科學月刊社

※請確定您所選購之期刊正確無誤，本期為2026年05月號 NO.677※※因雜誌到貨日期不一，請於下單時在備註欄填上您欲購買之期號(過期雜誌恕不接受訂購)※※本期號上架時間至2026/05/27※封面說說話本期封面選用陳重宇提供的馬太鞍堰塞湖空拍影像，以冷靜的俯瞰視角呈現災後地景。強震過後，山崩激起的白色塵埃落下，覆蓋於植被與湖面，形成近似雪景的潔白畫面，然而這份寧靜之美實源於環境的崩解與災變。刊頭選用與搜救隊頭盔相呼應的橘紅色，象徵人在壯闊自然中的介入與回應。美麗與哀愁並存，自然無關殘酷或慈悲，讓我們一同認識環境，重新審視人與土地的關係。

科學與文學、藝術並無不同， 都是人類最精緻的思想及行動表現。 ★ 第四屆吳大猷科普獎佳作 ★ 入圍第二十八屆金鼎獎科學類圖書出版獎 ★ 行政院新聞局第二十二次推介中小學生優良課外讀物 ★《科學月刊》、《科學人》書評口碑推薦 ◆性別歧視的荊棘路上，勇往直前的女性科學家──

將過去四十年中《科學月刊》所刊載的各學科文章按編成專書。 美國科學史之父薩頓（George A. L. Sarton）認為通用的科學教科書有教條的特點，適用於培養初學者和普通人才，對於具有清醒的理論哲學頭腦的人來說，他們需要一種按照歷史順序寫作的教科書。本書不是依照歷史順序寫作，而是依照現階段中學理科五大分類：數學、物理、化學、生物和地科，收集科學月刊曾經刊載介紹過的科學家文章，這些科學家或對該

本書記述了科學月刊的緣起、人物，以作為科學月刊四十年的紀錄。

一般的科普著作，往往是將現有的科學技術知識通俗化。科普作家、科學史家張之傑的《科學風情畫》一書，與一般科普著作不同，主要來自作者本人的研究成果，並採用了大眾易於接受的撰寫方式，作品的原創性是顯而易見的，可說這是一本學術性很強的科普圖書，亦可說是一本普及型的學術著作。本書以《科學月刊》最受歡迎的專欄「畫說科學史」為基礎，加上同類的文章彙集而成。作者像是經營一篇篇偵探故事，文字功力及寫作技巧讓人拍案叫

科學中有真理嗎？新的科學理論比舊的理論更逼近真理嗎？孔恩著名的「不可共量性」是什麼？它說得通嗎？海森堡與薛丁格對於量子世界的想像全然不一樣，若非數學，兩人就真的是「活在不同的世界」，完全沒有對話的基礎。愛因斯坦說科學家是不擇手段的機會主義者，真是這樣嗎？在科學的事物上，需要區分戰術與戰略。戰術指的是科學家每天使用的技能，學習技能最好的辦法是「跟隨稱職的老師以及研讀當代作品」。相對的，戰略指的是「認清主要問題，找出容易突破之處，並設定未來前進的路徑」，但怎麼學習設定戰略？只能憑慧根嗎？萊布尼茲怎麼說？本書所收錄的53篇科學散文，是作者以理論物理學家的觀點，所講述的種種涉及科學、科學家、科學思想的故事。

★ 入選「文化部第40次中小學生優良課外讀物推介」★ 2017 《Openbook閱讀誌》年度最佳童書★ 榮獲臺北市圖 「好書大家讀」2017年度最佳少年兒童讀物獎★ 入選「2018台南兒童文學月優質本土兒童文學書籍」★ 2017 美國3X3國際插畫大獎（繪本項目）銀牌 ★ 2017 「法蘭克福書展書封設計獎」 青少年兒童類網路票選第一

本書為哲學界翹楚林正弘先生，針對「科學」主題所發表的幾篇文章：第一篇，借用教會審判伽利略的科學史事件，來探討伽利略的科學觀點及方法論。第二篇，使用淺顯的例子，來分析科學說明的模式及其必備條件，並檢討邏輯經驗論者所主張的涵蓋模式。第三篇，以科學客觀性為著眼點，比較當代科學哲學各學派之異同，並討論卡爾‧波柏在當代科學哲學蛻變中所扮演的角色。第四篇，以三個隨意選取的例子，說明人文及社會學科有可能從自然科學得到何種方法論的啟示。藉由本書的哲學探索，提供讀者更多了解科學的途徑，以及未曾思考到的面向。

本書作者如是說：科學應該是受過教育者的一般素養，而不是某些人專屬的學問；在日常生活中，科學可以是「無所不在，處處都在」的！且看作者如何以其所學，介紹並解釋一般人耳熟能詳的呼吸、進食、生物時鐘、體重控制、糖尿病、藥物濫用等名詞，以及科學家的愛恨情仇，你會發現——生活無處不科學！

＼＼＼林正弘教授經典著作重新再版／／／ ＼＼知識論必讀論文集／／ 本書收集林正弘教授有關知識論、邏輯及科學哲學的四篇論文。 第一篇〈知識與合理的真實信念〉所討論是當年知識論的一個熱門問題：知識是否等於合理的真實信念？ 第二篇〈邏輯悖論與公設集合論〉以羅素悖論做為邏輯悖論的代表，對各公設集合論系統解消邏輯悖論的方法做了簡略的說明與比較。 第三篇〈瑞姆濟的理論性概念消除法〉和第四篇〈克雷格定理及其科學哲學上的應用〉分別討論兩種消除抽象概念的方法，並討論這些消除法與科學工具論之間的關係。 透過此四篇專文，我們得以一窺林教授所熱切關注之問題，以及其在學術上之成就，來緬懷林教授的學者風範。

本書以生物科寫作為核心，將108 課綱的「探究與實作精神」以及「閱讀與寫作素養」相結合，引領讀者了解科學方法和專題製作，逐步建立科學素養。在探究實作中強調理論與實務的呼應將課堂所學知識確實應用於生活情境中以解決問題。而閱讀與寫作在此過程扮演重要的一環，且彼此之間相輔相成。因此，本書以閱讀為主、寫作為輔，帶領讀者學習製作完整的科學報告。 本書編輯說明如下： 1. 將探究歷程分為主題 1 至主題 10 ，系統性整理並解析各環節的重點，協助讀者依循科學探究脈絡，掌握完整的科學報告架構。 2. 透過不同面向的閱讀輸入，吸收並整合範例的內容，再搭配活動練習的寫作輸出， 一步步建立科學閱讀寫作能力。 3. 主題末附有生物探究題，以利複習主題的學習內容與核心重點，同時能配合新課綱之學科能力測驗與分科測驗的素養導向命題趨勢，進行模擬演練。

太驚奇了！既簡單又有趣的料理教學，竟然還能培養「科學腦」！█│實驗小廚師實作影片│██│你有以下煩惱或疑問嗎？│█─ 覺得自己沒有科學腦～對理科一竅不通！─ 想自己做好吃的甜點，卻總是失敗，難道是沒有料理天分嗎？─ 想做更好玩的實驗～─ 好奇烤牛排為什麼都只會變咖啡色？─ 要怎麼讓雪快速融化，不是直接淋熱水就好了嗎？那你一定要加入實驗博士好吃又好玩的「料理實驗室」！█│最特別又好吃的食譜大全│█─ 上下顛倒不會灑出來的「兒童啤酒」─ 放進口中就會冒泡溶解的「碳酸糖」─ 同時品嘗兩種溫度的高級甜點「熱烤阿拉斯加」─ 充滿彈性又柔軟的「完整橘子果凍」─ 完美分層的「草莓牛奶布丁」各種超特別的美食都收錄在書中喔！█│培養科學素養的最佳食譜書│█連小學生也能輕鬆製作的美味食譜，同時符合108課綱核心素養，STEAM跨領域學習的最佳夥伴！每個食譜背後所隱藏的科學原理，都會附上詳細的科學知識解說，另外還有追加各種有趣的小實驗！搭配可愛的漫畫與插圖，趣味十足！█│只要有心，你也可以成為料理達人│█料理可能需要一點天分，但成功的關鍵，是謹慎還有耐心！要順利完成「可以吃的實驗」，最重要的祕訣，就是「確實計算材料與時間」。透過書中提供的材料清單，能輕鬆確認需要準備的材料及分量，還能打勾記錄喔！再來只要跟著簡單易懂的解說順序。看著照片比對顏色與黏稠等狀態，進行料理吧！█│讀懂生活科學，科學腦大開│█根本聽不進任何科學知識？別擔心！在做「可以吃的實驗」時，只要記得隨時保持「好奇心」，所有科學知識都會自然而然進到你的腦中！仔細觀察製作時的各種變化，思考「為什麼會變成這樣」進行猜測，並經由實驗博士的解說，保證讓你一看就懂！還有滿滿的小知識讓你察覺應用在生活周遭的科學智慧！█│輕鬆製作自己的實驗筆記│█當你在做各種有趣實驗時，千萬記得要留下實驗記錄，這樣下次做相同實驗時就能比較，也能成為替換材料時的參考，配合書中實驗教學，努力用自己的方式做出實驗筆記，除了能夠培養整理筆記的好習慣之外，這也能成為自由研究的報告或是學習歷程喔！█│審定推薦│█陳藹然｜日本東京大學理學博士█│好吃好玩大推薦│█ (依筆畫順序)Ruby｜STEAM 教育工作者Yvonne｜Oh我的雙牛寶貝兒吳念祺｜每天都要一起玩STEAMxPlay親子學習社群創辦人貝妞馬麻Eva Cheng｜貝妞馬麻の親子微料理實驗室邱美虹｜臺灣師範

☆三十年後全新校對，擴大改版 ☆獨家收錄孔恩演講與對談逐字稿 ☆全新收錄性別與科學研究先聲〈融會在玉米田裡的『非男性』科學〉 在20世紀後期，STS研究萌芽；如今，在科學史與科學哲學的大草原上，STS已然茁壯。 相對於早期的哲學與科學而言，STS（科技與社會研究）是一項新興的學問。STS的學者們不只關心著社會、政治和文化如何影響科學研究與技術發展，同時，他們也思考科技發展又會對社會、政治和文化造成什麼影響。 自啟蒙時代起，科學家們就試著透過理性去尋找世間真理。 科學史學家們尾隨其後，重新思考人們認識世界的脈絡。 20世紀後，科學哲學家則企圖在不同時空背景之下，尋找理論與理論相互競爭的軌跡。 在異時空當中，人們尋求真理的路徑有時重合，有時迥異，這些都是人類社會追逐知識的歷程。 三十年前，傅大為教授透過他極前衛「狂野」的視野，在解嚴初萌芽的社會裡，著手研究中國古代科學、與政治性的科學哲學等等面向，本書蒐羅其具有洞見與啟發的研究，編輯成冊；如今，社會典範已不再單一，多元異質的典範相互輝映，使科學史、科學哲學、以及STS的研究多了種種前所未見可能性。在這樣「異時空」的背景下，這本擴大再版的論文集更為新興的研究動向，提供了沉穩而基進的新視野。

★★★★★獲選第45屆中小學生讀物選介★★★★★ 科學之美，在於它可以用一串簡短的方程式，讓你明白全宇宙運行背後的原理。 你可知道，牛頓撰寫的巨著《自然哲學的數學原理》其實是為了取代笛卡兒？ 二戰時期，曾為好友的海森堡與波爾兩人，究竟為何會反目成仇？ 愛因斯坦自己覺得「最大的愚蠢錯誤」是什麼呢？這樣的錯誤竟然有可能是他最偉大的發明？ 本書以50篇科學散文講述了「科學」領域的迷人故事。除了告訴你科學的發展史與科學家們研究的心路歷程外，作者也以「局中人」的慧眼來觀察科學界發生的大小事情，剖析科學的本質與科學的未來。 透過作者時而幽默詼諧、時而有感而發、時而犀利的描述，你不僅會明白牛頓、愛因斯坦、海森堡、費曼等科學巨擘的偉大之處，也能夠知道這些科學家鮮為人知的另一面。 身為量子電動力學創始人之一的諾貝爾獎得主——許文格曾說，費曼聽從的是「另一種鼓聲」。事實上不僅是費曼，科學的突破性發展，往往都是仰賴這些願意去聽一聽另一種鼓聲的偉大科學家們的貢獻。因為他們冒著與「真理」背道而馳的風險，才能挖掘出更符合實驗觀察的原理，創造一個又一個美麗方程式，成就科學之美。

★最有梗的科學啟蒙書，兒童輕科普系列★★讓你在樂趣中培養STEAM能力★科普系列獲獎好書，好評不斷★將知識融入充滿想像力的故事之中，讓學習不是只停留在產生興趣，而是讓小朋友能從知識中，更進一步的探究與學習★適合小朋友閒暇時自行閱讀，更適合老師上課時結合科學領域的學習，提供給孩子閱讀★各方專家好評推薦★方力行（國立海洋生物博物館創館館長）周婉湘（美國賓州州立大大學教育博士，《一起讀、一起玩》作者）劉淑雯（臺北市立大學師培中心教授）阿鏘的動物日常（動物插畫家）10秒鐘教室（科普新銳插畫家）★趣味滿點的輕科普系列童書★▶呼應108課綱，培養科學素養最佳夥伴特別針對國小階段的閱讀需求，不論是「科學觀點、閱讀難度、文字趣味」，絕對能滿足孩子的閱讀習慣與好奇心，更能作為課堂學習的補充，幫助孩子培養科學興趣。▶激發孩子的科學腦，開拓科學視野將自然知識融入充滿想像力的故事之中，讓孩子在輕鬆愉快、有趣的氣氛中了解科學知識。文字清新流暢又充滿童趣，配合的圖畫生動活潑，每一個畫面都可以給孩子留下深刻的印象。而講述的科學內容，也能讓孩子去拓展探索的空間，變成學習科學知識的興趣和動力。▶超專業作者團隊由長年致力於兒童科普推廣的科學家團隊編創，主編史軍是經驗豐富的兒童科普圖書策劃人，運用幽默有趣的口吻，講述各種科學知識。

～最有梗的科學啟蒙書，兒童輕科普系列～ 這次將帶給你一本「有～味～道～」的書！ ★讓你在樂趣中培養STEAM能力 ★吸收知識同時也能建立正確的衛生觀念 ★同科普系列獲獎好書，好評不斷 ★適合小朋友閒暇時自行閱讀，更適合老師上課時結合科學領域的學習 ★生活中，各種你想知道，卻令人尷尬不敢問的話題，專業的科學家團隊將認真為你解答！ 「吼！又是誰尿尿沒有沖馬桶！臭死啦！」啊咧？難道尿都是臭的嗎？如果喝大人們愛喝的咖啡，是不是就變香了呢？ 「唉呀！不小心受傷了！」「沒事沒事～用口水舔舔就好～」STOP！！口水真的能殺菌嗎？ 「晒過的被子真～香～，我喜歡！這一定就是陽光的味道！」「說什麼傻話！那是屍體的味道啦！」咦？晒過的被子散發出來的，原來是蟎蟲屍體的味道？！ ★另外！還將帶你直擊動物界中意想不到的真相！ ▶「拉便便必須有儀式感」──別笑！這很重要！ ▶在非洲，時不時發生魚群大量死亡的慘案，造成這起命案的兇手是？ ▶擁有美麗外表的牠……殊不知竟是邋遢廁神？！ ▶比牛奶還要營養的動物奶？還不快來試試！ ★各方專家好評推薦★ 方力行（國立海洋生物博物館創館館長） 周婉湘（美國賓州州立大大學教育博士，《一起讀、一起玩》作者） 劉淑雯（臺北市立大學師培中心教授） 阿鏘的動物日常（動物插畫家） 10秒鐘教室（科普新銳插畫家） ★趣味滿點的輕科普系列童書★ ▶呼應108課綱，培養科學素養最佳夥伴 特別針對國小階段的閱讀需求，不論是「科學觀點、閱讀難度、文字趣味」，絕對能滿足孩子的閱讀習慣與好奇心，更能作為課堂學習的補充，幫助孩子培養科學興趣。 ▶激發孩子的科學腦，開拓科學視野 將自然知識融入充滿想像力的故事之中，讓孩子在輕鬆愉快、有趣的氣氛中了解科學知識。文字清新流暢又充滿童趣，配合的圖畫生動活潑，每一個畫面都可以給孩子留下深刻的印象。而講述的科學內容，也能讓孩子去拓展探索的空間，變成學習科學知識的興趣和動力。 ▶超專業作者團隊 由長年致力於兒童科普推廣的科學家團隊編創，主編史軍是經驗豐富的兒童科普圖書策劃人，運用幽默有趣的口吻，講述各種科學知識。

★美國亞馬遜 Kindle Store 兒童學習輔導書類暢銷榜No.1 ★讓學霸的筆記教你有系統地理解自然科學 ★從原子到太空，國高中課程的物理、化學、生物與地科用一本書通通整理在一起！ 「質量守恆定律有哪些運用？能量的種類有哪些？」「我們用什麼方式去了解外太空？」「植物氣孔的功能是什麼？」「限制因子是什麼？生物要怎麼避免為了相同的限制因子進行競爭？」 面對現今國高中自然科領域的各式難題，你是否正煩惱該如何將凌亂的學習資訊構建出一套嚴謹的知識體系？你會好奇地想知道，班上的學霸同學到底是怎麼學習的嗎？ 無論是老師或學生都能收穫滿滿的實用學習筆記，霸氣登場！只要你願意，總有變強的方法，例如翻開這本學霸筆記！學霸養成的自我修練之路，你，準備好踏出第一步了嗎？ ▍美國狂銷學習筆記精華集結由自然科學通用的科學探究方法開始，內容涵蓋中學生會學到的物理、化學、生物與地科知識，抓住核心概念，有系統地呈現了自然科學的框架和脈絡，引導你輕鬆構建自然科學的知識體系，全方位了解真正內涵。 ▍腦力超覺醒，激發無限的學習潛能用筆記幫你把學到的知識融會貫通！主題分類清晰明確，內容規劃具系統性，先用前言引導主題，再層層推進，講述關鍵細節，最後以小測驗總結各章重點，關鍵概念不遺漏！ ▍擺脫教科書的框架，用有趣的方法變聰明學生筆記還原度100%！全書以橫線筆記頁面為背景，搭手繪風格的趣味塗鴉、圖表、字體設計，關鍵字加粗、標底色，版面設計生動活潑，模擬學生做筆記的習慣，閱讀本書就像在看真的筆記，親切感十足。 【系列特色】1.重點整理與歸納，讓重要觀念更清晰！2.超高效記憶學習法，提升學習記憶力！3.名詞解釋，針對專有名詞再詳解說明！4.創意圖解，將複雜知識一一拆解吸收！5.筆記式寫法，學習也是一種藝術美學！讀者五星好評熱議！「我有兩個在家自學的兒子，但從不擔心跟不上學校課程，因為他們可以從學霸筆記中學習需要的知識！」「作為一名自然科教師，我將這本書推薦給每一位孩子正在就讀中學的家長。」「自從我買這本書給七年級的女兒後，她的考試成績大幅提升了！」「我和孩子都很喜歡這本書！鮮豔的顏色和圖表化資訊，都能有助於學習、更易吸收知識！」

★★★★★入選為第82梯次好書大家讀 知識性讀物★★★★★ ★★★★★獲選第44屆中小學生讀物選介★★★★★ 有些重大的科學發現是「歪打正著的意外」？！ 然而，獨具慧眼的人才能從「意外」窺見新發現的契機。 透過這本書讓您重新定義「意外」的價值。 機運青睞有準備的心靈。 ——路易．巴斯德 科學發展並非都是循規蹈矩的過程，事實上很多突破性的發現，都來自於「歪打正著的意外發現」。關於這些「意外」，當然可以歸因於幸運女神心血來潮的青睞，但也不能忘記一點：這樣的青睞也必須仰賴有緣人事前的充足準備，才能從中發現隱藏的驚喜。 您可知道，世界上第一顆電池的誕生，可是為了反駁其他人的理論才製造出來的？結果這顆電池不僅成功推翻了原先的理論，更開啟了後續電與磁領域的研究！您可知道，醫學上常用的X光的發現，竟然還得歸因於發現者侖琴患有色盲！？這項發現可以說是推動了醫學邁進一大步。您喜歡看八點檔連續劇嗎？那潑辣、灑狗血的劇情總是讓我們愛不釋手，那您一定會喜歡胰島素的故事！這可是一段曲折離奇的歷史，過程中的峰迴路轉、高潮迭起，絕對堪比八點檔連續劇，您絕對不容錯過！ 本書收錄臺灣大學科學教育發展中心「探索基礎科學講座」的演講內容，先從歷史、哲學及社會學的角度切入，爬梳「意外發現」在科學中的角色；接著回顧電磁學四個有名的實驗；再依循光科學與照相技術，介紹X射線及放射線一連串偶然的發現；並一同探索物理奇才費米在科學史上驚奇連連的歷史軌跡；而高分子的發展過程中，導電高分子的幸運發現，開展了有機太陽能電池與生物感測器等的研究新方向；沙利竇邁分子和盤尼西林，意外引發人們擔憂的美麗與哀愁；胰島素的問世，奠定了整個醫學史的里程碑。 透過介紹這些經典的幸運發現，我們可以認知到，科學史上層出不窮的「未知意外」，不僅為科學研究帶來革命與創新，也帶給社會長足進步與變化。

序蔡仁厚老師離開我們已近兩年了，對他很是思念，這兩年多時間，歷經了九十壽慶的舉行，逝世紀念會的舉辦，鵝湖月刊社的專刊悼念，及現在的紀念集的刊行，其中所收的文章，大致是以當時九十壽慶的祝壽文，及月刊專刊悼念文為主。主要是東海哲學系與鵝湖月刊社承辦。由於事情繁多，在東海有兩個大評鑑，及國際會議等事的影響，進度落後了。期間，另一位當代新儒家成員，也於二○二○年去世，新儒家之花果飄零，令人唏噓。在鵝湖方面，也感謝魏美瑗執編的編輯，及賴柯助主編於悼念專刊的用心。期中出力尤多者，除了主編、楊祖漢老師外，以周博裕執行長特別辛苦，在編輯期間，還發生重大病況，所幸在療養後，恢復正常。當代新儒家，熊十力先生開其緒，單傳到港台，牟宗三先生以精神領袖之姿，引領鵝湖，做出文化的傳承之貢獻；其大弟子，蔡仁厚老師，一生守其精神，在中國文化之基礎上，加上三統並建，以學統、道統、政統，為國族與文化未來立其百年大計，返本開新。蔡老師的一生，可謂為往聖繼絕學，為萬世開太平，其為人極之標竿，以生命做學問，為人處事間，感人無數，吾無法道盡其光風霽月之風範，只能為序以記其萬億分之一，而希望其精神事業能永存。鵝湖月刊社社長 蔡家和

科學不只是科學家腦中的沉悶知識，也是解決日常生活中問題的原理！★獨家收錄！作者特別寫給臺灣讀者的章節——野柳地質公園的女王頭！56篇隨筆散文，56個你曾經遇到過、但不知道背後原理的生活經驗！這些知識雖然不知道不會怎麼樣，但若瞭解了，你會發現原來生活處處是科學、原來科學這麼有趣！科學是什麼？是教科書裡面一條一條羅列的嚴謹知識？是實驗室中研究人員小心翼翼操作的精密設備？還是科學家們腦海中的天馬行空？其實，這些都只是科學的一種面相而已。事實上，科學就隱藏在我們的日常生活中！就看你有沒有發現而已。您總是會抱怨隨著體重增長，肚子變得愈來愈大了！但您有沒有想過，為什麼最先反映出體重增加的部位是肚子呢？其實這可是我們人類祖先為了度過寒冷的冰河時期所發展出來的特徵喔！您是否去過野柳地質公園呢？走在由大自然鬼斧神工造就出來的奇形怪狀石林中，彷彿來到了外星世界！事實上像女王頭等獨特造型的石頭是由於岩石各處的堅硬度不同，造成差異侵蝕的現象而被雕刻出來的！作者雖然是文科畢業，但對科學知識充滿了興趣與好奇。透過她敏銳的觀察與無窮無盡的好奇心，從日常生活中挑選出了五十六個不知道不會怎麼樣，但知道後卻會為科學的奧妙感到驚嘆的小知識，以隨筆寫下的小品散文形式，帶您發現隱藏在生活中的日常科學！

《理律智財案例報導選輯》，係理律法律事務所將「理律新知」雙月刊近年發表關於智慧財產權的報導文章，彙整改寫而成之專書。 本書為理

《我的校園科學地圖》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以最親近學生生活的校園為探究場域，進行短期而基礎的探究活動，讓學生可以熟悉探究與實作的各階段歷程，最後完成自己專屬的「我的校園科學地圖」，並鼓勵學生作不同形式的發表。此外，本教材也另外設計有實驗記錄、科學取樣分析及科學閱讀相關的活動內容，幫助學生建立科學研究的基礎，是學生未來進行更深入的探究與實作課程

獲選★109年度兒童深耕閱讀優良媒材評選　核心推薦 原來成語也隱藏著許多有趣的科學知識！囊螢映雪，古人可以用來照明的螢火蟲是腐爛後的草變成的嗎？鼠目寸光，小老鼠們真的只能看清鼻尖前面這一點風景？緣木求魚，能爬樹的魚真的存在嗎？來自動物與植物的研究專家選擇了耳熟能詳的成語，用輕鬆愉快的方式給小讀者們講述了由成語引出的相關科學知識！★精心打造與高質量的原創科普童書★一般科普童書重教育而缺乏趣

★融合「思辨」X「人文學」★迎戰108新課綱，培養「閱讀素養」的最佳系列橋梁書奇怪的人文學教室歡迎你！科學越益發達，讓人類的生活越來越便利！讓我們為科學喝采！科學萬歲！！可是，奇怪的人文學教室卻告訴你並不一定是這樣的喔！嗯……只是在這裡上課，需要穿越時空耶！老師是變成幽靈的諾貝爾？課程則是要跟諾貝爾一起變身偵探？快點進來接受稀奇古怪的驚人課程吧！！「我一定要成為像諾貝爾一樣偉大的發明家，並獲得諾貝爾獎。」杜利喜歡科學也喜歡發明，他認為科學能帶給人們便利和幸福，並且崇拜歷史上偉大的科學家諾貝爾！奇妙的事情發生了，某天，長的像鐵桶的奇怪機器人突然找上杜利，他要杜利跟著諾貝爾老師，一起完成任務。對杜利來說，這簡直就是美夢成真！但奇怪的是，機器人告訴他說，如果不能完成任務就不能回到原本的世界。更糟糕的是，諾貝爾老師竟然是幽靈？！而任務是尋找諾貝爾真正的遺書，並找出調包諾貝爾遺書的犯人！到底誰是犯人？他又為何要調包遺書呢？更重要的是，諾貝爾真正的遺書裡，究竟又寫了些什麼呢？杜利和諾貝爾的搜查過程中，又會發生什麼樣的事情呢？【奇怪的人文學教室】「奇怪的人文學教室」總會在你意想不到時開課！本系列套書中的主角總能穿越時空，回到過去，和歷史人物相遇，並一同展開有趣又新奇的體驗，在過程中，主角總能透過這段經歷，學習與省思、進而解決生活中的煩惱。閱讀本套書，幫助孩童培養正確的價值觀。【系列書特色】◎圖文並茂，好好讀的橋梁書：插圖幽默有趣，文字輕鬆易讀。◎突發奇想的故事情節：趣味兼具戲劇性，引發閱讀興趣。◎適讀年齡廣：大孩子自己讀，小朋友親子共讀也能輕鬆理解。◎故事外學習更上一層：附有知識補充，了解故事裡的歷史知識、背景好容易。◎幫助理解與思考的學習單：附有學習單歸納故事，深度發想、分享想法好簡單。【名人推薦】蔡幸珍（兒童文學作家暨新樹幼兒圖書館館長） 閱讀本系列套書像是在吃千層派一樣，提供讀者多種口感、多層次的享受；又很像走進一個精心設計的局中，一步又一步，由淺入深，引導著讀者去挖掘故事的謎底。 圖畫，是最吸引這世代小朋友眼球的，這系列書就是用圖畫和穿越時空的趣味故事釣讀者上鉤，然後讓讀者隨著小小主角和超有名的歷史人物一起去探險，最後再加上「使思考成長的人文學」的這層派皮，讓這套叢書變成了營養美味的千層派。像是逃過秦始皇的追捕讓人思考讀書的意義、找諾貝爾的遺書使人醒悟科學發展不一定是

百歲機械系教授的養身秘訣！ 數十年胃疾，習拳兩年後霍然而癒 陰陽五行過於飄渺？機械系教授以科學方式為你解套！ 年過百歲的馬承九先生，以物理學解說太極拳運動的基本守則、基本動作、合理操作方法與要訣，提供自學者實證的練拳觀點，體會太極拳運動之精妙。 民國八十三年的《太極拳的科學觀》初版中，馬承九先生將自己的練拳體會，融會多年累積的科學專業知識，編寫了這本書，書中搭配81式的

本書收集了作者近四十年來為各種場合所寫的文章，其中大部分是退休以後的著作，而對於退休以前的作品，只收羅了一些有關科學教育以及科學史方面的文章。 作者在退休以後，更有時間去閱讀許多以前所忽略的書籍，其中對於認知科學與歷史最感興趣。不過受到朋友的影響，能夠將心得寫下來的，多集中在古史方面。本書中有幾個章節為作者對一些懸案解答的嘗試，希望能引發各方面的討論。

「社會科學」，聽起來似乎是一種遙不可及，與我們日常生活無關的東西。 到底何謂社會科學？它對於我們的生活又有什麼影響呢？簡而言之，它是 以人與社會為研究對象，期望以一種有系統、多層次、科學化的方式來幫 助我們對人與社會建立更深刻、客觀的瞭解與認識。本書以「個人心理」、 「社會發展」、「政治參與」、「經濟生活」到「人類生態與世界和平」 為主題，內容由內而外，層次由個人到世界，從瞭解自己著手，進而瞭解

誰是武士？誰是旅人？不同的風格 湯川秀樹與朝永振一郎是20世紀日本物理界的兩大巨人。 對於科學研究，朝永像是不敗的武士， 如果沒有戰勝的把握，便會等待下一場戰役， 因此他贏得了所有的戰役； 至於湯川，就像是奔波於途的孤獨旅人， 無論戰役贏不贏得了，他都會迎上前去， 相信最終會尋得他的理想。 本書作者長期從事科普創作，他的文字風趣且富啟發性。在這本書中，他娓娓道出多位科學家的學術風格及彼此之間的

如果你悠閒的坐在蘋果樹下，卻被一顆紅通通的蘋果砸個正著，心裡會有什麼反應呢？一般人大概只是摸摸頭，慶幸自己有了一顆蘋果；然而，有一個人卻從這個尋常的現象中，悟出了「萬有引力」定律，為科學史開啟了革命性的新頁，這個人就是牛頓。 牛頓畢生追求知識，生活再苦也不以為意。在八十五年漫長的歲月中，他從一個充滿實驗精神、熱切求知的孤獨少年，成為一位當代科學的領導者。在他前瞻性的眼光下，今日科學界幾門基礎學科

科學的各種發明，是單一天才所成就的果實，還是數代智者的經驗累？ 我們生活的這個世界起源為何？宇宙穹蒼伸展的邊界是如何形成的？自然界的力量從何而來？機械或電子產品是否能模仿人類的思維？進化論的結構原理為何？ 對於專家學者們這些長年累積下來的疑問所提出的不同見解，本書有著詳細的描述及說明。 好奇心、想要解釋各種疑難的衝動、克服各種疾病的欲望，甚至戰爭的需要，都是科學研究和發明不可或缺的原動力。《

大眾傳播媒體，過去曾經是，將來更將是一個「公眾論壇」。在此一論壇中，不同的意見允許提出，而經由勸服的過程，大眾可來判定，何種意見可被接受，何種意見當加拒斥。 本書基于此一論點，來對報刊上的評論文字，特別是社論的傳播功能加以評估。我國報刊振衰起敝，實應自重振評論文字的昔日聲威，來呈現新的面貌。 本書除了作理論性探討，同時就報刊社論寫作的技巧，詳為介紹，舉有實際例證，供初入門者揣摩、研習。本書第一部分

在每一段異時空裡，透過幾組相關的科學史與科學哲學角度去觀察，大致上都看到 一種風暴、一種風沙。此可稱之為知識的追逐。各種知識人在異時空裡作不同的知識追 逐。進一步，各種知識、理論、典範、論述在異時空裡作另一層次的知識追逐。知識固 然追逐著「自然」，知識也彼此互相追逐。知識人想像自己在追逐自然，但知識人所駕 馭、構成、甚或被引導的知識建構卻往往互相追逐不已。知識人或許有「以有涯追無涯 」的感慨，但知

在每一段異時空裡，透過幾組相關的科學史與科學哲學角度去觀察，大致上都看到 一種風暴、一種風沙。此可稱之為知識的追逐。各種知識人在異時空裡作不同的知識追 逐。進一步，各種知識、理論、典範、論述在異時空裡作另一層次的知識追逐。知識固 然追逐著「自然」，知識也彼此互相追逐。知識人想像自己在追逐自然，但知識人所駕 馭、構成、甚或被引導的知識建構卻往往互相追逐不已。知識人或許有「以有涯追無涯 」的感慨，但知

本書共收集作者近年來發表的廿篇與詩有關的文章，其半數以上曾在文藝月刊「詩的札記」專欄連載。本書各篇體裁不一，有精闢之學術性專論，有鞭辟入裏的批評，有個人的創作經驗之談，也有優美雋永的詩話小品。本書題 材廣泛，內容豐富，凡有關詩的語言，意象，節奏，結構，創作心路歷程，以及為年輕讀者解答詩的各種疑難問題，無所不包。

朋友！在二次世界大戰期中及以後，科學和工業技術的發展，日新又新，變化層出未已。究意對人類目前的生活及未來的遠景，是禍是福？見仁見智，大有不同。成中英博士這部書包括十五篇論述文；剖析科學和哲學的界限和各別 的分際，指出科學極致是甚廣，它是〞萬能之神〞嗎？！科學客觀、抽象，普遍的知識，是否可取代人類主觀，具體、特殊的經驗？！際舉科技充分銳進的今天，哲學是否更需為人重視？！不論閣下是研習理科抑或文科，真

朋友！在二次世界大戰期中及以後，科學和工業技術的發展，日新又新，變化層出未已。究意對人類目前的生活及未來的遠景，是禍是福？見仁見智，大有不同。成中英博士這部書包括十五篇論述文；剖析科學和哲學的界限和各別 的分際，指出科學極致是甚廣，它是〞萬能之神〞嗎？！科學客觀、抽象，普遍的知識，是否可取代人類主觀，具體、特殊的經驗？！際舉科技充分銳進的今天，哲學是否更需為人重視？！不論閣下是研習理科抑或文科，真

行為科學與其說是一種學科——心理學，社會學和人類學的合流，不如說是一種新的研究方法，更準確一些，不如說是一種新的思考方式。本書收錄的九篇文章，便在於介紹行為科學中的重要觀念與議題。

本教材是根據教育部民國107年發布之〈十二年國民基本教育課程綱要──自然科學領域〉編輯而成的，供普通型高級中學在第二學年和第三學年使用。 本套探究活動手冊，是以設計具啟發性的實驗探究活動為主，提供同學認識科學活動的主要特質、科學方法、科學論證、資料收集與分析、建立科學模型、瞭解科學模型的限制、根據證據下結論，以及認識科學的價值。

本教材是根據教育部民國107年發布之〈十二年國民基本教育課程綱要──自然科學領域〉編輯而成的，供普通型高級中學在第二學年和第三學年使用。本套探究活動手冊，是以設計具啟發性的實驗探究活動為主，提供同學認識科學活動的主要特質、科學方法、科學論證、資料收集與分析、建立科學模型、瞭解科學模型的限制、根據證據下結論，以及認識科學的價值。

本教材是根據教育部民國107年發布之〈十二年國民基本教育課程綱要──自然科學領域〉編輯而成的，供普通型高級中學在第二學年和第三學年使用。本套探究活動手冊，是以設計具啟發性的實驗探究活動為主，提供同學認識科學活動的主要特質、科學方法、科學論證、資料收集與分析、建立科學模型、瞭解科學模型的限制、根據證據下結論，以及認識科學的價值。