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課程發展與設計

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課程發展與設計
滿額折
出版日:2025/08/25 作者:周新富  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
教師最重要的專業知能為「課程與教學」,設計課程及發展校本課程的知能因而受到成為教師專業素養的一項指標。國小及中等教育學程規定「課程發展與設計」為必修學科,並列為教師檢定考試的重要考科。本書以「課程發展」與「課程設計」為核心,依據教師在此一領域所需具備的知識與能力,撰寫課程理論與實務兼具的內容。
優惠價: 95 475
庫存:7
核心素養的課程發展與設計:課程學的想像
滿額折
出版日:2022/01/10 作者:蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
因應「十二年國民基本教育」108新課綱改革與素養導向教學創新,本書是升級版的「課程發展與設計」,強調核心素養的「課程發展與設計」,指出「課程即科目」、「課程即目標」、「課程即計畫」、「課程即經驗」與「課程即研究假設」、「課程即核心素養」等課程理念及其相對應的「精粹主義」、「經驗主義」、「社會主義」、「科技主義」、「專業主義」與「重構主義」等課程理論,並將課程延伸擴展重構為緊密聯結的「核心素養之理念建議的課程」、「核心素養之官方計畫的課程」、「核心素養之教材支援的課程」、「核心素養之實施教學的課程」、「核心素養之學習獲得的課程」、「核心素養之評量考試的課程」、「核心素養之評鑑研究的課程」。本書一方面將核心素養視同「十二年國民基本教育」課程發展與設計的DNA,強化各教育階段課程連貫及各領域/科目課程統整,更透過課程想像創新「核心素養的學校本位課程發展RPDIEM模式」、「核心素養課程實施教學設計OSCP模式」與「核心素養的SIE學習模式」及「核心素養的SIEA學習評量模式」,重構「十二年國民基本教育」核心素養課程研究;另一方面可作為各大學教育研究所及師資培育中心「課程發展與設計」上課研究用書,更可供各級學校教師資格考與教師甄試及教師專業發展學習社群共同備課、觀課、議課之專書。
優惠價: 95 504
庫存:1
幼兒園課程發展與設計
滿額折
出版日:2021/04/01 作者:周宣辰; 傅清雪; 蔡其蓁-編  出版社:群英文化  裝訂:平裝
本書透過有系統的規劃,帶領職前幼兒教保服務人國,透過淺顯易懂的文字、圖表,建購課程發展與設計的基礎,包含課程之理論基礎、蓉罱、設計原理原則、統整課程的概念與價值、各種幼兒園常貝教保膳式的分紹:並説昍經驗融A「課程六綱」理念的四個年齡層幼兒之謡程賨務規劃絜例與分斩:雀思幼兒課程設計內容與幼兒反其家庭之間的學習關係:探索課程賨踐與理論的對話,以反教保服務人國教肓觀、課程觀對課程之影響。期望藉此提供精闢、賨闲,兼顧幼兒教肓理念與新課綱精神之教M,以箅定職前教保服務人國之課程發展與設計基礎賨力。
優惠價: 9 360
庫存:3
圖解新課綱課程發展與設計
滿額折
出版日:2021/03/28 作者:敬世龍  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
●一讀就懂的課程發展入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶課程發展與設計是教育的基礎,也是教育專業與永續的核心。教育工作者,尤其是校長、主任與教師更應具備課程發展與設計的理論知識,並輔以落實在教學層面貫徹的執行力,才能開創出具生命力的課程方案與教學內容,以促進學生學習關鍵素養而能永續傳承卓越優質的教育薪火。 本書的結構與編排係符合當代圖像思考與學習的需求,將文字內容加以
優惠價: 95 266
庫存:1
課程發展與設計:理念與實作
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出版日:2021/03/09 作者:黃光雄; 楊龍立  出版社:師大書苑  裝訂:平裝
一、本書可提供主修教育或修教育學程及學分之研究生及大學本科學生,修讀課程發展與設計或課程理論學分時使用。在職中小學教師及其他教育訓練者,可參考本書提供之觀點與活動,提升自己課程發展與設計的知能和態度。二、本書為顧及讀者能力、知識、興趣和需要,因此對於相關理論的介紹力求精簡,題材與實例的選擇為讀者所熟悉且為目前中小學中常見者。三、本書為求培養讀者實作能力,因此設計的活動及作業需要讀者親自操作,如此可
優惠價: 95 399
庫存:3
課程發展與設計
滿額折
出版日:2020/12/31 作者:周淑卿; 白亦方; 林永豐; 黃嘉雄; 楊智穎 合著  出版社:師大書苑  裝訂:平裝
本書提供師資生(在職教師)有關學校課程發展所需的課程專業知識,以及當前課程革新重要觀念。全書行文力求平易,穿插「小提示」與「想一想」,作為補充說明或延伸思考問題。各章起始,設計插圖、提問,作為前導組體,掌握全張重點;結尾則規劃探究問題與活動,藉由各章重要概念探討實務情境問題;教師檢定考題,可供讀者自我評量理解程度。這些設計規劃,不但豐富教授者的教學內涵,更有提高修習者的學習成效。
優惠價: 95 304
庫存:5
課程發展與設計新論
滿額折
出版日:2015/02/01 作者:黃光雄; 蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書旨在提供學校教師與課程研究發展人員,作為進行課程發展與設計之參考,亦可提供關心教育改革的政府與民間相關人士,作為推動課程改革的參考。因應我國於2014年8月正式實施「十二年國民基本教育」,教育部陸續公布《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,本書全文包括課程的結構與意義、課程設計與課程研究、課程設計的理論取向意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織與統整、課
優惠價: 95 523
庫存:1
課程發展與設計原理
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出版日:2021/06/25 作者:任慶儀  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書旨在幫助學生修習「課程」這一門課,藉由大量的圖、表、與範例加上淺白易懂的內容,讓學生更容易了解「課程」這一門課的基本理論與實務。書中首將當代極具影響力的課程變革運動列入範圍,提供學生掌握目前「課程」改革的脈絡與趨勢,是其他相關著作中少有的篇幅。本書特立「十二年國民基本教育特別篇」,梳理十二年國教課程的重要概念、變革、與學習重點,提供快速的、系統的、精簡的內容,協助學習者掌握十二年國教課程的精華
優惠價: 95 494
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核心素養:課程發展與設計新論(簡體書)
滿額折
出版日:2017/06/02 作者:黃光雄; 蔡清田  出版社:華東師範大學出版社  裝訂:平裝
本書共十章,旨在作為學校教師與課程研究發展人員進行課程發展與設計之參考,亦可作為關心教育改革人士進行課程研究與推動課程改革之參考。第一章“課程結構與課程意義”,首先指出“核心素養”對於課程改革的意義,進而指出課程結構及其意義,說明課程的豐富面貌,並進一步分析“課程即學科”、“課程即經驗”、“課程即計劃”、“課程即目標”、“課程即研究假設”等五種課程現象。第二章“課程設計與課程研究”,闡述“核心素養”的課程設計與研究發展意涵,說明課程設計的意義,進而指出教育的三類研究、課程研究的意義、課程的三類研究、課程模式與理論以及透過課程研究,落實學校本位課程發展的理念。 第三章“課程設計的意識形態”,說明課程的意識形態,進而指出精粹主義理論取向、經驗主義理論取向、社會主義理論取向、科技主義理論取向與專業主義理論取向等課程意識形態。 第四章“課程設計的模式”,說明目標模式、過程模式、情境模式的課程設計,進而指出課程設計模式的多樣化。第五章“課程選擇”,說明課程選擇的重要,進而指出課程選擇的規准與課程選擇的原則。第六章“課程組織與課程統整”,說明課程組織的規准,進而指出課程組織的要素、課程組織的原則、課程組織的類型與結構。第七章“課程發展”,說明課程發展的意義,進而指出課程發展的進路、教師教學本位的課程發展、國家政策本位的課程發展與行動研究本位的課程發展。第八章“課程實施與課程領導”,說明課程實施意義,指出課程實施與教師角色、課程實施的研究觀點、課程實施的探究主題與配套措施及課程領導行動策略的相關議題。第九章“課程評價”,說明課程評價的基本概念,指出步驟與標準、評價的類型、評價的模式與課程評價的價值取向。 第十章“課程研究的回顧與展望―――邁向課程學的建立”,包括課程研究的回顧與展望,以及課程研究的再研究―――邁向課程學的建立。
優惠價: 87 271
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幼兒園課程發展與設計
90 折
出版日:2016/08/01 作者:周宣辰; 傅清雪; 蔡其蓁  出版社:群英文化  裝訂:平裝
本書透過有系統的規劃,帶領職前幼兒教保服務人員,透過淺顯易懂的文字、圖表,建購課程發展與設計的基礎,包含課程之理論基礎、要素、設計原理原則、統整課程的概念與價值、各種幼兒園常貝教保模式的介紹:並說明經驗融入「課程大綱」理念的四個年齡層幼兒之課程霣務規劃案例與分析:省思幼兒課程設計內容與幼兒及其家庭之間的學習關係:探索課程實踐與理論的對話,以及教保服務人員教育觀、課程觀對課程之影響。期望藉此提供精闢
課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養
滿額折
出版日:2012/09/05 作者:蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書是國立中正大學教育學院院長蔡清田教授接續《素養:課程改革的DNA》專論後,一本有系統更進一步探討「核心素養」的著作。「核心素養」是「經濟合作與發展組織」進行「素養的界定與選擇」之重要研究發現,更是其推動「國際學生評量計畫」( PISA)的理據。因此,「核心素養」被稱為課程改革的關鍵DNA,是教育基因改造的核心,是個體發展與社會發展的關鍵,更是培育能自我實現與社會健全發展的高素質國民與世界公民之
優惠價: 95 361
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課程發展與設計
滿額折
出版日:2004/05/01 作者:ALLAN C. OMSTEIN  出版社:高等教育  裝訂:平裝
本書原著者為Allan Ornstein與Francis Hunkins (2004)《課程:基礎、原則與議題》(Curriculum: Foundations , Principles , and Issues)一書第四版後半部分的譯著。全書共十二章,本譯著範圍為後五章課程的「原則」與最後一章「議題」部分,包括課程發展、課程設計、課程目的、課程實施、課程評鑑,以及課程議題與趨勢等六章。本書第四版
優惠價: 95 456
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課程發展與設計
95 折
出版日:2012/03/01 作者:黃光雄; 蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書全文包括課程的意義、課程設計與課程研究、課程設計的意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織、課程發展、課程設施與課程評鑑、課程研究的回顧與展望等共十章。第十章課程研究的回顧與展望-邁向課程學的建立,包括第一節課程研究的回顧與展望,第二節課程研究的再研究-邁向課程學的建立。特別指出「課程即科目」、「課程即經驗」、「課程即計畫」、「課程即目標」與「課程即研究假設」等五種課程現象;說明精粹主義取
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幼兒課程發展與設計
90 折
出版日:2006/10/01 作者:盧美貴; 張衛族  出版社:群英文化  裝訂:平裝
本書共分課程理論基礎與實務案例兩部分,分別敘述課程發展、教學法演進、幼稚園課程模式、幼稚園本位課程發展以及教師專業成長與教學評量等系統的立論基礎。
絕版無法訂購
課程發展與設計
95 折
出版日:2005/10/15 作者:劉玉玲  出版社:新文京開發出版  裝訂:平裝
近十年來,台灣教育界在民主化與本土化的思潮帶動下,掀起了一股多元文化教育的改革浪潮。台灣教育的改革是一項課程的改革,其主要特色為:(1)七大學習領域(數學、語文、社會、自然與科技、綜合活動、藝術與人文、健康與體育)之誕生;(2)六大議題(資訊、環保、兩性、人權、生涯發展及家政教育)融入七大學習領域;(3)以課程統整的方式呈現知識;(4)並期望在學校原有的機制下,重新擬定或重新建構課程,讓教師參與學
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課程發展與設計:社會行動取向
95 折
出版日:2004/08/01 作者:陳麗華  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
從本書感受到陳麗華教授和他的合作團隊改造社會的苦心和熱力、印證社會行動取向課程的立論淵源、課程發展與設計的專業,以及分享她與教育現場的密切關係與互動成果,進而孕育知識重構、社會重建和課程觀,以及發展全球化思維與本土化實踐的課程內涵,讓學生樂於體驗學習、發揮公民效能;由此觀之,這當然是一本結合理論與實踐的好書。
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原教界-2025年08月號第124期:實驗學校民族文化課程的發展與設計
滿額折
出版日:2025/08/01 作者:國立政治大學原住民族研究中心  出版社:行政院原住民委員會  裝訂:平裝
截至114年7月15日,全國已有46所學校申辦民族教育實驗計畫,而民族教育課程的發展與設計是有其邏輯與系統性的,為讓各實驗教育計畫的學校認識並落實課程與教學,以確保學生學習的知識系統銜接與教學的有效性。因此,本期以「實驗學校民族文化課程的發展與設計」為名,邀請相關學者專家、學校校長、主任與老師,分別就民族文化課程發展與設計的每個流程,撰寫厚實的實務策略,以供現行及未來辦理實驗教育計畫的學校在課程發展與設計之參考,確保各校實驗教育目標之達成。 讀者於閱讀本期各篇文章時,會發現期刊的組成結構不似例行各期的內容,不但是各篇的文字數量遠多於2500字,有的甚至超過5000字,同時,結構上也是以整體民族實驗民族文化課程的發展與設計為主,而不分原教主題、原教前線、校園報導。這樣的通融與突破要感謝總編輯林修澈教授與黃季平主任的支持與首肯。
優惠價: 1 80
庫存:10
幼兒園課程發展:理論與實務
滿額折
出版日:2022/06/14 作者:簡楚瑛; 張淑敏; 王儷蓁; 王令彥  出版社:心理  裝訂:平裝
本書共分為三篇,第一篇「理論篇」,作者從課程發展的角度、基本概念、課程決定之概念提出定義與範疇的界定;提出四種課程發展模式――目標取向的課程發展模式、逆向的課程發展模式、統整性主題課程發展模式、整合取向的課程發展模式和課程發展,以及課程發展模式之基礎性理論;第二篇「實務篇」是以三種課程模式――蒙特梭利課程模式、主題式方案取向課程,以及學習區遊戲取向的課程發展為案例,分析這三種取向的課程發展程序與特性,企圖展現課程發展在預設課程與生成課程之間的變化性、彈性、展延性等情境與結果,以及反思老師在發展該園/班課程取向時,與「幼兒園教保活動課程大綱」、《幼兒園教保活動課程手冊》呼應,或是應用其指標與程序時的問題;第三篇「幼兒教育課程發展相關議題」是以幼教現場兩個值得探討的議題:校本/園本課程以及遊戲與課程間之關係加以分析、申論,期待引出更深入的論述。 全書重點在「課程發展」的過程與程序,書中內容強調的是一種程序性知識與技能,內容關注的焦點偏重於「know how」的問題。作者穿針引線從多元的角度說明闡述,期能拉近課程發展理論與實務之距離,讓理論成為實務發展的基石,讓實務成為理論的實踐。
優惠價: 93 465
庫存:2
核心素養的學校本位課程發展
滿額折
出版日:2018/11/25 作者:蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
因應十二年國民基本教育課程綱要即將正式實施,本書《核心素養的學校本位課程發展》,提出「核心素養」與「學校本位課程發展」的理念,進行「核心素養」的學校本位課程發展永續經營,引導學校總體課程計畫與統整課程的規劃設計實施與評鑑,協助學校教育工作者因應新一波課程改革的迫切需要。第一章「核心素養的學校本位課程發展導論」,旨在從「核心素養」的課程改革觀點,探討學校本位課程發展的教改理念、時代意義及學校本位課程
優惠價: 95 494
庫存:1
藝教深耕啟萬世:中小學視覺藝術課程發展史(下冊)
滿額折
出版日:2022/11/05 作者:王麗雁; 丘永福; 江學瀅; 李靜芳; 林仁傑; 陳育祥; 趙惠玲; 鄭明憲; 盧姵綺; 羅美蘭  出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
本書內容主要在探討九年國民義務教育推動後,至十二年國民基本教育政策推動前,歷次高中以下各級學校課程政策之內涵與相關面向的梳理,理解視覺藝術教育的發展與演變。 全書以課程政策文本、教科書、教學實務等三大主軸貫穿,分為上、下兩冊。上冊共六章,包含緒論、臺灣視覺藝術教育思潮與課程、課程綱要、教科書之發展與沿革等;下冊共七章,包含視覺藝術教學策略、教學評量、師資培育、藝術資優教育之發展與沿革及結論等。在書末並附上中小學視覺藝術課程發展之大事記,提供讀者掌握教育史發展脈絡。本書記錄臺灣學校視覺藝術教育的沿革歷程,期能為未來永續發展奠定基石。
優惠價: 85 578
庫存:1
核心素養的課程發展
滿額折
出版日:2018/01/01 作者:蔡清田  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書旨在提供學校教師與課程研究發展人員,作為進行課程發展與設計之參考,亦可提供關心教育改革的政府與民間相關人士,作為推動課程改革的參考,更可提供各大學相關系所開設「課程發展與設計」、「課程改革」、「學校課程革新」、「素養」、「國民素養」、「國民核心素養」、「核心素養」等科教學用書。配合我國於2014年8月正式實施十二年國民基本教育,教育部陸續公布實施《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民
優惠價: 95 523
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傳情達意 化育人文:中小學國語文課程發展史(下冊)
滿額折
出版日:2025/10/01 作者:楊明璋; 劉怡伶; 蔡藍儐; 陳怡如; 董金裕  出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展,其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起,至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標,以及教科書的內容特色、教學與評量重點等,旨在為往後課程發展提供參考。同時,彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值,並展現其在溝通功能、知識傳播、人文素養與文化使命間的深遠意義。 全書分為上、下兩冊,上冊為小學篇、下冊為中學篇,凡十章。小學篇,第一章綜述新式教育的中小學本國語文課程之源起,以及臺灣中小學本國語文課程之演變;第二章至第四章聚焦小學國語課程,從課程標準/綱要到教科書、到課程外部資源,分析其發展與變革。中學篇,第五章至第九章探討國、高中國文課程,包括課程標準/綱要、教科書,以及文化基本教材,剖析其歷史沿革與核心內涵;第十章統整各章要旨,揭示國語文課程發展史的精髓所在。
優惠價: 85 383
庫存:2
課程發展與教師專業發展的夥伴協作
滿額折
出版日:2003/06/01 作者:黃顯華; 孔繁盛 編  出版社:香港中文大學出版社  裝訂:平裝
資訊網絡的發達令到國與國之間的交往日趨頻繁,並且對政治、經濟、文化,以及教育方面都帶來重大的衝擊。傳統的授課方式和僵化的課程設計,已不能滿足現今社會的需要,教育改革勢在必行。兩岸三地同以中文為主要授課語言,而且文化背景相同,因此三地的教育改革,可以有互相觀摩及學習的地方。本書的目的是探討三地在課程發展、教師專業發展和夥伴協作三方面的經驗。文章的作者有來自幼稚園及中小學的資深教師,也有大學教育學教授
優惠價: 79 513
庫存:2
幼兒園園長經營創見之實務解析:建構幼兒學習的詩性空間、實踐課程和核心素養
95 折
出版日:2025/05/25 作者:林進山  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
本書在於具有擘劃經營和實務創見的幼兒園園長、校長、教授及擔任臺師大園長培訓班講師之資歷加以撰寫,使理論與實務兼備。並就幼兒園園長經營創見之實務進行解析,以期建構完全屬於幼兒學習的詩性空間、美學情境。同時,敘說幼兒學習區的創新設計與建構、核心素養的課程發展與設計、教師的專業素養與覺知反思,以及幼兒學習園區的永續發展加以探究,作為園長創新經營、老師創意教學、幼兒創作學習及邁向優質園區永續發展之重要參考。
優惠價: 95 380
庫存:3
課程設計
95 折
出版日:2024/01/25 作者:黃政傑  出版社:東華書局  裝訂:平裝
本書係參考國內外課程學理、政策、實務的研究成果修訂初版而完成。內容先針對課程領域的科學化運動深入剖析,讓讀者認識本世紀課程學術和實務發展的源頭。課程需要妥善設計,本書進而討論課程設計的基本理念、理論取向和設計模式,分析課程的目標、選擇、組織和評鑑四大要素,並接續探討課程實施的觀點和取向。課程設計是一項持續發展的過程,課程發展也是本書的重點。有鑑於國內中小學課程受到課綱規範,本書探討早期課程標準和目前課程綱要時代之課綱制定模式、特色和問題,也說明教學單元和教室層次的課程設計及教師的課程角色,期許教育工作者投入。本書的撰寫顧及國內外課程領域的發展趨勢,兼含學理和實務;除提供宏觀視野外,亦討論務實可行的方法和策略。
優惠價: 95 694
庫存:1
學習區的自主遊戲與探究學習:台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐
滿額折
出版日:2021/12/01 作者:林佩蓉-編審  出版社:心理  裝訂:軟精
「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一,更是通過不斷的反思、精進與蛻變,累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書,值得幼教界同仁鑑賞之。」 ----邱志鵬 「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡,也提供幼兒各領域學習的橫向連結,協助閱讀者得以一窺愛彌兒課程的全貌和細緻面,極力推薦這本理論與實務並重的好書。」----陳淑琴 「書中可看到愛彌兒老師們在精心規劃的學習區時段,透過觀察、聆聽和互動,理解並以適切的行動回應遊戲中孩子們的好奇心、支持其情感、心智上的成長需求,這種和孩子「在遊戲中相遇」的共享經驗不但能鼓舞孩子,相信也鼓舞著老師。」---保心怡 「以往有關學習區的專業書籍,大多以學習區物理環境的規劃、教具的選擇等為主,這書則是以學習區七個不同的課程紀實,每篇實例均輔以教授群精彩專業的課程解析,讓讀者更了解每一個課程決定背後,老師的意圖想法如何與幼兒學習相互交織輝映,以產生師生共構課程。」---李淑惠
優惠價: 93 651
庫存:2
學校體育雙月刊161期第27卷第4期:體育特色課程(106/08)
滿額折
出版日:2017/08/01 作者:教育部  出版社:教育部體育署  裝訂:平裝
2000年,臺灣實施九年一貫學校本位課程初期,由於教師對學校本位課程意識較為淡薄,教師課程自主性低,課程設計素養的欠缺,造成學校本位課程推動困難。持平而論,十幾年學校本位課程發展的行動經驗,各級學校已逐漸在建立較有特色的學校課程,學校本位課程發展已日漸在進步中,十二年國教的實施,更能夠深化學校本位體育特色課程之發展。
優惠價: 88 88
庫存:2
出版日:2021/08/10 作者:余曉玲; 張惠文; 楊明青  出版社:新文京開發出版  裝訂:平裝
本書包含旅遊規劃、遊程設計、成本分析與未來旅遊趨勢,以深入淺出的學理說明為基礎,搭配實務案例,系統化地呈現旅遊規劃與設計之要義。 全書共八章,分為二篇,第一篇講述旅遊產品規劃與設計,第二篇探討成本分析與未來旅遊趨勢。全書內容涵蓋旅遊規劃與設計中之理論與實務探討、臺灣與國際觀光發展趨勢剖析及成本分析與管控等重要議題,並輔以案例研究,完整提供旅遊規劃與設計之系統化知識。讀者可藉由本書深入瞭解旅遊產品之複雜面相與多變因素,繼而具備旅遊規劃與設計之專業技能。 隨著經濟快速發展與生活水準日益提高,觀光事業儼然成為未來產業發展的焦點,大專院校、高中職校成立觀光旅遊科系也越來越多,也會有越來越多人投入此一產業。 旅遊產業在觀光事業之中,扮演著將供應商之產品組裝與推廣銷售的角色,而旅遊規劃與設計則為旅遊產業研發企劃部門之主要工作。在規劃與設計旅遊產品時,必須考量成本效益,亦即如何在有限的成本限制下,研擬與設計遊客喜歡之遊程。因此,成本分析亦為旅遊規劃與設計者必備之知識、技能與遊程產品執行之藍圖,更是業者獲利之專業技巧。如何研發與組裝具創新、暢銷與獲利性之旅遊產品,即成為旅遊業者永續經營之根基。 本書除了做為大專院校及高中職校觀光休旅科系教材以外,也適合相關產業實務人員研讀,讀者可藉由本書深入瞭解旅遊產品之複雜面相與多變因素,繼而具備旅遊規劃與設計之專業技能。 本書作者均為觀光休旅相關系所碩、博士,除了在各大專院校任教之外,均在旅行社、觀光休旅相關協會等具備豐富的實務經驗。因此本書兼顧學理與實務,自2011年初版發行以來即廣受各校肯定並採用為課程指定教科書。第六版更新旅遊數據及相關法規,並增加有關2019年爆發的新冠肺炎(COVID-19)影響衝擊世界旅遊業的剖析。
優惠價: 1 400
庫存:3
幼兒園主題課程設計:慈大附中附幼主題課程紀實
滿額折
出版日:2019/05/20 作者:施淑娟-主編; 陳佩珠; 張珮嘉; 陳美如; 顏桂玲; 顏如玉; 鄒怡娟; 簡月蓉; 梁佩芹; 莊惠麗-著  出版社:心理  裝訂:平裝
本書的內容包含「衣服──拈花惹草」、「觀光」、「恐龍」與「蝶飛『鳳』舞」等四個主題課程設計,這些都從幼兒的生活經驗或興趣為中心所產生的課程,內容包含教師預設的主題網及實際執行的主題網,讓讀者了解教師的設計與幼兒討論後實際執行的差異,並透過主題階段性的發展呈現整體主題歷程的面貌,在記錄主題發展的歷程中,透過教師的觀察與省思及幼兒與教師的對話討論,引領出接下來課程發展的關鍵線索;具體成果與學習績效的內
優惠價: 93 465
庫存:1
課程評鑑
滿額折
出版日:2010/03/01 作者:黃嘉雄  出版社:心理  裝訂:平裝
本書乃第二本國內出版的通盤、系統性課程評鑑專書,內含17章,區分為三大篇。第一篇探討教育及課程評鑑領域常見的重要基本觀念與方法,包括課程評鑑的意義與功能、關注的研究重點、課程發展與評鑑之關係、評鑑探究的一般過程與常用的探究方法、價值判斷的性質與取向、評鑑的利用與溝通議題,以及後設評鑑的觀念與評鑑檢核標準;本篇能引領讀者對教育和課程評鑑領域的重要論題、觀念、方法與實施過程有整體性認識。第二篇依本書所
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教學原理與實務
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出版日:2023/01/01 作者:張清濱  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
教學是教育歷程中最重要的部分。教師的教學與學生的學習是學校教育的核心。因此,教學是學校師生共同的課題;沒有教學,教育就會淪為空談,其理至為明顯。本書《教學原理與實務》兼顧理論與實務。全書分三篇共16章列述。第一篇概述教學的基本概念與理論基礎。第二篇闡述教學設計、目標、組織、與策略。第三篇詳述各種教學方法。每章末節皆有實務演練、教師檢定考試與模擬試題,實為本書一大特色。 本書可供大學校院師資培育中心、教育系所學生修習教育心理學、教學原理、課程發展與設計、教學實習與研習機構研習之用,亦可供教育行政機關視導人員與各級學校教師參考與應用。
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中學音樂教材教法
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出版日:2021/05/10 作者:教育部-總策劃; 林小玉-主編  出版社:教育部  裝訂:平裝
十二年國民基本教育的實施,對於教師的教學專業有更高的要求與期待,師資培育職前課程必須做好配套因應,其中教材教法課程能否落實與適切引領師資生,是國家教育新政策成敗之重要關鍵。本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的,邀集中學音樂課程學者專家與教育實務工作者合著,第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑、十
優惠價: 1 360
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臺灣鄉村研究第15期
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出版日:2020/12/01 出版社:唐山  裝訂:平裝
研究論文高中食農教育課程發展與實踐/李幸玲台灣另類食物運動的轉變:消費行動配置的觀點/萬尹亮坪林茶農參與眾籌契作意願的影響因素與其效果/黃銘豐、彭立沛《台灣鄉村研究》期刊邀稿《台灣鄉村研究》投稿須知《台灣鄉村研究》編輯委員會組織章程
優惠價: 9 180
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生涯規劃與職涯發展
79 折
出版日:2020/09/18 作者:王淑俐  出版社:三民書局  裝訂:平裝
「生涯規劃與職涯發展」對每個人都不陌生,國高中皆有相關課程,但是為什麼到了大學、研究所階段,甚至就業,還要繼續討論這個主題?因為在學時對未來的困惑以及就業後可能會遇到的挫折,都需要充分準備才能因應的游刃有餘。 本書主要在探討大學時期開始至就業職涯發展,每一階段的生涯規劃,主要特色如下: 1. 以漫畫做為課前引文,扣緊每章主題,使讀者更容易帶入自身經歷。 2. 每章設計「生涯情境模擬」單
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觀光學概論
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出版日:2008/10/01 作者:朱子豪; 林祥偉; 陳墀吉; 劉英毓-著  出版社:三民書局  裝訂:平裝
當國人出國旅遊風氣日盛、政府亦開放陸客來臺之際,你準備好搭上這班順風車,從事觀光相關行業了嗎?本書作者除了任教觀光相關科系與課程外,亦有多年參與或評鑑相關實務經驗,再以生活化的文字傳遞觀光知識,內容廣博,是相關從業人員與在學學生手邊必備之冊。 本書全冊共分16章,其編排方式配合一般大專院校課程,由簡介開始,依序介紹觀光行為、實務面的觀光遊憩規劃、行銷、旅行社的經營管理與實務、觀光相關科技的發展與
優惠價: 79 331
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重理解的課程設計:專業發展實用手冊
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出版日:2008/09/01 作者:JAY MCTIGHE; GRANT WIGGINS  出版社:心理  裝訂:平裝
透過聚焦在專業發展和課程設計實務上,《重理解的課程設計──專業發展實用手冊》,擴展了《重理解的課程設計》一書所提出的概念。本手冊是「重理解的課程設計」(UbD)工作坊、大學和研究所課程,以及進一步獨立探究UbD的指南。在強調深入理解重要概念之課程及評量設計方面,它能提供教師有價值的參考資料。 本手冊包含下列資料,以支持教師專業發展及應用UbD提到的概念:1.設計的範例:以單元或科目課程設計所用
優惠價: 93 335
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幼教課程模式
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出版日:2003/01/01 作者:簡楚瑛  出版社:心理  裝訂:平裝
本書呈現的面貌包括三個向度:(一)理論與實務同時呈現;目的不僅在強調理論的重要性,同時希望讀者自己去分析每個課程模式所依據之理論與實務的契合程度。(二)透過文獻探討方式了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡,做為幼教課程發展與應用時理解與反思之基點。(三)舶來品與本土化產品並陳。上述第二個向度之重點在強調幼教課程模式產生與演變之背景脈絡,強調的是時間遞嬗過程所呈現的意義性;而第三個向度強調
優惠價: 93 605
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傳播研究補白(精)
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出版日:1988/03/01 作者:彭家發  出版社:東大  裝訂:精裝
本書收集了二十三個徘徊在傳播周邊研究上的篇目。從我國口頭傳播之嬗進、說服與宣傳、新聞寫作析史、未來傳播教育課程發展、電影分級制度、計劃編輯、美國社區報與亞洲四大「草根」報、至「美術」與「新聞週刊」的一周運作,以及印刷媒介的批評實例等,綜談一系列廣泛而又經常見之於實務上的若干支節問題--雖然「不太搶眼」,但傳播研究者或實務界,除了在大域中「見林」之外,總應有人分工在小丘上植樹,如此方能林木森森,
優惠價: 79 210
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傳播研究補白(平)
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出版日:1988/03/01 作者:彭家發  出版社:東大  裝訂:平裝
本書收集了二十三個徘徊在傳播周邊研究上的篇目。從我國口頭傳播之嬗進、說服與宣傳、新聞寫作析史、未來傳播教育課程發展、電影分級制度、計劃編輯、美國社區報與亞洲四大「草根」報、至「美術」與「新聞週刊」的一周運作,以及印刷媒介的批評實例等,綜談一系列廣泛而又經常見之於實務上的若干支節問題--雖然「不太搶眼」,但傳播研究者或實務界,除了在大域中「見林」之外,總應有人分工在小丘上植樹,如此方能林木森森,
優惠價: 79 158
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大學課程發展
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出版日:2017/09/01 作者:李坤崇  出版社:高等教育  裝訂:平裝
2011年出版《大學課程發展與學習成效評量》一書後,筆者積極於南華大學、南臺科技大學及黑龍江職業學院等大專校院,將理論轉化為實踐,將理念轉化於實作,彙整踐履心得成書,期提供管見以協助大學推動課程發展。本書分為成果導向教育,成果導向教育的課程發展模式,教育目標、核心能力及能力指標,課程調整,課程設計,課程實施與配套,以及課程評鑑等七章。具有下列特色:1.「實務化」,以建構的成果導向課程發展模式為基礎
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