黃清山

「家庭美術館──美術家傳記」系列叢書精選十位各擅水墨、彩墨、水彩、油彩、壓克力、粉蠟筆、素描、版畫、雕塑、蠟染、複合媒材以及書法、攝影、製琴等領域之臺灣資深美術家，也觸及藝術評論、編輯出版、藝術宣傳等領域細述他們生命旅途中的層層風景，以及銘刻在臺灣藝壇的美術成就全套書以深入淺出的文字、精美細緻的圖版，結合電子書與影音的多元化閱讀模式為讀者打造一套兼具美感、質感，輕鬆認識臺灣美術史的優質讀物 黃清埕，1912年出生於澎湖西嶼小池角社，五歲時就愛上畫圖。在就讀公學校期間，圖畫作品深得劉清榮老師的讚賞與指導，其後在高雄中學校唸三年級時，繪畫作業卻被日籍老師懷疑是他人的作品，因此憤而退學，返鄉進入漢學書房、勤讀四書。 黃清埕在十九歲時，專程到臺北欣賞黃土水的遺作展，也與堂兄前往廈門旅遊、參觀廈門藝專，導致他萌生了前往日本學習美術的想法。1933年，他先到日本補讀中學，又與赴日深造的劉清榮老師，一起寫生及參觀展覽。幾經考慮之後，他決定不畏生活拮据，違抗父親要他投考藥專的要求，最初考入日本中央大學，接著自行準備投考東京美術學校的術科考試。 1936年，黃清埕考上東京美術學校雕刻科，與陳德旺、藍運登合租畫室，唸書期間的寒暑假，他數次返臺替別人畫像，或是製作雕像來換取生活酬勞，例如為鍾紅樟先生雕塑的人像。1938年他加入由張萬傳、陳德旺、洪瑞麟、陳春德、許聲基所成立的「MOUVE洋畫集團」，並多次參加MOUVE展覽而屢獲好評。同年完成的〈貝多芬像〉，是黃清埕的雕塑創作之中，僅存刻有簽名和日期的作品。 在1940年到1941年之間，是黃清埕創作力及發表慾爆發的階段，作品包括展現印象派風格的〈頭像〉，以及〈少女頭像〉、畢業作品〈胴體〉、油畫〈路邊風景〉、〈小女孩〉等等。1943年正值二次大戰末期，黃清埕接受北平藝專教職，打算在任教之前先行返回臺灣一趟，不幸所搭乘的輪船，在抵達基隆港之前被魚雷擊沉，他與夫人李桂香同時罹難，年僅三十一歲的人生倏然而終。黃清埕原本是一顆耀眼的新星，卻因戰爭的波及而殞落，著實令人無限遺憾。

黃清埕是日治時期出生於澎湖西嶼鄉小池角村的雕刻家，本書以約七成的史實和三成的虛構，寫他十九歲到三十一歲的短暫一生。採用編年體寫實筆法，再現他與朋友、家人、師長及三位女一的關懷與情與愛。乃是格式新穎的長篇傳記小說。他從小喜歡畫圖、捏土偶，顯示出美術方面的天才。書中出現的人物大都實有其人，如日據時期台灣美術學的謝國鏞、陳德旺、藍運登、劉清榮、陳夏雨、蒲添生、廖德政、張昆鄰等，以及他一生的摯友、父母兄弟家人、女友李桂香等；發生的事情大致也都確有其事。可是實中求虛，企圖與虛構的生活場景、交流對話、情節轉換等，重塑當時的人、事、物。可以說是台灣日據時期的美術記事、美術人物，但是加入流動的時空和流轉的事件。為了還原黃清埕是一個純粹追求美的雕刻家，書中不時地表露他對於藝術本質的探究、心靈的研究、思想的探究、人的探究、生的探究。希望經由本書的描述，確實彰顯出黃清埕在台灣美術史裡的存在意義與存在價值。

本書特色本論文集係由公司法學者、實務界人士以及學術研究員等共同創作集結而成，以賀黃清溪博士八秩華誕大壽。鑑本著創作時，我國立法院正如火如荼進行公司法之全盤修訂，故本著包含相關公司法重要議題之外，亦探究於民國107年8月1日公司法公布而是時尚未施行之條文優缺點，希冀吾人之觀點，能共同推動公司法制之進步與健全，倂嗣行再就公司法於民國107年11月1日施行後之現行法進行討論。衡學海淵博浩瀚，理論眾家紛紜

【第一分】張以仁：鄶亡于叔妘說 梅祖麟：現代漢語選擇問句法的來源 黃清連：元初江南的叛亂(1276-1294) 附載：饒宗頤：天神觀與道德思想 梅貽寶：孔子學說 【第二分】Paul Jen-kuei Li：A Comparative Vocabulary of Saisiyat Dialects 王叔岷：史記斠證卷百十一至百十四附載：陳良佐：先秦數學的發展及其影響 【第三分】丁邦新：古卑南語的擬測

警察職權行使法於民國92年6月25日總統公布，並於同年12月1日施行。由於警察職權之行使，涉及人民之權利，針對警察之臨檢，司法院大法官作成了釋字第535號解釋，因此，也促成警察職權行使法早日完成訂定。本次修正部分，增加部分主要針對資料蒐集方面，由於科技進步，警察運用科技工具行使職權之情況大幅增加，也經常發生適用法律疑義之情形，本書除了對此進行理論說明外，並增加實務案例分析。就此部分另一位作者黃清德

這是愛打棒球、愛看棒球的一群臺大人寫的書，細數著一個個關於臺大棒球隊、棒球隊成員以及臺灣棒球的故事。 臺大沒出產職業球員，也沒有臺大人出任總教練，但從臺大棒球隊畢業的球員，在社會各個領域都是強棒。 孫金鼎（青少棒），吳誠文（少棒），和黃清輝（少棒、青少棒、青棒）3位國手，先後進臺大讀書，開啟了臺大棒球隊競逐大專盃冠軍的時代。 臺灣職棒的誕生要歸功於另一位臺大人，有「臺灣職棒之父」之稱的洪騰勝。盛竹

本書收錄中央研究院第三屆國際漢學會議歷史組中兩個分組的論文，一為「軍事組織演變」，一為「戰爭對社會的衝擊」。全書共有論文六篇，兩篇屬前者，四篇屬後者。「軍事組織演變」一分組有Robin Yates與黃清連的兩篇文章，分別探討馬與黥卒。「戰爭 對社會的衝擊」一分組的四篇文章則主要以中國近代史為範疇，析論戰爭對中國社會的衝擊。Diana Lary教授的文章屬於通論性質。陳存恭、張瑞德、林美莉的三篇論文

教育科技的專業指南～前教育部國民及學前教育署署署長 吳清山臺北市教育局局長 湯志民政治大學財務管理學系特聘教授 周冠男科技應用與人力資源發展學系研究講座教授 蕭顯勝聯合強力推薦面對AI時代的教育挑戰，我們更需要這樣兼具理論、實證與實務的專業書。AI不是取代教師，而是讓教師以更精準、更多元、更具創造力的方式引導學生學習。教育的核心是「人」，AI的價值，則是讓教育行動更具智慧與溫度。-----吳清山 AI應成為教師的專業夥伴，而非取代者。透過HiTeach AI與AI蘇格拉底的整合應用，教師能即時掌握學生學習脈絡、生成個別化回饋，並以數據為依據持續改進教學。 面對教育新時代的挑戰與契機，本書系統探討AI在教學中的應用，從理念建構到智慧教學環境設計，涵蓋課堂互動、學習診斷、補救教學與教師專業成長等，並以實際校本案例呈現AI導入教育的整體實踐路徑。 全書共十一章，從AI輔助教學的發展脈絡談起，逐步深入到智慧課堂的規劃與應用。其中第三章〈HiTeach AI教學輔助系統的應用〉與第四章〈AI輔助教學的實際案例分析〉，可說是本書的重要轉折點。這兩章完整呈現AI如何在課前、課中與課後形成一個「閉環式學習歷程」，從教學設計、互動引導到學習成效分析，都能實現即時反饋與循環優化。這種以資料驅動的動態教學模式，正是未來教育數位化與智慧化的關鍵方向。 本書將抽象的AI理念轉化為可實踐的教學模式，為教育現場提供具體可行的操作指引。兼具理論高度與實務深度，對教師、研究者及教育行政人員而言，皆具有重要的參考價值。 本書也關注教師專業發展的動力與挑戰，嘗試回答：在AI時代，教師如何持續學習、如何運用數據進行省思與改進？

他是老師，是老師的老師，也是校長的老師，更是教育界的引路人，帶領一代又一代教育人員走向專業與理想。出生偏鄉貧寒家庭的小小牧童，性格有如台灣黃牛樸實堅毅，吳清山老師用自己的奮鬥故事告訴我們──教育，能帶領人走出侷限，看見更寬廣的天空。他是九年國民教育的第一屆學生，親身體驗過教育如何翻轉生命；更在多年後成為十二年國民教育的重要推手，參與並見證台灣教育體制的一次次轉折。從出身弱勢努力追趕的孩子，到陪伴學生成長的老師，再到教育政策的實踐者，他始終相信：每一個孩子都值得被看見，而教育的本質，是給人選擇的自由與改變的可能。《吳老師開講》不僅是一位教育者的生命故事，更是台灣教育發展的縮影。從偏鄉角落到全國舞台，他以溫暖而堅定的身影，啟發一代代教育人員。許多初入教育界的年輕夥伴，因他的分享與引導，展現教育工作的熱情與使命，得以在挫折中繼續堅持。您將在本書看見一位學者如何將生命與教育緊緊綁在一起，也將理解台灣社會如何一步步透過教育，培養出一代又一代的改變者。本書特色本書是吳清山教授的個人傳記，記錄了一位資深教育工作者橫跨五十年教學生涯的心路歷程與教育省思。作者從基層教師一路走到國家教育政策推動者，親身參與臺灣教育的重要轉折，包括：九年國教的實施偏鄉教育資源改善師資培育制度改革對全球化與AI時代教育創新的建言書中回顧台灣重大教育政策的理念與挑戰，並融入真實動人的校園故事，呈現教育現場與師生情誼。讀者可從中獲得：教育管理的智慧人文啟發與情感共鳴教育工作者對「愛與關懷、服務與利他」信念的實踐

一本完整記錄兩蔣生命故事的奇書迄今關於兩蔣生命故事最完整的記錄即使兩蔣日記已經公開多年，關於兩人的生命故事，包括夫妻關係、親子關係、婚外情史、乃至於婚外生子等故事，仍未完全揭露。兩位蔣總統生前都有寫日記的習慣，蔣介石寫日記長達五十多年（一九一五～一九七二），蔣經國從蘇聯回到中國後，也奉父親之命每天寫日記，寫了四十多年（一九三七～一九七九）。兩蔣日記鉅細靡遺，如今已成了近代歷史重要檔案，也是民國文物的無價瑰寶。過去許多研究者在運用兩蔣日記進行歷史探索時，大多偏重於公務、國事而鮮少觸及兩人的私人情感領域。蔣經國的為情為愛所苦，不顧一切全心投入的愛情觀，和他父親蔣介石很不一樣。蔣經國在日記裡清楚留下和妻子方良的真愛軌跡，也清楚記錄了他的家庭遭到婚外情嚴重衝擊。他和方良的感情由濃轉淡，甚至衝突不斷……本書抽絲剝繭，呈現兩蔣七情六慾、喜怒哀樂，人性的一面，其家族故事、情感歷程，獨特的生命篇章。雖然不是史學家的寫作形式，卻更加引人入勝。作者透過閱讀日記關鍵內容，輔以各類與兩蔣有關著作的整理爬梳，把兩人的生命故事，包括家庭、父母、伴侶、子女等都做了細膩描述，讓讀者很容易從同理心出發，了解更真實的兩蔣父子與蔣家的故事。│專文推薦│黃清龍（名政論作家、資深媒體人、現任台北市信民兩岸研究協會理事長、POP撞新聞主持人。著作：《門裡還是門外？：從蔣經國日記再探孝嚴身世》、《蔣經國日記揭密：全球獨家透視強人內心世界與台灣關鍵命運》）毫無疑問這是一本「奇書」，不但內容豐富，且具有很高的可讀性。作者雖非兩蔣研究專家，也未受過正統史學訓練，卻能從龐雜的文字材料中消化歸整，進而抽絲剝繭找到一些前所未見的事態脈絡。──黃清龍

○介紹警察政策的基本觀念○分析警察政策的案例爭議○統整警察政策的系統架構專業推薦：世新大學行政管理學系邱華君教授（前考選部部長）臺中市政府警察局蔡蒼柏局長中央警察大學行政管理學系暨研究所林麗珊教授國立臺北大學法律學院杜怡靜教授兼院長國立臺灣大學法律學院林明昕教授國立空中大學公共行政學系李永騰教授（前青輔會主委）臺灣警察專科學校交通管理科黃清德教授兼主任中央警察大學通識教育中心王俊元教授兼主任國立臺

本書內容包括：三清山勝境、三清山屹立江南、神韻三清、最美三清山、雲霧三清山、雲中三清山、三清山情圖、三清觴月、三清晨風起、翠峰如簇、三清山清曉圖等。

圖解讓校務經營更簡單！三大特色●一讀就懂的校務經營入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶聯合推薦文藻外語大學講座教授 蔡清華國立暨南國際大學榮譽講座教授 吳清山國立高雄餐旅大學校長 方德隆嘉義市政府教育處處長 郭添財新北市政府教育局局長 張明文校務經營是學校夥伴每日必面對事務，校務經營若順當，則學校正向發展。學校領導者在面對校務經營領導管理，本該秉持著領導理念、管理技術、學經歷背景、經驗智慧，靈活運用領導實務的藝術及技巧整體運作、細膩勾勒串聯、目標執行要求、專業務實溝通，找出專業模式及竅門，以促使校務整體運作順暢。本書《圖解校務經營竅門》100則，藉由推動學校日常行政運作，領導者及處室主管常遇到的校務經營處理竅門，從領導者理念觀點及思維探索，按圖索驥開展學校內外助力。藉由各篇案例及圖解說明，以不同面向敘述，提供各類學校相似問題的解決之道。希望給學校夥伴、關注教育的家長讀者們，開展學校經營創新思維，促使學校正向躍進。

我們曾在師大走過。 在學院的午後筆記、課堂間的便當與笑聲、舊舍深夜的對話與嬉鬧。他們是老師、作家、記者、設計師⋯⋯從這裡啟程，各自奔向不同的路途。《我在師大，忘不了的那些小事》書寫文學院校友們的故事，有些仍在發光，有些已然遠行，留下了聲音、字句與背影。這些生命的軌跡，如同書中的黑白照片，無聲卻深刻――它們褪去了色彩，卻更顯真實；它們模糊了時間，卻更靠近記憶。 在師大懷抱著的光陰裡盛開，也在那些曾以為的尋常中，學會記憶。 屬於師大人的集體記憶，走過的路、看過的景，這些「小事」最後都成為他們。也許，我們會在這些人與故事之間，看見自己的影子。全書分「青春紀事」、「立志就趁早」、「不只是文學：跨域」、「怪奇新世代」、「創新跨域」五輯，共43篇，由師大人訪談或書寫以下43位人物，留下關於他們與師大的生命印記：石曉楓、史書美、張妙霞、詹柏勻、徐國能、梁實秋、韋煙灶、曾令毅、蘇榕、王宏均、李壬癸、李蘋芬、張玉法、許世旭、李豐楙、張貴興、黃美金、林良、黃清章、游勝雄、令狐榮達、許勝雄、林正義、陳烱松、江凌青、王柄富、彭珮慈、孫王積青、許紘源、陳燁、柯旗化、林宇軒、鍾鐵民、葉映禎、林巾力、羅凡晸、陳莉菁、洪攸善、金培懿、須文蔚、汪明輝、黃涵榆、廖芳瀅。

看完這本書，你再也不敢小看生活中做出的每一個決定。社會學版《底層邏輯》！Amazon書店、英國「水石書店」2024年最佳書籍！《紐約時報》、《華爾街日報》、 BBC等歐美各大權威媒體一致推薦！【台大物理系退休教授】陳義裕 專文導讀！PanSci 泛科學【YouTuber】文森說書【臺北市立大學名譽教授】吳清山 【臨床心理師】洪仲清 【閱讀人社群主編】鄭俊德好評推薦！‧二戰時期，京都能逃過原子彈攻擊，是因為一對夫婦的蜜月旅行？‧80英里外一顆隨意踢入海中的足球，竟救了在希臘溺水的觀光客一命？‧一起母親謀殺孩子的案件，竟間接導致了這本書的出版？‧一隻在德國發生基因突變的螯蝦，後來卻成了馬達加斯加的入侵物種？你是否想過，你的生活其實只是無數個「如果……」的堆疊？如果那天沒有賴床而是準時出門，人生會否截然不同？如果當年鼓起勇氣告白，現在的伴侶又會是誰？甚至，如果你的父母沒有在某個時候相遇，說不定你根本就不存在！牛津大學政治學博士卡拉斯認為，我們的世界並非井然有序，而是充滿隨機和意外，正如同「蝴蝶效應」一般。然而，這並不意味著我們就該放棄努力，反而正因為世界充滿了不確定性，我們更應該珍惜當下每一個選擇，畢竟你永遠不知道，它會不會成為改變世界的關鍵！這本書，打破了人們對於「命中注定」的長久迷思。透過妙趣橫生的案例、輕鬆幽默的筆調，卡拉斯將引導你重新審視自己所做的每一個決定。你的人生並非早已寫好的劇本，而是一場充滿無限可能性的冒險。雖然你無法控制，但你卻可以影響一切。而你，就是那隻能夠創造奇蹟的蝴蝶！

【資深藥師的六十帖健康指南】【以貼近生活的方式，解開我們對中醫、養生、用藥的種種疑問】◎吃中藥就等於養生？◎中西藥一起吃，就是中西醫結合嗎？◎熬夜猝死是因為水火失衡？◎天王補心丹和牛黃清心丸的「心」是同一個「心」嗎？「有病好好治病，沒病好好吃飯。」感冒好不了？對「證」下藥才能藥到病除。餃子也養生？冬天吃餃子，其實大有學問。保健品特別有效？小心藥物添加。讓冷知識變成常識，守護自己和家人的健康，比想像中簡單！【本書特色】◆既是知名藥師的中醫漫談，也是寫給普通人的科普書。◆從細微處入手，解答日常生活中常見的疾病和用藥疑問。◆分析個案，追溯中醫的文化源流，見樹又見林。【理】人與自然是一個整體【法】治療一步到位【方】字裡行間藏著的秘密【藥】吃得貴不如吃得對中醫藥愈來愈普及，但五花八門的保健資訊，坊間令人眼花繚亂的保健品、中成藥，都讓我們難以好好審視自己的病痛或體質，對症下藥。本書立足於「中醫治的不是病，而是病人」、「以正養正，以偏糾偏」的經典理念，展開一連串親切、貼心的問答，自成體系，卻又通俗易懂，以個案與數據，帶我們走出生活中經常碰到的中醫藥誤區。超過六十篇小科普，就像一帖帖處方箋，總有一帖可以消除你的困惑！【專業推薦】許仁明／璞真中醫診所院長高定一／長庚紀念醫院中醫部主治醫師小末醫師／本末中醫院長小末醫師（本末中醫院長）：「中醫的治病特長是即使相同病症也會因人因時因地制宜給予差異性治療，本書即建立在此基礎上，強調任何用藥都應該經過專業的整體辨證，正是看待中醫須有的正確觀念。」

◎藉由郭禮伯一生的經歷，為戰亂大時代的歷史見證。◎真實還原郭禮伯與章亞若之間先於蔣經國所發展的七年戀情。◎郭家家族的傳家之寶。郭禮伯是誰？年少加入贛軍追隨孫中山大總統討伐軍閥的行動，之後考入黃埔軍校，畢業後，先後參與東征、北伐，抗戰，戰功彪炳；29歲升到中將師長，少年得志、功成名就……卻因國共分裂，家族成員流離各地，下半生在貧病困苦中堅強度過。他的正直守分、善惡分明、堅忍不拔和奮發向上的精神，一直是家族引以為傲的表彰，他的故事更是戰亂大時代的歷史見證。臺灣資深媒體人也是作家黃清龍先生，於二○二○年去美國史丹佛大學圖書館閱讀兩蔣日記，意外地發現經國先生在一九五四年十月三十日日記中寫道，蔣孝嚴、章孝慈不是他生的雙胞胎，而是他在贛南舊屬王繼春與章亞若的孩子（之前傳說生父是郭禮伯將軍。）這個發現成了驚爆的新聞，兩年多來，黃先生多方查訪研究，也用電話採訪郭禮伯之子，也就是作者郭貽熹先生的意見後出版專書，引起巨大的反響，郭貽熹先生的《我的父親郭禮伯》（一版）及個人照片，也受到討論和比對以求真相大白。本書真實還原蔣經國先生、章亞若女士和郭禮伯先生之間的交往內容，勢必成為相關近代史料的重要考證資料。◎代理經銷：白象文化更多精彩內容請見http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267189634.pdf

本書初版於2017年由國立台灣歷史博物館與南天書局有限公司合作出版，並榮獲2018年第42屆金鼎獎的優良出版品推薦。2022年再版，並修正地名對照若干條目文字、轉譯圖地名位置、導論修訂等細節。 為旅居法國漢學家侯錦郎先生家族所收藏，透過國立台灣大學歷史學系周婉窈教授及南天書局魏德文先生引介，侯美智女士、子女Hou Yi-Ta(侯宜達)小姐及Hou Sylvain(侯希文)先生首肯國立台灣歷史博物館可以運用此幅珍貴台灣古地圖。為了充分理解此地圖的內容，在周婉窈教授的組織下，集合國立中山大學葉高華教授、魏德文先生、黃清琦先生及石文誠副研究員5人小組的研究團隊，展開為期2年的研究計畫。此書便是上述地圖研究計畫成果的進一步展現，也因而確立了這幅地圖在台灣清代地圖史中的位置和重要性，途中具有豐富的人文地理訊息，是歷史地理學研究、族群互動關係、移民與拓墾、清政府行政軍事體系等相關研究議題之重要參考史料。

本書特色沈光文˙李茂春˙陳 輝˙章 甫˙施瓊芳˙施士洁˙蔡國琳˙陳望曾˙許南英˙趙鍾麒.胡殿鵬˙羅秀惠˙王則修˙汪春源˙楊宜綠˙連 橫˙謝國文˙黃清淵˙許地山˙蔡碧吟˙石中英他們走過大時代，也以筆墨，寫下了新時代――內容簡介府城人文薈萃，明末流亡寓居臺灣的文人、在地的創作者、詩社同人與報人，共聚於此，文風鼎盛。本書介紹多位代表性文人，包括有「開臺文化祖師」之稱的沈光文，跟隨鄭經來臺隱居的李茂春，開啟臺灣山水行旅書寫的陳輝，臺灣古典詩詩人章甫、蔡國琳與許南英，全臺唯一父子進士施瓊芳與施士洁，文人入仕的陳望曾，著名書法家趙鍾麒、羅秀惠與王則修，狂士詩文家胡殿鵬，末代進士汪春源，抗日文人楊宜綠，文史學家連橫，臺灣謎學重要推手謝國文，鄉土文史學家黃清淵，五四時期知名作家許地山，女詩人蔡碧吟與石中英。他們或者著作無數，享譽文壇；或者率性隱居，隨心寫作。然而對於文學書藝的追求，始終不曾放棄──序為臺南四百年吹響號角／臺南市市長　黃偉哲 臺南是臺灣的文化首都，自古文風鼎盛，人文薈萃，政商雲集，人才輩出，歷代各行各業都有「歷史名人」，為臺南這個古老的城市，增色增彩，也增添榮光；為彰顯先賢對臺南的重大貢獻與留供典範，縣市合併後，本府開風氣之先，即訂定登錄紀念「歷史名人」的作業要點，積極審議、登錄各行各業之「歷史名人」，迄今已登錄227 位，成果豐碩，見證臺南這個城市的悠遠與偉大。而這些「歷史名人」，在文化局葉局長的策劃下，進行全面性的調查研究，再予編撰合輯成冊，第10 輯「大臺南文化研究叢書」就是以「歷史名人」為主題的專輯，由此開始，逐一讓「歷史名人」重現臺南歷史現場，與大家見面。 2024 年臺南即將歡慶四百年，值此重要時刻，這套「臺南歷史名人誌」會是最早吹響的號角，讓「臺南四百年」的所有發想與籌劃，開始積極、明顯、具體、有效的展露出來，從硬體從建設，從軟體從文史，逐一到位，完整建構起臺南四百年的城市發展輪廓，繼往開來，與世界接軌，由此邁向具有傳統底蘊，又具現代都會性格的新城市。文化是所有建設之首，臺南身為文化首都，各項文化建設皆走在全國的最前頭，「大臺南文化研究叢書」是其中極具響亮的招牌，每輯都受到文史學界的關注，本輯連結「歷史名人」，為臺南啟開不同以往的文化視野，讓更多「歷史名人」為古老的臺南，為文化的臺南持續發聲，扣合臺南四百年主軸，讓最在地也最國際的臺南，繼續引領

三清山優秀散文精選，元代舉人魯起元為三清山寫下的遊記散文《遊三清山記》 領銜，文脈綿綿，貫通古今，擷取文化名人寫三清山散文共計三十一篇。“云霧的家鄉，松石的畫廊”在文字的山脈中跌宕起伏。

吳清山教授 「作為一個教育工作者，不能只有行動而沒有理念」，那麼我們該用什麼理念來回應學校場域中有關「權威、隱私、責任、正義」等問題呢？ 這套教材強調討論，更令我讚賞，因為教育的本質原本就是多元性、獨特性與價值性，因此在沒有標準答案的這套教材裡，我看到實踐教育111-「一個都不少」和「不放棄每一個學生」的可能性。黃迺毓（台灣師範大學人類發展與家庭學系 教授） 這套叢書提供了一套很精闢又有趣的課程，談的內容是每一個人都應該要學習的，例如正義、責任、隱私、權威等，一般視為品格或品德，然而品格強調的是內在修養，殊不知藉著法治教育可以導正我們社會的人情，使之能發揮正確的功能，也藉著法治教育，讓品格的培育可以具體化、深入每個人實際的生活中。 青少年在成長過程中，能有這般的學習機會，應該可以培養出正確的法治觀念，而且因為經過自己的思考，……希望有一天，會打球的就好好打球，發揮上天給他的天分，享受練球的辛苦和賽球的刺激，而我們不會打球的人可以開開心心看球賽！財團法人民間司改會董事長 顧立雄律師 法律作為社會實踐的工具之一，其主要意義在於實現正義，但什麼是正義？對正義的詮釋涉及該群體社會成員就不同類型正義所要達成的目標與價值是否具有共識。如果欠缺共識，就無法進行對話，也無從討論達成該目標與價值的實質有效手段為何，如此將導致群體社會中用以實踐社會正義的主要工具即法律不知如何妥適制定。此等思辨係維繫民主社會運作非常重要的基石，特別是在價值選取上具高度爭議的議題絕對有其必要與意義。李偉文 「沒有標準答案的真實世界」～當我們瞭解這個過程時，也就能真正體會到這套「民主基礎系列叢書」的重要性。因為書裏面沒有青少年最厭惡的「道德教訓」，當大人在台上說一些自己也做不到的規範時，若孩子認為如此的成人是「偽善」時，只會加速把他們推向另外一國，形成彼此無法理解的世界。 書裏提供了一套思考的工具，也就是一組想法和問題，透過這些問題來引導他們學會「辨別」、「描述」、「解釋」、「評估立場」、「採取立場」、「為立場辯護」等等合乎邏輯的技巧運用，幫助我們在不同情境之下做決定並採取行動。許宗賢 「民主基礎系列」介紹四個概念，這四個概念構成了憲政體制政府的基礎：權威、隱私、責任與正義。我們將會了解這些概念，知道這些概念的重要性，這幾個概念將有助於我們明白憲政民主社會與不自由的社會間的重要差異。 我

遺忘已久的味道啊，該從何而尋？他走進淺山之中，想找尋內心深處最懷念的滋味——每一口，皆從土而來，每張餐桌，都是人與人、人與土地共絆的思念。△ 第一本書寫臺南淺山的食地誌以真摯溫暖的文字，揉雜個人飲食記憶與實地考察的風土知識學。△ 關於淺山，他們這麼說......邀請專家學者分享與對談，深入介紹臺南淺山的地理環境、歷史人文與飲食文化，從多元視角剖析淺山。△ 在家可以跟著煮的日常食譜收錄以酪梨、龍眼乾、酸筍等淺山常見物產設計而成的家常菜譜，簡單幾個步驟就能實際品嚐土地之味。／這本書是關於一位斜槓的平面設計師，走進臺南淺山地區的引路之作。他造訪左鎮、玉井、後壁、大內、東山，遇見種植麻竹筍的人、採集青草的人、釀造醬油的人與柴焙龍眼的人......，重新認識這片土地的同時，也逐步尋回心目中失落的理想餐桌。曾經被生活消磨，連一日三餐都變得奢侈，童年時與外公外婆一起用餐的溫暖時光，遙遠得像褪色的舊照片。「開心放鬆吃飯，逐漸變成可有可無的選項。」直到因緣際會接下舉辦一場臺南淺山餐會的重任，沉睡多時的味蕾才被喚醒。在這趟踏入淺山的味覺旅程中，他和料理人、陶藝家、土壤推廣師相逢。「這群人對餐桌上那幾皿菜的執著，讓我漸漸想起唇齒間、舌頭上曾擁有過的記憶。」他與他們一同踏足淺山崩坡，一一走訪中介了高山與平原的聚落，方才知曉看似邊緣的實則富饒，多少人與土地的故事潛藏其中。「柴燒桂圓乾跟做陶，皆是經由光陰與火候相伴的一期一會。」「如果時間有顏色，這醬油的成色用琥珀來形容應是恰如其分，既深沉又金黃清透。」待餐會落幕、告別淺山，這回終於不再匆忙，得以細細回溯一路相遇，也回頭叩問究竟是什麼組成可見與不可見的餐桌風景。物產、料理、食器，為這一餐努力的人、圍聚在一起吃飯的人，桌邊的談笑聲配著口裡咀嚼的滋味一起嚥下肚——一篇篇臺南淺山的食之散記彷彿在說：好好吃飯、一起吃飯，珍惜所有相聚在這張餐桌的緣分吧。

本書擬通過探討特定歷史時期特定區域內的基層水利治理實踐，梳理圍繞水資源的分配和利用中所形成的農民、基層水利組織、村落、政府間複雜互動關係，透視基於水利公共資源的利用所產生的人們之間共存、合作與協調的關係，可以為我們探討公共事物的治理之道提供一個典型研究及其經驗。歷史時期中的鄉村水利治理，為我們當下的公共事物和基層治理提供了一些經驗和教訓。這些對於我們理清本土實踐中的權利與權力，國家與社會，政府與民眾，個體與公共等問題具有一定價值，並進而裨益於政治學研究的本土化及其理論自覺。同時，也對不斷提升基層治理能力，並進而推進國家治理能力和治理體系現代化進程，具有一定的參考意義。

教育部與原民會從2002年起，聯合委託政大編纂第一套現代化的族語教材，2006年完成九階教材編印，2009年政大再受原民會委託編纂族語補充教材共計四套，為因應十二年國教，2020-2022年教育部國教署持續委託政大編纂10-12階教材。族語教材發展至今已超過20年。本期邀請教材編輯者 、教學推重者、評量考試研究者，各自解析與討論族語教材推行以來面臨的問題與挑戰，以及未來發展趨勢。　【原教評論】由教育本國語文教育推動辦公室吳中益主任闡述部編本族語教材的必要性與未來展望；部編本族語教材總編輯林修澈教授論析族語教材編輯的立場；族語教材秀姑巒阿美語編寫組主編朱清義老師從族語教材談族語老師和族語認證。　【原教前線】由林修澈教授解析為何以「語別」（parole．話）為單位編輯族語教材。亦邀請政大原民中心黃季平主任、劉芳妤助理、曾任四套教材編輯助理的蔡佳凌，加上當時參與編務工作的人員，共同回憶教材編輯的工作甘苦與心路歷程。此外，由部編版閩東語文教材總編輯陳高志老師，介紹23年來的馬祖語（福州話）教材發展，有資借鏡。　【校園報導】由高秀玉主任、里苾荷．瓦力思老師、高清菊校長、陳稚樺老師，分別從自身的推動經驗探討族語教材設計與教學策略；光復商工黃平老師採訪該校的族語教師陳宇芯及黃梅玲，說明原民重點學校推動族語教學的現況與困境；另外，我們也採訪長期推動太魯閣族語言教學及語言復振的金清山牧師，回顧該族教會界如何推動族語教材與族語使用。台師大心測中心研究員楊宬律詳細解說當前族語學習評量的設計與實際施測情形；原住民族語言研究發展基金會副研究員張育菁分析族語教材和族語認證的推動挑戰。同時邀請歐亞美校長分享部編本新住民語文學習教材的編纂成果。　各篇文章，皆有助於讀者了解這20年來族語教材的發展歷程與前瞻。最後，【新書書評】與【新書介紹】分別評介兩本語言與文化的新作，一是國際南島語學者白樂思的畢生研究心血《南島語言》譯本，一是木果文創出版的《 原飾那麼美！臺灣原住民16族服飾文化藝術與生活美學》；【原教報導】對原民會2023年國際原住民族青年論壇的關島培訓班活動，以及政大原民中心「重返小米世界」系列課程，提供詳實報導。

曹興誠、汪浩、明居正、野島剛、謝金河、沈伯洋、廖筱君、矢板明夫、陳方隅、桑普、黃清龍、陳嘉宏、葉耀元、梁永煌 盛讚好評！★中國問題與國際戰略專家 宋國誠教授，四大面向辛辣直擊中國失速中★大權獨攬、宛如「無冕之皇」再世的習近平，對中國來說究竟是危機還是轉機？要了解未來的中國與全球局勢，天下人不可不知！2023年3月10日，北京人民大會堂裡響起如雷掌聲。一如外界預期，2022年10月剛連任中國共產黨中央委員會總書記的習近平，續任國家主席及中央軍事委員會主席，開啟他領導中國的第三個5年任期，亦成為中共建政以來任期最長的國家元首。習近平的連任，除了再次印證中華人民共和國全國人民代表大會是個「橡皮圖章」外，他「毫無懸念」地當選更讓許多專家學者「唱衰」不已。國際上許多學者專家認為，面對紛至沓來的內憂與外患，習近平的未來執政將「驚濤駭浪」；亦有人指出，清理其他派系、全面布局「習家軍」的他，施政上將更肆無忌憚地極權，為中國帶來災難。習近平集黨政軍權力於一身，被視為自毛澤東以來中國最強領導人。然而，他對內以蒙昧思想和愚民體制統治順民，對外則力抗西方、挺俄仇烏，妄想世界稱雄。他弄文操武的「帝王術」，卻有著貪瞋痴慢疑的「五毒之心」，以及「以誑言掩飾真相」，卻是「欺人後而自欺」的各式「詭辯」，恐將領著中國走入末日之境……。宋國誠教授從以下四大面向深入解剖習近平的「中國症狀」，以廣闊的國際視野出發，並以台灣人的角度為主體，一窺恐致中國失控、全球遭殃的燃點。◤唯有了解，才能看見◢從習近平政治性格為起點，剖析習近平究竟是如何煉成的，為何能夠集東方帝王元素與西方法西斯獨夫於一身？以及為何他會走上末日狂奔之路？◤五毒攻心，錯誤百出業障生◢佛法中的五毒心「貪瞋痴慢疑」，會致人造作惡業、作繭自縛。細細檢視習近平的內外施政決策，便能發現滿是五毒叢生之兆，盡現禍國殃民之危。◤辯，才無礙！◢舉國由中央至地方、上下交相賊「以誑言掩飾真相」，更有胡錫進、趙立堅、王毅等戰狼外交小粉紅們的「詭辯者聯盟」，引領著中國走入「天下圍中」的存亡困局。◤中國，必須告別◢在習近平的愚民弄權之下，中國背離改革開放路線，在全球文明向前奔馳的列車上，即將失速被拋出軌道。基於保衛人類文明的立場，無論是脫鉤、遠離或圍堵，中國人民本身與全世界都必須告別中國。為什麼世人普遍看衰他的「習帝國」？他真能領著中國「再次偉大」？《失速中國》帶領讀者深

林玫伶校長的教育心法19個年頭 × 7000個孩子揮灑教育原來的那一頁以閱讀教育，培養孩子的學習超能力以自主學習，點燃孩子的學習熱情 以創新教學，建構一生的學習地圖辦學口碑卓著的林玫伶校長總是「蹽落去」親身參與課程教學首次以「校長」視角寫下19年校長生涯的教育策略與心法為孩子打造學習階段最重要的六年40篇溫暖動人的校園故事中，融入對「教育」的思索和愛 我從第一天擔任校長以來，便以「我的教育原頁」取代「我的教育願景」，目的在提醒自己：無論何時何地，總不要忘了教育的初衷。每個學生雖然只是學校的0.1％，但他們都是家裡的100％。──林玫伶 ∎ 閱讀教育是點點滴滴的滲透鼓勵閱讀，如何結合在地認同與社區關懷？讓孩子愛上閱讀，不一定要靠獎勵或分數。「自主學習」最重要的教學任務是，幫助學生「聽見自己」。跨域整合的國語文教學，讓普通班變成資優班！∎ 每個孩子都是全部，不是之一幫助弱勢家庭的孩子要極為輕巧細膩，就像聖誕老公公一樣。逆轉霸凌最好的方式，就是讓孩子自己發光。輔導偏差行為，要觸碰孩子的心很深、很深。幫助不願上學的孩子，臉皮要厚、心腸要軟。∎ 開箱校長的日常讓校長最無言的數字是：1999。校長室也會接到詐騙電話？關說、檢舉、施壓……校長如何應付？校長室也要看風水？教育專家齊聲推薦（依姓氏筆畫順序排列）書中從校長領導、親師生互動到校園一物一景、一草一木，都充滿著說故事的張力，也看到一位校長所綻放的教育正能量，影響到學生學習、教師教學和家長的態度，成為一種教育的良性循環。──吳清山（臺北市立大學名譽教授、前臺北市政府教育局局長） 本書一字一句寫下對教育的使命感及學校經營哲學，恰似春風輕暖，總能令一樹花開。我們相信，透過校園裡的多重視野，讓玫伶的人生有了另種溫潤醇厚的印記，綿延而出的是教育壯闊的盛景。──黃秀霜（前國立臺南大學校長） 本書特色1. 資深校長林玫伶首度分享19年教育經驗與心法，幽默而溫暖。2. 一位「蹽落去」的校長在大處擘劃閱讀教育與校園活動，在小處展現與學生、老師、家長相處的智慧與細膩，結合而成讓人如沐春風的校風，為孩子打下學習階段最重要的六年。 每個學生對校長和老師而言，都是「百分之百」，不是「之一」。全書40篇和煦動人的校園故事中，融入對「教育」的反思和愛。

《臨摹與發揚原大白描》這套叢書已經出版了9本，分別為《宋元山水（一）（二）（三）（四）》《宋人小品（一）宋人小品（二）（三）（四）》《明清山水條屏（一）》，本次出版的為《明清山水條屏（二）（三）（四）》，至些繆老師此套圖書全部完成。均以繆文傑老師手繪的、明清山水為主，並簡單介紹繪製方法，教國畫愛好者研習繪畫，並可以在原畫上臨摹，無須放大，還可以直接裝裱，裝飾起來。《明清山水條屏4/臨摹與發揚原大白

《臨摹與發揚原大白描》這套叢書已經出版了9本，分別為《宋元山水（一）（二）（三）（四）》《宋人小品（一）宋人小品（二）（三）（四）》《明清山水條屏（一）》，本次出版的為《明清山水條屏（二）（三）（四）》，至些繆老師此套圖書全部完成。均以繆文傑老師手繪的、明清山水為主，並簡單介紹繪製方法，教國畫愛好者研習繪畫，並可以在原畫上臨摹，無須放大，還可以直接裝裱，裝飾起來。《明清山水條屏3/臨摹與發揚原大白

《臨摹與發揚原大白描》這套叢書已經出版了9本，分別為《宋元山水（一）（二）（三）（四）》《宋人小品（一）宋人小品（二）（三）（四）》《明清山水條屏（一）》，本次出版的為《明清山水條屏（二）（三）（四）》，至些繆老師此套圖書全部完成。均以繆文傑老師手繪的、明清山水為主，並簡單介紹繪製方法，教國畫愛好者研習繪畫，並可以在原畫上臨摹，無須放大，還可以直接裝裱，裝飾起來。《明清山水條屏2/臨摹與發揚原大白

三清山——2008年通過“世界自然遺產”入選名錄，《三清山：中國最美的道教名山》為全面介紹三清山之魅力，旅游攻略與資訊，還有周邊的景點等。重在以人文深度架構內容框架，講述三清山獨特的旅游文化，以及這座大山背後的故事，前世今生，再配以精美大氣的圖片。作者是原上繞市作協主席，多年從事本土文化寫作，出版多本本土旅游文化專著。

三清山歷代優秀詩詞歌賦一百五十余首（篇）。歌曰：蘊福無雙地，江南峰。登臨稱秀絕，造化訴天工。頤諫春生柳，寒雕臘後松。勤迎四方客，不憾此行蹤。

王敏清序 按摩醫師楊清山，行醫數十年。他苦心鑽研中國傳統醫學，勇於創新。他精湛的醫術和高尚的醫德，為許多病人取得了滿意的療效，贏得了廣大患者的信賴。 1955~1986年，他在為黨和國家領導人醫療保健服務31年間，兢兢業業、任勞任怨，作出了優異成績，博得廣泛地好評與讚揚。 1986年初冬，楊醫師患不治之症與世長辭，了解他的人們無不悲痛。萬幸的是，楊清山醫術結晶「經驗集」得以常留人間，在他逝世

三清山，奇巖美奐傲環宇，怪石絕倫入世遺。碧云藏竹納天下，福地文章冠中華。山有仙出名，名有文顯勝。一代書生

黃清龍1929年（昭和4年）出生於新莊，5歲隨祖父、伯叔父、父親等開始學藝，在後場中敲打鐃鈸、銅鐘等樂器，數年工夫，完成一天法事之初學階段，15歲時已能獨立主持一朝三獻科儀，練得吹、打、唱、寫完整之才。除繼承家學之外，1943年，受劉厝派十五代掌門劉朝宗（1886-1957）賞識，導入劉厝派門第，成為劉朝宗的關門弟子，更嫻習正一派道法。迄今，黃清龍先生於2011年過世，為保存黃清龍先生對臺灣道教推

本書作者在對江西三清山地區的生物多樣性進行科學考察的基礎上，實地拍攝了大量彩色照片。本卷精選其中734張，含生物物種449種，包括植物(與植被)537張258種，昆蟲59張56種，動物138張135種(兩棲綱12種，爬行綱12種，鳥綱106種，哺乳綱5種)。本書簡要描述了各物種的形態特徵、地理分布、生境特點及三清山生物多樣性的主要特徵。整體上，本書對充分認識三清山地區生物多樣性的特點及其科學價值和

明清時期是一段特殊的歷史時期，包含了“明清宇宙期”和“清末宇宙期”兩個自然災害群發期，生態環境惡化、自然災害頻發是山西在這一時期的典型環境特徵。本書對明清時期山西自然災害的時空分佈、發生原因、產生的影響進行研究，尤其是從技術史視角對明清山西先民對自然災害的應對進行了深入分析，全面展示了明清山西自然災害的全貌，對災害史和地方科技史研究具有重要的學術價值。

《山東省社會科學規劃研究項目文叢：明清山東方言特殊語法詞研究》是對明清山東方言裡的特殊語法詞進行斷代研究，屬￿近代漢語的研究範疇。基於這個出發點，本書首先對《金》、《醒》、《聊》中的特殊語法詞進行共時平面的靜態描寫，查找所研究的特殊語法詞的全部用例，對其作定量考察和定性分析。因為只有在窮盡性調查的基礎上所作的窮盡性描寫，才能全面真實地反映出《金》、《醒》、《聊》所代表的明清時期山東方言中的特殊語法

廬山、龍虎山、井岡山、三清山、婺源花海、贛南圍屋、景德古鎮……“物華天寶，人杰地靈”的江西大地等待你

《歷史與社會．社會史研究：山西水利社會史》主要內容包括：何以研究明清以來“以水為中心”的晉水流域？、明清山西的山地開發與森林禁伐——以晉中、晉南為中心的考察、明清山西稻作種植：“用水極大化”的嘗試、引渠用汲：明清黃土高原日常生活用水研究等。

1943年3月17日，由日本神戶啟程前往基隆的巨輪--高千穗丸緩緩出港，藝術家黃清埕學成歸台，鋼琴家女友桂香相伴在側。船抵基隆港外，遭美國潛艇魚雷擊中，一千多名乘客多不幸罹難。才子黃清埕亦在大時代的悲劇中殞落。多年後，繪畫修復家琇琇因緣深入黃清埕的創作和高千穗丸事件。從作品中發現了藝術家浪漫糾纏的情感和故事，一路尋訪、修補畫作，琇琇漸受到黃清埕的藝術生命感召，強烈的心理衝擊下，一段南方紀事娓娓道出