蔣夢麟

深耕民國高等教育，奠定民初璀璨人文的北大校長《西潮》撰寫者蔣夢麟的教育理念和人文關懷▍齊聲推薦王汎森／中研院院士呂芳上／中研院近史所兼任研究員李隆獻／臺灣大學中文系特聘教授蔡長林／中研院文哲所研究員江仲淵／「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人廖彥博／《悲歡離合四十年：白崇禧與蔣介石》共同作者鄭俊德／「閱讀人社群」主編 在清末民初動盪不安的情勢之下，西化的風氣如同滔滔大浪，向中國襲來，青年蔣夢麟乘著這股浪潮，吸收來自西學的養分，之後在蔡元培的邀請下，擔任了北京大學的代理校長，開啟他與北大既深且久的淵源，也決定了他大半人生和民國教育的不解之緣。在六十歲這年，蔣夢麟離開了北大，政府決定任命他為「農復會」的主任委員，使蔣夢麟在臺灣搖身一變，成了土地專家與人口專家，雖然離開了教育界，轉為政府中舉足輕重的要角，但他依舊持續關注教育和思想問題，晚年也發表了多篇相關著作。 本書選錄三十餘篇蔣夢麟的文章：自傳式的《西潮》與《新潮》裡，不僅展現了西方文明如何衝擊現代中國，也寫出了民國的文化傳承；從他發表的多篇關於教育改革的文章中，看見他對於育才的理念及熱情；在晚年持續關注中西文化比較問題，展現了他對於不同文化的包容態度。期望讀者能透過主編楊照老師的選文及撰寫的導讀與提要，從蔣夢麟的身上，窺見一代教育家的教育理念，以及其所擁有的社會關懷。 ▍「展讀民國人文」系列叢書「民國」無論是1949年在中國大陸時期，或是1949年搬遷來臺之後，都是變化與動盪的。混亂的時局打破了所有既定的秩序與答案，逼使人們沒有後路，只能往前去尋找、創造自己的道路，因此造就民國成為一個出人物的時代，尤其是出人文思想人物的時代。在時代劇變的千錘百鍊下，民國學者們在極端高壓的環境中冶煉出各式思想觀點，期望為人民、為國家找到解決問題的出路。而這些思想觀點，至今仍存續於臺灣的文化脈絡中，「展讀民國人文」系列便是希望重新發掘民國學思的精粹與價值，照亮現代社會蒙昧不明的暗處。 ▍系列特色★兼具民國學術的深度與廣度精選十位民初重量級學者梁啟超、章太炎、陳垣、呂思勉、王國維、歐陽竟無、蔣夢麟、馬一浮、張君勱、熊十力的著作，內容涵蓋國學、史學、哲學等領域，使系列叢書兼具民國學術的深度與廣度。★主編楊照撰寫「導讀」與「提要」每冊前附有楊照老師撰寫的長篇「導讀」，

從西學留洋到大學改革蔣夢麟以理性實踐，開創現代教育新格局【近代教育的關鍵實踐者】本書精選蔣夢麟一生關於教育的重要論述、演講與隨筆，完整呈現其在思想建構與制度實踐上的教育主張。蔣夢麟身處新舊交替、思想激盪的年代，深信教育是社會進步與文化更新的根本工程。他既是教育理論的思考者，也是改革現場的行動者，長期投入高等教育與教育行政工作，為現代學術體系與大學制度奠定重要基礎。【融會中西的開闊視野】蔣夢麟早年留學美國，深受杜威實用主義與現代教育學影響，卻始終關注本土文化的內在精神。他主張吸收西方科學方法與教育制度，但反對全盤移植與表層模仿，強調必須在文化理解與歷史脈絡中加以轉化。本書呈現他對中西思想差異的細緻分析，以及如何透過通識教育與跨文化視野，培養具備世界眼光又能回應自身社會需求的現代知識分子。【尊重人格，發展個性】在蔣夢麟的教育理念中，「人」始終是最核心的關懷對象。他強調教育的首要任務不在於單純傳授知識，而在於尊重人格、啟發天賦、發展個性，反對把學生訓練成服從制度的工具。本書收錄多篇相關論述，展現他對自由學風、學生自治與個人價值的高度重視，並指出教育應培養能獨立思考、勇於判斷、願意承擔公共責任的現代公民。【科學精神與治學方法】蔣夢麟對學術制度與治學法門有極為清晰的見解，他主張以科學精神作為現代學術的根本，強調研究方法、求證態度與理性批判的重要性。本書詳實呈現他對學科建設、師生分工、學術行政與研究風氣的看法，並反覆指出：健全的制度與誠實的學術精神，是高等教育得以長遠發展的關鍵。【教育之道與時代責任】蔣夢麟認為教育不只是校園內的事務，而是牽動整體文化素養與公共生活品質的長期工程。本書透過其對教育與社會實踐、教育與公共責任關係的深層反思，展現一位教育改革者的使命感與前瞻視野，也為今日重新思考教育的公共角色與長遠價值，提供重要而持久的思想資源。本書特色：本書以蔣夢麟教育思想為核心，精選其論文、演講與隨筆，展現其融合中西的教育理念。他強調通識教育、人格尊重與個性發展，主張以科學精神奠定治學方法，以人文關懷連結社會實踐，並將教育置於民族命運與文化重建的高度加以思考。文字理性平實而見深度，兼具思想性與實務性，充分展現近代教育改革者的遠見與責任感。

「青年們，不要想找萬靈丹啊！因為世界上是沒有服了能使百病消散的萬靈丹的。我們要眼看天、腳踏地，看得遠、站得穩，一步一步地前進、再前進！」從外來「西潮」到內生「新潮」，蔣夢麟以個人經驗見證中國在百年動盪中的改革！▎〈西潮〉與〈新潮〉 本書是中國教育家蔣夢麟以親身經歷與深刻觀察為基礎所撰寫的作品，內容涵蓋中國在過去百年中的歷史變遷。作者以生動的筆觸回顧清朝末年到抗戰期間，中國從封建社會向現代化轉型的艱難歷程，同時也剖析了西方文化對中國的深遠影響。作品分為〈西潮〉與〈新潮〉兩部分，前者記述西方勢力的衝擊如何掀起「西潮」，而後者則聚焦於中國內部自發性的「新潮」運動，展現了作者對國家未來的期許與思索。▎百年歷史中的風雨動盪 〈西潮〉部分以清朝末年為開端，描繪了自1842年香港割讓以來的一百年間，中國所經歷的劇烈動盪與變遷。書中提到的重大歷史事件，如軍閥割據、北洋政府的腐敗無能，以及國共兩黨的分裂與抗爭，均使國家陷入困境。蔣夢麟透過個人經歷，記述了這些時期的民眾生活、社會組織以及文化變遷，尤其是知識分子在時代變革中的覺醒與奮鬥。作者強調，在這段動盪的歲月中，外來勢力的侵略與國內政治的不穩，迫使中國逐漸從傳統的封建社會向現代化的道路邁進，儘管過程艱辛，但仍為後續的改革奠定了基礎。▎抗戰期間的堅韌與掙扎 書中亦著重於抗日戰爭期間的艱難生活。蔣夢麟描寫了中國在日軍入侵前夕的社會景象，以及在敵機轟炸下所展現的堅韌精神。昆明的民眾避難生活、長沙的戰時現狀，均真實反映了民眾如何在苦難中奮起。作者不僅記錄戰場上的軍事成就，更透過日常生活的細節，勾勒出民眾在殘酷戰爭中的情感與心理，展示中國人不屈的民族精神。作者指出，這八年漫長的抗戰雖然給國家帶來巨大損失，卻也讓中國人更加團結，成為世界和平的中流砥柱。蔣夢麟在此不僅描述了歷史，更希望向世人展現中國人的不屈抗爭。▎展望未來的理想與實踐 〈新潮〉部分則轉向探討國內自發性的社會改革，尤其是蔣夢麟將「五四」運動提倡的「德先生」（民主）與「賽先生」（科學）理念從學術領域引入現實社會，特別是在臺灣農村實踐的經驗。作者認為，中國的富強之路必須依賴自身的努力，外來援助雖重要，但不能完全倚賴他人。他警示青年人不要幻想有萬靈丹，而應腳踏實地，一步步走向進步。蔣夢麟認為，真正的改革需要相互理解與合作，需要深入了解中國的真實背景，了解民眾的心理、情感與道德。作

深耕民國高等教育，奠定民初璀璨人文的北大校長《西潮》撰寫者蔣夢麟的教育理念和人文關懷▍齊聲推薦王汎森／中研院院士呂芳上／中研院近史所兼任研究員李隆獻／臺灣大學中文系特聘教授蔡長林／中研院文哲所研究員江仲淵／「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人廖彥博／《悲歡離合四十年：白崇禧與蔣介石》共同作者鄭俊德／「閱讀人社群」主編 在清末民初動盪不安的情勢之下，西化的風氣如同滔滔大浪，向中國襲來，青年蔣夢麟乘著這股浪潮，吸收來自西學的養分，之後在蔡元培的邀請下，擔任了北京大學的代理校長，開啟他與北大既深且久的淵源，也決定了他大半人生和民國教育的不解之緣。在六十歲這年，蔣夢麟離開了北大，政府決定任命他為「農復會」的主任委員，使蔣夢麟在臺灣搖身一變，成了土地專家與人口專家，雖然離開了教育界，轉為政府中舉足輕重的要角，但他依舊持續關注教育和思想問題，晚年也發表了多篇相關著作。 本書選錄三十餘篇蔣夢麟的文章：自傳式的《西潮》與《新潮》裡，不僅展現了西方文明如何衝擊現代中國，也寫出了民國的文化傳承；從他發表的多篇關於教育改革的文章中，看見他對於育才的理念及熱情；在晚年持續關注中西文化比較問題，展現了他對於不同文化的包容態度。期望讀者能透過主編楊照老師的選文及撰寫的導讀與提要，從蔣夢麟的身上，窺見一代教育家的教育理念，以及其所擁有的社會關懷。 ▍「展讀民國人文」系列叢書「民國」無論是1949年在中國大陸時期，或是1949年搬遷來臺之後，都是變化與動盪的。混亂的時局打破了所有既定的秩序與答案，逼使人們沒有後路，只能往前去尋找、創造自己的道路，因此造就民國成為一個出人物的時代，尤其是出人文思想人物的時代。在時代劇變的千錘百鍊下，民國學者們在極端高壓的環境中冶煉出各式思想觀點，期望為人民、為國家找到解決問題的出路。而這些思想觀點，至今仍存續於臺灣的文化脈絡中，「展讀民國人文」系列便是希望重新發掘民國學思的精粹與價值，照亮現代社會蒙昧不明的暗處。 ▍系列特色★兼具民國學術的深度與廣度精選十位民初重量級學者梁啟超、章太炎、陳垣、呂思勉、王國維、歐陽竟無、蔣夢麟、馬一浮、張君勱、熊十力的著作，內容涵蓋國學、史學、哲學等領域，使系列叢書兼具民國學術的深度與廣度。★主編楊

這是一本充滿了智慧的書。這裡面所包涵的晶瑩智慧，不只是從學問的研究得來，更是從生活的體驗得來。……《西潮》這本書裡面每一片段都含有對於社會和人生的透視。古人所謂「小中見大」正可於此中求之。其將東西文化相提並論之處，尤其可以發人深省。──羅家倫本書以講故事的方式，描述一個知識分子，在動盪的時局中成長、處世，反映了時代本身。全書記錄了1842年至1941年間的中國歷史，主要講述外來文化對中國文化的影響

西潮－本書是作者蔣夢麟先生的自傳。作者生動地並且智慧地敘述了中國和她的人民最為感人的一段時期所發生的一切。作者對其民族性，社會與政治的發展、文化、宗教、道德等都有透澈的分析，讀者讀了本書後，皆能從根本上對中國與中國文化有所了解。

本書介紹民國初年傑出教育家與知識分子蔣夢麟的一生。蔣夢麟是民國初年新式教育的鼓吹者，也是職業教育、平民教育的積極提倡者。1919年，蔡元培因為五四運動而辭去北京大學校長的職務，並交由蔣夢麟代理北大校長。蔣夢麟協助蔡元培整頓與恢復五四運動之後的北大秩序，他懷抱「學術救國」和「教育救國」的理想，主張培養自由思想精神、直接向西方學習、注重自然科學、強調科學與人文的並重，在創新與改革北大體制等方面貢獻良大。蔣夢麟是北大歷屆校長中任職時間最長的一位，他的教育理念和文化主張對北大的發展無疑具有深刻的影響，本書是了解民初教育以及北京大學發展的重要著作。

「青年們，不要想找萬靈丹啊！ 因為世界上是沒有服了能使百病消散的萬靈丹的。 我們要眼看天、腳踏地，看得遠、站得穩，一步一步地前進、再前進！」 從外來「西潮」到內生「新潮」， 蔣夢麟以個人經驗見證中國在百年動盪中的改革！ ▎〈西潮〉與〈新潮〉 本書是中國教育家蔣夢麟以親身經歷與深刻觀察為基礎所撰寫的作品，內容涵蓋中國在過去百年中的歷史變遷。作者以生動的筆觸回顧清朝末年到抗戰期間，中國從封建社會向現代化轉型的艱難歷程，同時也剖析了西方文化對中國的深遠影響。作品分為〈西潮〉與〈新潮〉兩部分，前者記述西方勢力的衝擊如何掀起「西潮」，而後者則聚焦於中國內部自發性的「新潮」運動，展現了作者對國家未來的期許與思索。 ▎百年歷史中的風雨動盪 〈西潮〉部分以清朝末年為開端，描繪了自1842年香港割讓以來的一百年間，中國所經歷的劇烈動盪與變遷。書中提到的重大歷史事件，如軍閥割據、北洋政府的腐敗無能，以及國共兩黨的分裂與抗爭，均使國家陷入困境。蔣夢麟透過個人經歷，記述了這些時期的民眾生活、社會組織以及文化變遷，尤其是知識分子在時代變革中的覺醒與奮鬥。作者強調，在這段動盪的歲月中，外來勢力的侵略與國內政治的不穩，迫使中國逐漸從傳統的封建社會向現代化的道路邁進，儘管過程艱辛，但仍為後續的改革奠定了基礎。 ▎抗戰期間的堅韌與掙扎 書中亦著重於抗日戰爭期間的艱難生活。蔣夢麟描寫了中國在日軍入侵前夕的社會景象，以及在敵機轟炸下所展現的堅韌精神。昆明的民眾避難生活、長沙的戰時現狀，均真實反映了民眾如何在苦難中奮起。作者不僅記錄戰場上的軍事成就，更透過日常生活的細節，勾勒出民眾在殘酷戰爭中的情感與心理，展示中國人不屈的民族精神。作者指出，這八年漫長的抗戰雖然給國家帶來巨大損失，卻也讓中國人更加團結，成為世界和平的中流砥柱。蔣夢麟在此不僅描述了歷史，更希望向世人展現中國人的不屈抗爭。 ▎展望未來的理想與實踐 〈新潮〉部分則轉向探討國內自發性的社會改革，尤其是蔣夢麟將「五四」運動提倡的「德先生」（民主）與「賽先生」（科學）理念從學術領域引入現實社會，特別是在臺灣農村實踐的經驗。作者認為，中國的富強之路必須依賴自身的努力，外來援助雖重要，但不能完全倚賴他人。他警示青年人不要幻想有萬靈丹，而應腳踏實地，一步步走向進步。蔣夢麟認為，真正的改革需要相互理解與合作，需要深入了解中國的真實背

深耕民國高等教育，奠定民初璀璨人文的北大校長 《西潮》撰寫者蔣夢麟的教育理念和人文關懷 ▍齊聲推薦 王汎森／中研院院士 呂芳上／中研院近史所兼任研究員 李隆獻／臺灣大學中文系特聘教授 蔡長林／中研院文哲所研究員 江仲淵／「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人 廖彥博／《悲歡離合四十年：白崇禧與蔣介石》共同作者 鄭俊德／「閱讀人社群」主編 在清末民初動盪不安的情勢之下，西化的風氣如同滔滔大浪，向中國襲來，青年蔣夢麟乘著這股浪潮，吸收來自西學的養分，之後在蔡元培的邀請下，擔任了北京大學的代理校長，開啟他與北大既深且久的淵源，也決定了他大半人生和民國教育的不解之緣。在六十歲這年，蔣夢麟離開了北大，政府決定任命他為「農復會」的主任委員，使蔣夢麟在臺灣搖身一變，成了土地專家與人口專家，雖然離開了教育界，轉為政府中舉足輕重的要角，但他依舊持續關注教育和思想問題，晚年也發表了多篇相關著作。 本書選錄三十餘篇蔣夢麟的文章：自傳式的《西潮》與《新潮》裡，不僅展現了西方文明如何衝擊現代中國，也寫出了民國的文化傳承；從他發表的多篇關於教育改革的文章中，看見他對於育才的理念及熱情；在晚年持續關注中西文化比較問題，展現了他對於不同文化的包容態度。期望讀者能透過主編楊照老師的選文及撰寫的導讀與提要，從蔣夢麟的身上，窺見一代教育家的教育理念，以及其所擁有的社會關懷。 ▍「展讀民國人文」系列叢書 「民國」無論是1949年在中國大陸時期，或是1949年搬遷來臺之後，都是變化與動盪的。混亂的時局打破了所有既定的秩序與答案，逼使人們沒有後路，只能往前去尋找、創造自己的道路，因此造就民國成為一個出人物的時代，尤其是出人文思想人物的時代。 在時代劇變的千錘百鍊下，民國學者們在極端高壓的環境中冶煉出各式思想觀點，期望為人民、為國家找到解決問題的出路。而這些思想觀點，至今仍存續於臺灣的文化脈絡中，「展讀民國人文」系列便是希望重新發掘民國學思的精粹與價值，照亮現代社會蒙昧不明的暗處。 ▍系列特色 ★兼具民國學術的深度與廣度 精選十位民初重量級學者梁啟超、章太炎、陳垣、呂思勉、王國維、歐陽竟無、蔣夢麟、馬一浮、張君勱、熊十力的著作，內容涵蓋國學、史學、哲學等領域，使系列叢書兼具民國學術的深度與廣度。 ★主編楊照撰寫「導讀」與「提要」 每冊前附有楊照老師撰寫的長篇「導讀」，說明作者的時

本書特色★北京大學任期最長的校長──蔣夢麟；以其獨立的判斷，平正的論述，探討做學問的不二法門！★蔣夢麟一生推崇西化教育，提倡教育應與培養正向的人生態度、良善的公民品德緊密相連！★全書重新排版、點校，由文史專家蔡登山專文導讀，可供學界參考利用。序【導讀】 民國一代教育家蔣夢麟―《談學問》及其他／蔡登山生平簡述 蔣夢麟（一八八六―一九六四）原名夢熊，字兆賢，號孟鄰，浙江餘姚人。一八九八年前後，在紹興

本書是中國近現代著名教育家蔣夢麟對1842年至1941年間中國歷史的自述，通過個人人生經歷，道出了當時外來文化對中國文化的影響。

原著／蔣夢麟（1886年—1964年） 蔣夢麟，原名夢熊，字兆賢，別號孟鄰，哥倫比亞大學教育學博士，是一位生於浙江餘姚的教育家、作家及官員，曾任國民政府教育部部長、國立北京大學校長及國立浙江大學校長。於民國38年前往臺灣，致力推動農業建設，相繼擔任石門水庫建設委員會主任委員、農復會主委。民國53年因肝癌病逝，享年78歲。 主編／蔡登山 文史作家，曾製作及編劇《作家身影》紀錄片，完成魯迅、周作人、郁達夫、徐志摩、朱自清、老舍、冰心、沈從文、巴金、曹禺、蕭乾、張愛玲諸人之傳記影像，開探索作家心靈風氣之先。著有：《人間四月天》、《傳奇未完──張愛玲》、《色戒愛玲》、《魯迅愛過的人》、《何處尋你──胡適的戀人及友人》、《梅蘭芳與孟小冬》、《民國的身影》、《讀人閱史──從晚清到民國》、《叛國者與「親日」文人》、《楊翠喜‧聲色晚清》、《多少樓臺煙雨中：近代史料拾遺》、《多少往事堪重數：百年歷史餘溫（1890－1990）》、《情義與隙末──重看晚清人物》等十數本著作。

要透徹地了解一個民族的文化特性是十分困難的，尤其是一個歷史及文化十分悠久的民族，如中華民族。中華民族有着4000多年的歷史文化，本書所紀錄的是由1842至1941年中國百年的歷史，用作者的話說：「一個世紀是相當長的一段間，但是在4000多年的中國歷史裏，卻只是短暫的一個片段，幾乎不到四十分之一。」但是就是在這一段短短的時間裏，洶湧而至的西方思想的狂潮，深深地改變了中國文化的本質，至此之後中國就不是原來的中國，而是深受西方思潮影響的中國。作者以其親身經歷及深刻的反思，用深厚的學養和妙言連珠的文筆，全面地從民族特性、社會及政治發展、文化、宗教、道德方面，深入分析西潮東來的影響及中國所產生的變化。在《西潮》一書，蔣先生不獨紀綠了他一生精彩的歷程，他對中國文化獨到而精闢的見解幫助我們了解這個民族的文化特點，更幫助我們理解中華文化的過去和它的將來。

作為北京大學歷史上任職時間最長的校長，蔣夢麟的膽量骨氣和教育思想一向為人所稱道。《蔣夢麟述懷》主要從其文集《過渡時代之思想與教育》和其自傳《西潮》《新潮》中選編了以文化與教育為主題的思想性散文和回憶性散文。其中“幽寄寫心”主要收錄了蔣夢麟關於北大的幾次演講，闡釋了北大精神，以及他對教育、學術和人生的論述；“《西潮》節萃”主要選取了蔣夢麟對人生歷程中的重要事件和對重要歷史事件的回憶，“《新潮》節萃”主要收錄了蔣夢麟對吳稚暉、孫中山、蔡元培、傅斯年等重要歷史人物的追憶。

蔣夢麟，一個北京大學歷史上的傳奇人物，一個中國教育史上的杰出代表人物，一個出生於江南水鄉，卻長眠於海峽另一岸的多情之人。 《蔣夢麟評傳/先生的力量》作者陳雪通過對蔣夢麟先生一生事跡的描寫，將一位一生致力於教育工作學者形象展現在了讀者眼前，特別是將蔣夢麟先生對於中國現代教育理論研究、實踐推進的偉大意義進行了細致的記述，脈絡清晰，文筆流暢自然，方便讀者學習和閱讀

本書是民國時期北京大學校長蔣夢麟先生的一部專著，主要論述在社會思想變革的時代，青年人如何學習知識、提高自我的素質和修養，並進而為國家、為社會積極貢獻自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想，尤其是當時先進知識分子所引進的西方進步思想做了分析和闡釋，以幫助青年人瞭解社會的發展和未來的進步方向，並啓發青年人在社會和校園都要進行積極的學習和實踐，以不斷提升自我。

本書由兩部分組成：一是《西潮》，記錄了1842年至1941年間的中國歷史，主要講述外來文化對於中國文化的影響。由於前半段是作者“親聞”的，後半段是作者“親歷”的，故被作者視為“有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史”；二是《新潮》，主要講述中國文化在外來文化影響下所發生的種種變化，但因作者病逝而未能深入展開論述。本書的價值正如著名學者王德照所說：“他（蔣夢麟）所希望于讀者的，要多少能從著者所記敘

《西潮》是蔣夢麟的自傳性作品，幾乎囊括了中國1842年至1941年間的所有重大歷史事件。半段是作者“親聞”的，後半段是作者“親歷”的。作者利用抗戰期間躲空襲的“閒暇”，在沒有燈光、沒有桌椅的空洞裏，用隨身攜帶的鉛筆和硬面筆記本，寫成這樣的一部“自傳”。這部書被作者視為“有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史”。其中既有作者對於社會和人生的透視，也反映了在中西文化碰撞下，整個社會的激烈動盪。

本書作者從教育家的角度出發，充分討論了民國時期這一個歷史變革的時代的教育問題，對今天的教育發展仍有借鑒意義。本書作者從教育家的角度出發，充分討論了民國時期這一個歷史變革的時代的教育問題，對今天的教育發展仍有借鑒意義。本書作者從教育家的角度出發，充分討論了民國時期這一個歷史變革的時代的教育問題，對今天的教育發展仍有借鑒意義。本書作者從教育家的角度出發，充分討論了民國時期這一個歷史變革的時代的教育問題

在《西潮》的開篇章節中，作者蔣夢麟寫道： “我所寫下的有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史。不管它像什麼，它記錄了我心目中不可磨滅的景象，這些景象歷歷如繪地浮現在我的腦際，一如隔昨才發生的經歷。在急遽遞嬗的歷史中，我自覺只是時代巨輪上一顆小輪齒而已。”童年生活、參加科舉、留學美國、回國任職，北京大學的學生運動是怎麼回事？民國初年的風雲變幻有什麼不為人知的故事？著名的西南聯大有什麼前世今生？蔣夢

本書由作者的兩部著作《西潮》《新潮》組成，兼含附錄年表等。《西潮》記錄了1842年至1941年間的中國歷史，主要講述外來文化對中國文化的影響。由於前半段是作者“親聞”的，後半段是作者“親歷”的，故被作者視為“有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史”。《新潮》則講述中國文化在外來文化影響下所發生的種種變化。 書中所反映的不僅是他的一生，更是他一生所經歷的時代。蔣夢麟的一生經歷了從中國學究的私塾到西

本叢書收錄了民國時期著名教育家蔣夢麟專論教育的散文、隨筆、演講錄等，以文字為舞臺展現了他們獨到的教育理念、教育方法及教學實踐等，力求生動再現他們在那一時代的深刻思考與躬身力行。

《淡然的智者——蔣夢麟》一書，作者用真實的筆觸讓我們體驗了一位天真的孩童成長為一代學者和教育家的艱辛路程，並希望讀者在今後的生活中，更加明確自己內心渴望到達的方向，一路堅持，創造一個即便不完美，也要終生無悔的人生。

本書的中心人物蔣夢麟與蔡元培、胡適、張伯苓、梅貽琦同為近代著名教育家，同時也是社會活動家。他服務北大二十餘年，謹守蔡元培餘緒，把學術自由的風氣維持不墮，為北大的輝煌奠定了基礎。其間又任或兼任浙江大學校長、國民政府大學院院長、教育部部長等，對現代中國教育制度的建立貢獻巨大。後半生致力於中國農村復興，為中國臺灣的現代化作出了不可磨滅的貢獻。全書以詳實的史料，紀實的手法，介紹了蔣夢麟的生平及他的學術成就

“看似平常最奇崛，成如容易卻艱辛。”這是對這部自傳最恰如其分的評價。作者用平實的語言，描繪著身處的那個時代中極不平實的事件。整個自傳分為“西潮”與“新潮”兩部分，作者通過他的“親聞”“親歷”，記錄了1842—1941年中國的百年歷史。

《西潮》裏所談的是中國過去，從一八四二年香港割讓起到一九四一年珍珠港事變止，這一百年間所發生的故事。這段時間乃是歷史上一個極不平凡時代的新序幕，舉凡人類中各個集團的衝突，乃至東西文化的磨蕩，都集中在這風雲際會。從中國學究的私塾到西洋自由的學府，從古老的農村社會到近代的都市文明，從身經專制統治的皇朝到接受革命思想的洗禮——《西潮》中所反映的決不是蔣夢麟的一生，而是他一生所經歷的時代。

《西潮》是一本充滿了智慧的書。這里面所包涵的晶瑩智慧，不只是從學問的研究得來，更是從生活的體驗得來。讀這本書好像是泛舟在時間的洪流之中，一重一重世間的層巒疊嶂激湍奔濤，都在我們民族和個人的生命中經過。而且這段時間乃是歷史上一個極不平凡時代的新序幕，舉凡人類中各個集團的沖突，乃至東西文化的磨蕩，都集中在這風云際會。

《中國文庫·綜合·普及類：西潮與新潮》由作者蔣夢麟的兩部著作《西潮》《新潮》組成，兼含附錄。《西潮》記錄了1842年至1941年間的中國歷史，主要講述外來文化對于中國文化的影響。由于前半段是作者“親聞”的，后半段是作者“親歷”的，故被作者視為“有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史”。《新潮》則講述中國文化在外來文化影響下所發生的種種變化，但因作者病逝而未能深入展開論述。《中國文庫·綜合·普及類

《中國文庫·綜合·普及類：西潮與新潮》由作者的兩部著作《西潮》《新潮》組成，兼含附錄。《西潮》記錄了1842年至1941年間的中國歷史，主要講述外來文化對于中國文化的影響。由于前半段是作者“親聞”的，后半段是作者“親歷”的，故被作者視為“有點像自傳，有點像回憶錄，也有點像近代史”。《新潮》則講述中國文化在外來文化影響下所發生的種種變化，但因作者病逝而

; 蔣夢麟是中國現代著名的教育家、社會活動家。服務北大二十余年， 謹守蔡元培余緒，把學術自由的風氣維持不墮，為北大的輝煌奠定了基礎 。其間又任或兼任浙江大學校長、國民政府大學院院長、教育部部長等， 對現代中國教育

一段青年成長的歷史證言．一部超越時代的跨世紀之作一個身處於西風東漸潮流下的時代青年，面對一個極度年輕、又極度滄桑的國家時，會是什麼樣的眼光與心情？作者以自傳方式，開卷長言，在看盡了自滿清末年到台灣近代滄海桑田的世局之後，以對社會的人生的深刻透視，提供現代人一部跨世紀的歷史證言，及歷久彌新的人生智慧。 《西潮》一書是作者蔣夢麟半生的自傳，記載了他的家世及生活的經歷。「西潮」是指中國人的思想被西方精神

這是一本充滿了智慧的書。這裏面所包涵晶瑩的智慧，不祗是從學問的研究得來，更是從生活的體驗得來。讀這本書好像是泛舟在時間的洪流之中，一重一重世間的層巒疊幛激湍奔濤，都在我們民族和個人的生命中經過。而且這段時間乃是歷史上一個極不平凡時代的新序幕，舉凡人類中各個集團的衝突，乃至東西文化的磨盪，都集中在這風雲際會。 時代的轉變愈快，被人們忽略的史實愈多。若當時的人不予以記載，則後起的人更無從知道，無從了解

作者蔣夢麟於抗戰期間寫過一部英文自傳，名為《西潮》，後在臺灣發行中文本，頗受歡迎。《新潮》，是蔣夢麟原計劃繼《西潮》之後續寫後半生的自傳，“講的是一個人、一個民族、一個時代的經驗”，可惜未終篇即逝去。本書是將上述未終篇的自傳，連同作者遺留的一些追念師友（孫中山、蔡元培、吳稚暉、傅斯年等）的文字，結集而成。 吳俊升曾任小學、中學、師範學校教師，北京大學、中央大學、政治大學教授，香港新亞書院校長，教學

本書是民國時期北京大學校長蔣夢麟先生的一部專著，主要論述在社會思想變革的時代，青年人如何學習知識、提高自我的素質和修養，並進而為國家、為社會積極貢獻自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想，尤其是當時先進知識分子所引進的西方進步思想做了分析和闡釋，以幫助青年人瞭解社會的發展和未來的進步方向，並啟發青年人在社會和校園都要進行積極的學習和實踐，以不斷提升自我。

蔣夢麟以飽含風趣和人生智慧的筆觸，娓娓道來他成長的故事，同時也映照出百年來的中國近代史。從傳統濃厚的余姚到開放繁華的上海，眼見社會的種種變化；再到留學海外，感受文化的差異，思考國族的未來；最後回國投身教育事業……他始終秉持著一種難能可貴的精神，掌握著北大之舵。在抗戰時期，他站在歷史台前，用溫和有力的雙手保護學生；在和平時代，又把五四精神成功推廣于農村建設。他是那時青年人的啟蒙者，影響一直到現在。

本書在中外文化教育交流、與同時代相關教育家與學者主張及實踐比較的背景下，從蔣夢麟高等教育思想生成的背景、思想的四個主要觀點和歷史評價等三個方面予以闡釋。首先，生成的背景主要從當時的社會狀況、文化格局、蔣氏人生經歷與知識結構等方面論述。然後，從理念、職能、辦學、管理等角度探究蔣氏高等教育思想。 ，歸結其高等教育思想秉持的文化價值觀：“不中不西，亦中亦西”，客觀評價其歷史地位與當代價值。

本書彙集了中國近現代著名教育家蔣夢麟的教育學術主張、演講、文化感想、人物評傳等內容，所收篇目均從蔣夢麟問世的多部著作中遴選而成，共計二十余篇，蘊含其關於教育、歷史、時代、社會等多個方面的認知理念和學術思想，全面客觀地展現出一代大家蔣夢麟的學人典範。

作品精選了馬相伯、蔣維喬、蔣夢麟、釋太虛、李石岑、傅斯年、潘光旦、陳定謨、鄒韜奮等35位大師級著名心理學家、思想家、教育家關於心理學方面的文字。他們豐富的社會閱歷，使得他們對中國人心理的認識，對人心與人性的洞察更加深刻。作品字字珠璣，充滿智慧、哲思和力量，堪稱一次大師彙聚的“心理學的盛宴”。

《蔣夢麟的教育思想與實踐》是“教育薪火”書系之一。蔣夢麟是我國近現代著名的教育家，曾任國民政府一任教育部長、北京大學校長。全書分五個部分，回顧了他的成長、求學、致力於新教育、出任北大校長、主持全國學政的經歷，研究他的教育主張、思想及其教育實踐，並附錄蔣夢麟年表。有一定的出版價值。