臺灣已行之有年，發展規模愈來愈大，對議題參與的熱衷程度也大幅上升，漸漸擺脫哲學在學術象牙塔裡的封閉形象。然而，這卻似乎尚未改善國內的公民仍多以填鴨式、教條式的僵化方法來進行教育。 為了引入更深刻的議題思辨，鼓勵將思考轉化為獨立且成熟的公民行動，本書的八位哲學教師將從第一線的教學經驗開始，於日常生活經驗著手，帶領讀者思考其中的哲學問題，展開激烈燒腦的思考過程。現在，請戴好你的安全帽，因為我們將要進入哲學工地開始做哲學！ ＊＊＊ 我們希望哲學的興味，不會因為抽象程度或難易度而削減，但也不希望將哲學簡化到只有知識的傳播，少了興味只剩乏味。我們邀請讀者一起燒腦，在沒有標準答案的世界裡盡情抒發己見，用力發現問題，享受探究的樂趣！ 至於答案到底為何？哲學從來不替你回答！ ————主編　古秀鈴 ＊＊＊ 【誠摯推薦】（依姓氏筆劃排列） 吳豐維　文化大學哲學系副教授 林靜君　臺灣高中哲學教育推廣學會理事長 紀金慶　國立海洋大學、臺灣師範大學兼任助理教授 葉　浩　政治大學政治系副教授 鄭凱元　哲學新媒體共同創辦人 冀劍制　華梵大學哲學系教授

鯨豚救援 X 奇幻冒險 讓我們跟鯨魚許下一個約定…… ◎內附10篇海洋環保知識單元：「海洋觀測站」 ※有注音 ※國小中、高年級適讀 【好讀推薦】 林東良｜黑潮海洋文教基金會執行長 楊瑋誠｜臺大獸醫系副教授、鯨豚獸醫師 廖鴻基｜海洋文學作家 林心茹｜基隆市仁愛國小閱讀推動教師 許慧貞｜花蓮縣明義國小閱讀推動教師 廖

由上海交通大學媒體與傳播學院特聘教授郭良文主編的這部論文集涵蓋了電影、電視、新聞業務、媒體傳播、數位內容、廣吿創意、公共關係、危機應對等主題的研究，囊括了台灣、澳門、大陸兩岸三地的學者和專家的研究成果，材料翔實，論述充分，論點鮮明。學者們以比較的視野，從歷時性和共時性兩個維度對兩岸在文化傳媒領域的交流與合作的歷史、現狀和未來進行了梳理，縱横交錯，構建出一幅兩岸在傳媒時代交流合作的全景圖。論文的作者

★榮獲文化部2018年第41次中小學生優良課外讀物機器怪客「海底英雄號」要準備潛入海底了，它航入黑漆漆的大海溝，但是突然狂風暴雨，海底英雄號被捲走了！一路上，海底英雄號遇上了各種海洋動物，海豚、章魚、鯨魚，會有什麼驚奇的動物呢？隨書附贈原聲帶。請讓各種聲音引領你進入這個美麗的故事、豐富的影像及神祕的大海之中，聽聽神奇動人的海洋之歌吧！★★★國際好評推薦★★★☆法國亞馬遜書店5星滿分好評§本書特色§【高互動，細節多】數數看，你知道的海洋動物有幾個？你認識的海洋動物有哪些？指一指，「海底英雄號」在哪裡？一起找出他們的祕密！【美妙的海洋之聲】請來參加海底的音樂會吧！QR code即掃即聽，請感受海洋中真實的聲音。你看過海洋的繪本，但是你「聽」過繪本裡的海洋嗎？浪潮打在海上的聲音、深海低鳴、黑眉信天翁和鯨魚發出優美的樂聲。10分鐘配樂，融合真實的海洋世界，就是現在，一起探索深海，來一場大冒險吧！★3～7歲親子共讀★7歲以上可自行閱讀

★新課綱素養導向搶先體驗！ ★課綱四大核心議題之一：「海洋」 × 臺灣史 ★探究實作活動，動腦又動手 CH1 航向地平線 尋找航海圖上的臺灣，著手設計地圖文創商品 CH2 口耳相傳 原住民與海洋，模仿電影人拍電影畫分境圖 CH3 東亞海域霸主誰當家 鄭成功與海洋貿易，動手寫劇本！體驗劇作家日常 CH4 海神大追蹤 海洋信仰，

西元2000年剛進入21世紀之初，中央研究院、國立臺灣海洋大學、國立中興大學及國立自然科學博物館等4個研究單位，即組成深海生物的研究團隊，對臺灣週遭海域的深海生物進行採集與研究，歷經超過15年的累積、研究，發表了許多新種及新紀錄的深海物種，更累積了許多珍貴的深海生物標本影像。2011年國立海洋生物博物館出版了廖運志博士與邵廣昭研究員合著的「印象深海」深海生物圖鑑，可說是臺灣本土第一本中文的深海生物

編撰作者簡介宋邦珍國立高雄師範大學國文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授林秀蓉國立高雄師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授張百蓉文化大學中文研究所博士輔英科技大學人文教育中心副教授簡光明國立台灣師範大學國文研究所博士國立屏東師範學院語文教育系副教授內容簡介莎士比亞發明了人性。──哈洛卜倫卜倫的這句話揭示著文學對於人生的重要性。事實上，文學與人生的關係密切，有如一體的兩面，人

本書源自對傳統新聞論述之反思，改以框架理論為基礎，討論新聞真實建構生態中的三個重要元素，包括新聞媒體、消息來源、以及情境與議題（事件）。本書追溯框架概念的本質，重新將新聞定義為：新聞媒體與消息來源根據各自認定之社區利益所共同建構之社會符號真實，雙方在新聞建構過程中，各自動員組織資源，嘗試定義或詮釋社會事件與議題在情境中的特殊意義。 作者認為，此一較新之看法當可兼顧新聞媒體與消息來源兩者在新聞

原資中心政策是教育部依據《原住民族教育法》鼓勵並協助各大專校院設置原住民族學生資源中心的措施，推行10年以來，全國大學原資中心設置於2025年已達100%。本期聚焦探討全國各大學原資中心的組織定位、推動策略、區域串聯、執行效益與挑戰等面向，希望呈現全國各大學原資中心的整體面貌。

說到臺灣的海洋，你會想到什麼代表呢？臺灣獨特的地理位置與多變的地形，孕育出豐富的生物多樣性。然而，形塑臺灣海洋特色的不只有生物本身，還有那群在不同領域中持續與海對話、為海行動的人。《奧秘海洋》128期以「臺灣海洋『特』有種」為題，邀請大家深度探索臺灣海洋的「特別」之處。主題包括：人工智慧與公民科學在潮間帶裡的協作、恆春半島特有的陸蟹生態、臺灣周圍豐富的珊瑚種類與海生館的復育研究，以及海生館將科學帶進社區與學校的行動。科普漫畫則以花園鰻為起點，帶大家認識常見的各種鰻魚，以及臺灣名列世界前茅的鰻魚多樣性。本期也帶來海生館「臺灣科學節」活動的精彩回顧，與《奧秘海洋》榮獲出版界最高榮譽——第49屆金鼎獎的喜訊。邀請您翻開《奧秘海洋》128期，一起探索臺灣海洋的魅力吧！本期精選內容★專題報導〈潮池裡的共學實驗：公民科學與AI 的混合智慧〉－國立臺灣大學漁業科學博士 海洋作家 巴賽鯨鯊★專題報導〈半島、陸蟹與守護者〉－台灣生態學會理事長暨陸蟹生態研究室負責人 劉烘昌★專題報導〈協助珊瑚逆轉勝：海生館的復育實驗與行動〉－海生館珊瑚礁生態永續轉譯中心 商皓惟、樊同雲★專題報導〈從課本到海邊：科學教育底下的海洋筆記〉－海生館科教組主任 楊貴蘭★科普漫畫〈臺灣「鰻」波萬〉除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

擺脫西方凝視的僵化印象從伊朗自身視角觀察歷史開啟觀看西亞區域歷史的新可能 「歸功於國王的卓越領導，伊朗成為這個世界紛爭地帶中的穩定之島。」 1977年，美國總統卡特在一場宴會中如此恭維伊朗國王巴勒維。然而僅僅一年之後，伊朗國王的世俗政權就在人民的怒火中倒臺，新的伊朗政府更擺出與美國誓不兩立的敵對態度，伊朗的政策究竟為何會出現如此天翻地覆的轉變？◎破除來自西方媒體的「伊朗迷思」 自建立神權政府之後，伊朗彷彿蒙上一層面紗，落後、保守的形象揮之不去。外界的人們無法理解曾經西化的伊朗為何會選擇「走回頭路」，「退步」到神權統治並與美國相對抗。但，真的是這樣嗎？本書透過長時間的分析，解釋伊朗自十九世紀以來外交政策的擬定邏輯，觀察伊朗如何在種種勢力的角力下形成今天的樣貌。◎列強對伊朗的壓迫 伊朗位處交通要道，且盛產石油，這使伊朗在擁有深厚經濟潛力的同時，註定會遭受帝國主義的入侵。十九世紀被迫簽下的種種不平等條約、英國對石油利益的無情榨取、兩次大戰的被迫捲入，再再呈現伊朗長期受到列強擺佈。1953年美國CIA甚至策動政變，直接推翻對外強硬的伊朗首相穆沙迪克。對外界的警惕與巴勒維內政產生的問題連帶發酵，終使伊朗發生外界始料未及的鉅變。◎來自臺灣本土學者的宏觀分析 作者身為本土學者，也留意到中華民國與伊朗間的長期互動。透過檔案的還原，讀者能看到兩國如何因為相似的處境而建立關係，更曾身處同一陣營而互動密切，最後又因國際現實與伊朗國內局勢的改變而再度漸行漸遠。 本書從伊朗角度出發，回顧近代伊朗與外界互動的歷史，不僅觀察伊朗與列強之間的互動，也梳理西亞各國與伊朗間的紛爭。透過宏觀視角的觀察，破除我們在西方媒體影響下對伊朗產生的種種迷思，引導讀者重新思考伊朗百年來的外交歷程背後的脈絡。誠摯推薦（按姓氏筆劃排列） 包修平 暨南大學歷史學系助理教授 張景安 政治大學阿拉伯語文學系副教授 崔進揆 中興大學國際政治研究所副教授兼所長∕當代南亞與中東研究中心主任

「今晚吃什麼？」是許多人每天都會面對的大哉問。不過，海洋生物大概沒有「晚餐吃什麼」的煩惱，多數生物都是機會攝食者，隨時把握大快朵頤的機會。然而，透過了解海洋生物吃些什麼，將有助於我們進行科學研究與保育工作。 《奧秘海洋》122期以「今晚我想來點……」為題，帶讀者探索海洋生物吃什麼、怎麼吃？以及人類的環境汙染與海鮮選擇怎麼影響到牠們？主題包含「地獄海鮮」藤壺、「海龜湯」的毒性、口罩釋出之微塑膠對白蝦的影響，還有如何選擇「永續海洋」的海鮮。並帶大家潛入海生館的「水族實驗中心」，看看裡頭的生物都吃些什麼！本期也專訪了陳館長，與讀者分享海生館「不只是水族館」的獨特之處。海生館情報站則搶先曝光「2024第五屆臺灣科學節」活動與「海生館紀念套書」出版的相關消息。 邀請您翻開《奧秘海洋》122期，來點海洋知識大補帖吧！ 本期精選內容★ 特別報導〈海生館不只是水族館——館長陳啟祥專訪〉★ 專題報導〈海洋生物攝食面面觀〉－海生館科教組 陳勇輝★ 專題報導〈今晚我想來點……地獄海鮮〉－中央研究院生物多樣性研究中心研究員及主任 陳國勤★ 專題報導〈今晚我想來點……海龜湯〉－海生館生物組 李宗賢★ 專題報導〈今晚我想來點……口罩〉－海生館科教組 羅昀暄★ 專題報導〈今晚我想來點……素食壽司〉－公共事務管理博士 鍾國南★ 專題報導〈開飯啦！海生館水族中心餵食日記〉 除此之外還有更多精彩內容，歡迎到《奧秘海洋》探索海洋的奧秘！

化身為魚‧探祕海洋－寫給孩子的海洋知識讀本－海洋科學+冒險故事「故事大王」凱叔 超人氣兒童小說系列～《神奇圖書館－海洋X計劃》～◆審訂推薦第一屆海洋委員會海洋野生動物保育諮詢委員/國立海洋生物博物館 生物馴養組 ﹝李宗賢博士﹞台灣海龜保育學會理事長/ 國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授 ﹝程一駿教授﹞臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 ﹝廖運志 助理教授﹞----------------------------------------------------------------------------(按姓氏筆劃序排列)◆系列與故事簡介 好玩有趣的海洋探險故事 激發孩子的閱讀興趣，主動學習海洋生物知識 身為夢溪小學圖書館館長的凱糊塗老師，同時也是校內科學小組的輔導老師，他發明了仿生服，穿上這件神奇的衣服，就可以變成各式各樣的海洋生物。 與此同時，汪汪洋博士委託凱糊塗老師一個任務，希望他能帶領科學小組的四個成員，前去採集一份包含了眾多海洋生物資訊的「海洋X檔案」。 於是，凱糊塗老師訂定了一個「海洋X計劃」，帶著科學小組離開了教室，潛進了神秘、危險、美麗的大海中，上起了一堂前所未有、神奇的「海洋探險課」…… ▲來自﹝科學小組組員﹞的留言： 「嗨，我是科學小組組員張小胖。 海洋X檔案採集任務眼看就要接近尾聲， 汪汪洋博士卻在大海裡神祕失蹤了！ 為了尋找博士的蹤跡， 我們只得潛入危機四伏的深海， 結果因而遭到了巨型海獸的攻擊……」◆系列編寫特色 讀故事‧學科學 教孩子懂得尊重生命‧保護生態環境 《神奇圖書館－海洋X計劃》這一系列，是專為小學生量身打造創作的知識讀 本，除了每集都有約10個精彩有趣的【海洋冒險故事】，更在書中編排了各種形式的知識小單元，圖文並茂，趣味與專業度兼具，希望讓孩子在閱讀過程中自然而然地吸收豐富的海洋生物知識，並學習愛護生命與環境。【海洋筆記】 該單元為科學小組的觀察筆記，分為兩種形式來紀錄　．小組員筆記：以孩子的角度觀察海洋，讓孩子更有認同與趣味感。　．凱糊塗老師的筆記：以老師的角度回答，更為詳盡深化相關海洋知識。【海洋Ｘ檔案】 該單元以「生物資料卡」形式呈現，每集各有約10個﹝海洋Ｘ檔案﹞，介紹各種海洋生物的「名稱」、「屬性」、「分布區域」、「身體特徵」，搭配「詳細圖解」，以及趣味的延伸知識，圖文對照，

我們的島，位於亞洲的海。現在就讓我們跟隨作者，離開習以為常的亞洲陸地，來一趟深度亞洲海洋之旅吧！我們應該都聽過下面這個故事。十五世紀初，明朝鄭和七次下西洋，可能曾遠抵非洲東南外海的馬達加斯加島。其中一次航程，東非麻林國向來訪使團獻上神獸「麒麟」。神獸隨艦隊一路飄洋過海，最後順利抵達中國，站在永樂皇帝面前。今日我們知道，那不是麒麟，而是我們熟悉的長頸鹿。本書作者達瑞克（Eric Tagliacozzo）指出，鄭和下西洋其實是沿著古老的海上貿易路線前進，這些路線長期以來將東北亞與印度洋、中東乃至東非連結起來；因此，當這頭長頸鹿昂首闊步走在南京城街道上供民眾瞻仰圍觀，如同是以其肌膚、筋脈與血肉，對亞洲海上航道的連繫效用，做最飽滿且具象的呈現。《亞洲海洋大歷史》全面探討亞洲海上航道如何形塑地球上一個無比廣大的地區：時間跨度從史前時代的南島民族遷徙，到今日南海的緊張局勢；空間範圍從非洲東部海岸、東南亞群島，一直延伸到北方的日本海。作者以跨海域和跨學科的寬闊視野，描述人員、商品、宗教、文化、科技與觀念，如何藉由亞洲海路大規模流動，為這座全世界最大的洲創造歷史，也為現代世界留下深刻印記。全書用主題架構，以展現亞洲海洋所蘊含的歷史經驗多樣性。內容方面不僅融會大量史料與研究成果，作者更時不時現身說法，穿插自己的旅遊見聞和實地訪談，佐證海洋連結真實存在且歷久不衰，寫法令人耳目一新。我們的島，位於亞洲的海。現在就讓我們跟隨作者，離開習以為常的亞洲陸地，來一趟深度亞洲海洋之旅吧！我們將對這個世界產生全新看法，這也是本書的最大企圖。專文導讀鄭維中｜中央研究院臺灣史研究所副研究員國際讚譽▲ 藉助於長時間的旅行、豐富的檔案、無數場碼頭對話，達瑞克的傑作讓我們看到海洋亞洲環環相扣的歷史，如何形塑今日我們的世界。這是一部既壯闊又切身的亞洲海洋史：洋溢著港口城市的活色生香，由一位天生的說書人以優雅與同理心娓娓道來。──阿姆瑞斯（Sunil Amrith），《失控的水域：降雨、河川、海岸、海洋如何形塑亞洲歷史》（Unruly Waters: How Rains, Rivers, Coasts, and Seas Have Shaped Asia’s History）作者▲ 達瑞克輕車熟路，穿梭在層層疊疊的主題之間：環境、宗教、帝國強權與科技、都市主義與貿易，寫出一部精采的亞洲海洋史。《亞洲海洋大歷史》帶

今年(2023)年六月舉辦「國家海洋人才培育論壇」綜整「船舶建造/維修」、「海洋能源/工程」、「海洋/海岸治理」、「海洋生態/生技」、「海洋資訊/監測」、「海洋科普/素養」六大重點海洋產業領域專家學者觀點，出版《海洋事務專書2-海洋產業人才培育篇》，有別於《海洋事務專書1-海洋守護篇篇》模式，本書彙整六大主題18位海洋領域專家學者觀點，希望藉由本書出版提供國家海洋政策制定參考，並讓更多國人了解海洋產業人才培育現況與未來發展，達成提升全民海洋素養以及培育海洋人力資源之目標。

鄭瑞城 教育部前部長林東泰 臺灣師大前副校長胡元輝 台灣事實查核教育基金會董事長朱耀明 高雄師範大學工業科技教育學系特聘教授黃俊儒 中正大學通識中心特聘教授 管中祥 中正大學傳播系教授陳順孝 輔仁大學新聞傳播學系主任黃聿清 世新大學廣電系助理教授黃益中 高中公民教師洪夢華 夢N國小社會總召 聯合推薦「為什麼光看新聞內容，就知道這是哪家媒體的報導？」、「您知道有些電視選舉新聞是候選人自己出錢買的嗎？」、「我可以在自己的FB公開講所有想說的話嗎？」、「我翻唱周杰倫的歌曲放在YouTube播放有沒有侵權？」如果您還不曉得這些問題的答案，這本書應該適合您閱讀。當資訊和陽光、空氣、水一般，是民眾日常生活的重要必需品，「媒體與資訊素養」便成為現代數位公民所應具備的基本核心能力。本書以傳統媒體與數位媒體作為解說主體，帶領讀者審視數位匯流下的媒體與資訊素養，再逐步深入解構媒體市場、媒體產權、廣告與收視率等傳播媒體生態；進而引導讀者理解媒體內容的產製、多元訊息的解讀，以及傳播權、公共媒體、自媒體、媒體自律與媒體倫理規範等素養議題，從而建構完整且有系統的媒體與資訊素養知能，成為現代社會的數位公民。

國立臺灣海洋大學七十歲了，歷經時代變遷，海大已發展成以「海洋為主體，但不以海洋為限」，兼具教學卓越與研究頂尖的國際一流大學，並擁有它校難以比擬的豐富海洋研究環境與能量，海大的使命是積極整合學術資源，擴大社會影響力，期盼另創臺灣「海洋王國」封號之新高峰。在過去七十年歲月裡，經濟、生態、人文是海大三大發展特色，這三個面向組成一座穩固的黃金三角，彼此之間各存在著一條具有雙向箭頭的軸線，互相串連，融貫專業，進而形成一股帶動大學、社會、國家向上成長的力量。依循願景，海大師生埋首奮鬥，紛紛展現大學專業氣魄，不僅淬勵出許多世界第一與全球首創技術，師生們甚至默默付出心力，給予社會溫暖支持，不僅讓大學成為國家與社會進步的最佳夥伴，更具體發揮大學價值。譬如近二十年來，海大培育海運相關船長、輪機長及物流人才，創立我國海運第二座護國神山，海大亦領先全球開發出智慧化海下箱網養殖技術，及口服水產抗病毒製劑，為臺灣創造經濟效益；我們亦善用臺灣四周海域開發離岸風電、建置波能發電系統，為臺灣綠能永續發展做出貢獻；此外，海大師生亦走出校園，走入社區，在基隆造灘、造景，並活化漁村、推動離島偏鄉長照，重建海洋文化與科普教育等，點滴成就都來自我們勇於奉獻之初心。