海洋您好

大受好評的透視書系列第三彈！ 這次透過層層透明片，發現「地球」的祕密！ 你有想過我們居住的地球有多麼神奇嗎？本書將運用特殊的透明頁設計，一層一層剖析地球特殊的樣貌，發掘地表下的各種祕密！帶你了解這個適合我們居住的地方，其實是透過各個部分的通力合作形成而來的。 ◆由巨觀到微觀，介紹從太空到地核的全貌 從太陽系開始，一直到地球上各種形形色色的生物。豐富的主題內容：從太空看地球、大氣層、天氣是什麼、地理特徵、精彩的生物群系、地球上的人類、地球上的動物、水世界、海洋裡、超級土壤、地球內部、四季、氣候變遷等。帶孩子認識我們生活的這顆美麗行星。 ◆一目了然的透明頁設計，增添親子互動的樂趣 通過透明頁的巧妙設計，帶領孩子探索太空、穿越大氣層、潛入海洋，並深入到地核，在平面中呈現出地球立體的樣貌。一層層深入了解地球的祕密外，更是一趟震撼人心的科學之旅！ ◆淺顯易懂的科普知識 完整涵蓋各個生態系統與地球上不同地方發生的大小事。作者利用簡單的敘述，配合明瞭精美的插圖，將各種觀念清楚呈現給孩子。 ◆培養國際觀，建立SDGs的永續精神 符合108課綱科學素養，在認識地球的全貌後，孩子能知道這顆星球的特別之處，主動思考如何保護地球。書末還特別讓孩子了解保護環境的重要性，建立正確的環保觀念及永續精神。

「凡一種學問能擴充他做研究時應用的工具的，則進步；不能的，退步。」 ── 傅斯年── 本書為秦漢史重量級學者邢義田利用Google 地球遙觀秦漢所修築之長城的研究成果。作者藉Google 地球，搭配前人的研究以及史書中的記載，考察出長城的經緯度，也找到許多以往研究及實地調查中未曾報導過的長城遺址，對今後的長城研究及考古發掘有所助益。書中使用了許多經緯度資料、空照圖、地形圖，以及數百張Google地球的截圖，以圖像及數據，帶領讀者一探秦漢長城的遺跡。 【田野考察與Google地球】 利用GPS來取得較為精確的遺址定位，在考古調查和挖掘遺址中已十分常見，在二十一世紀之後，Google公司推出了「Google地球」，使用者能輕鬆取得地球上任何地點的經緯度。2006年時，作者也嘗試將嶄新的科技工具使用在研究當中，作者先考查實地並取得經緯數據後，再利用Google地球進行分析，並於書中分享了自己的研究。 過去踏查以「眼見為憑」，很容易忽略許多大面積但不是很明顯的遺跡，但使用Google地球將視野拉高，從天空往下看後，可以觀察到許多過去無法察覺的自然地貌和人為遺留的痕跡，作者集結各遺址的定位資料後，利用Google地球準確地重建個遺址間的相對位置和塞障烽燧的布局。 而確定遺址位置的工作，則可以重新繪製遺址分布圖，進一步解決遺址比定的問題，能夠更全面的重構出漢代的邊防系統，並看出後代的變化。 【疫情來襲與考察新工具的運用】 要如何運用Google地球「遙觀」長城與障塞遺址呢？有關長城研究很多，但長城待解的謎團仍舊不少，加上新冠疫情爆發，關閉邊界的各國也讓實地考察成為不可能的任務。於是，作者利用Google地球開始「遙觀」長城，在綿延的山巒間和廣大的大漠中不停探索，用作者的話說，是「依賴極少的線索與極大的幸

電影是我們觀看這個世界的一種方式。透過每秒24格的光影，演繹我們想要探索、理解、重現的每個歷史時刻。 冷戰期間的美國社會、喬治六世的關鍵演說、卓別林笑中帶淚的現實批判，還有性別、宗教、原住民、生態保育等諸多議題…… 跟著本書進入電影的世界裡，看見歷史Moment，一起經歷希望、感動與奇蹟的時刻，並藉由多元議題的引導，反思歷史的得與失。 ───────────

課外閱讀文選──自主學習的最佳幫手本書分「經典文本」和「議題文本」二部分：【經典文本】1.搭配課本選文，配成雙文本閱讀，掌握精華篇目2.補充資料豐富，加上課後練習題，提高學習成效【議題文本】1.扣合十九議題，與相同議題的課文搭配閱讀2.後附「議題探討、議題素材」，可當國寫練習素材

本書內容依108課綱普通型高級中等學校加深加廣選修課程中，選修地球科學地質與環境課程編寫，以講義形式統整、歸納，輔以表格比較，學生能在課堂中專心聽講，減少作筆記的時間，並可利用此書作為課後複習的工具。各章內容分為「全章導讀」、「重點整理」、「地球知識+」、「範例」、「綜合練習」和「特集」，其特色分述如下：1.全章導讀：將各章概念以樹狀圖呈現，使學生快速掌握各章架構。2.重點整理：將課程內容作重點式的整理，並採填空的方式引導學生學習。3.地球知識+：針對易混淆的概念、專有名詞加以說明，補充課文相關進階知識與詳細解說。。4.範例：每一小節均有習題，可讓學生立即練習，檢驗學習成效。5.綜合練習：置於每章末，分為「自我評量」及「實戰演練」兩部分，其中實戰演練為歷屆試題，讓學生提前熟悉出題方式與題型，供準備考試之用。6.特集：收錄地科相關研究、資訊等，提供學生更廣、更多元的學習視野。

本書內容依108課綱普通型高級中等學校加深加廣選修課程中，選修地球科學大氣、海洋及天文課程編寫，以講義形式統整、歸納，輔以表格比較，學生能在課堂中專心聽講，減少作筆記的時間，並可利用此書作為課後複習的工具。各章內容分為「全章導讀」、「重點整理」、「地球知識+」、「範例」、「綜合練習」和「特集」，其特色分述如下：1.全章導讀：將各章概念以樹狀圖呈現，使學生快速掌握各章架構。2.重點整理：將課程內容作重點式的整理，並採填空的方式引導學生學習。3.地球知識+：針對易混淆的概念、專有名詞加以說明，補充課文相關進階知識與詳細解說。。4.範例：每一小節均有習題，可讓學生立即練習，檢驗學習成效。5.綜合練習：置於每章末，分為「自我評量」及「實戰演練」兩部分，其中實戰演練為歷屆試題，讓學生提前熟悉出題方式與題型，供準備考試之用。6.特集：收錄地科相關研究、資訊等，提供學生更廣、更多元的學習視野。

1.本書以普通型高級中學地球科學課本內容，設計章節相關的題目，以章節為單位，共十回 2.題目依照難度分為小試身手和更上層樓，基礎題和進階題一應俱全，更新增素養混合試題，迎戰學測 3.書末附上習題的詳解，方便學生自學

《人體透視書》 層層剖析看不見的祕密， 你的身體太神奇了， 快準備好翻開書吧！ 你知道在你的身體裡有多少驚奇的事正在發生嗎？快來「穿透」書頁，進入自己的身體瞧瞧吧！ 本書運用特殊的透明頁設計，一層一層打開人體的各個系統，帶領讀者認識這些系統都有哪些器官構造，以及關於這些構造的功能和小知識。 《樹的透視書》 了解樹的不同部位怎麼分工合作、讓樹持續成長， 並探索樹如何以各種方式協助人類與動物。 樹太神奇了，快準備好翻開書吧！ 從樹頂到根尖，樹木裡面充滿了驚奇的小祕密！ 本書運用特殊的透明頁設計，一層一層剖析大樹生態系，帶領讀者認識身邊的樹木，看樹木隨著季節發生的變化，以及如何提供棲所給各種動物。 《地球透視書》 大受好評的透視書系列第三彈！ 這次透過層層透明片，發現「地球」的祕密！ 你有想過我們居住的地球有多麼神奇嗎？本書將運用特殊的透明頁設計，一層一層剖析地球特殊的樣貌，發掘地表下的各種祕密！ 帶你了解這個適合我們居住的地方，其實是透過各個部分的通力合作形成而來的。

108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─色彩繽紛的珊瑚、閃亮亮的海洋生物，還有原住民和托雷斯海峽島民的傳統，讓大堡礁成為地球上數一數二燦爛壯麗的地方。一起來看看為什麼我們一定要搶救海洋，幫忙保護這個不可思議的水下世界。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救大堡礁─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救亞馬遜：為什麼一定要保護地球》《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》

獲選★ 第45屆中小學生讀物選介★★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─嚇人的美洲豹、慢吞吞的樹懶、美味的食物，還有能救人一命的藥物，讓亞馬遜雨林成為地球上數一數二不可思議的地方。一起來看看該如何協助對抗氣候變遷，還有為什麼我們一定要搶救亞馬遜。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救亞馬遜─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》

★第83梯次「好書大家讀」知識性讀物組★★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★108 課綱 X STEAM X 永續發展目標(SDGs)培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─南極洲是人類最後一片壯闊荒野，是數以百萬計的企鵝、巨大的鯨魚和古代恐龍化石的家。一起來看看為什麼我們一定要搶救這個不可思議的地方，讓這裡不受氣候變遷和塑膠汙染的影響。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救南極洲─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救亞馬遜：為什麼一定要保護地球》《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》

●選文融入議題，「吃」遍十九項議題 選文涵蓋課綱十九項議題，讓你一次掌握議題內涵、提升議題敏感度，厚植多元閱讀與思辨能力！ ●結合PISA再加深，閱讀活用帶著走！ 試題參照PISA模式並提升至高中程度，附有簡答題，講求統整和申論能力，循序漸進強化寫作應答技巧！ ●國寫知性題擬測，「飽」足大考趨勢 附有十回國寫模擬試題，自相關議題延伸，累積國寫作答實力！

★入選臺北市圖2019第76梯次「好書大家讀」優良少年兒童讀物書單 世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？ 人類會改變環境，也會被環境改變，地球就像是一個巨大的生命體，每天都跟我們的生活相互牽繫。 ●地震和海嘯來臨時，有哪些非遵守不可的防災準則？●臺灣缺電，發展再生能源就是解決問題的萬靈丹嗎？●人類世來臨，地球能資源正以驚人的速度消耗殆盡。當人類繼

人權與尊嚴不是用法律條文堆砌而成，而是一種人際關係間的相互感覺、感受。沒了這些，一個社會不會有文化，也不會擁有和平、積極的氛圍。本書內容含括八大主題，勞動、身心障礙、應別、種族、老人、兒少與司法，這些議題或多或少都會牽涉到弱勢與歧視的問題，而逆向差別對待雖然是尋求實質上公平的必要態度，但是愛這些議題上，卻經常碰到概念落實與實施上的障礙。期待這本書能夠讓大家理解並進一步思考人權的意義，發揮拋磚引

將節日的歷史轉化成八大主題，從趣味地圖、服裝時尚、電影網路等生活周邊隨處可見的小故事出發，體驗說書滿分的歷史故事。 融入議題正發酵，從海洋、人權、兩性平等、多元文化、閱讀素養等當紅議題出發，配合世界特殊節日，激發思辨力，培養關懷理解之心。 設計觀光海報、製作航海地圖、製作非暴力抗爭企畫書、準備一個避難所，每個單元皆有精心設計的創意實作課程，，無論是小型學習單，或是團隊合作提案，核心素養

假如撞擊地球的天體直徑超過1公里，則會造成全球物種大滅絕。人類擁有了招架天體撞擊的能力，不會像恐龍一樣，坐以待斃。為什麼是「阿波羅」計畫引發了家庭電腦革命？小小的螞蟻們做的竟是第二象限裡的事？當自然科學連結37。C的人文素養傳輸，為科學麻瓜下載了科技實驗研究的管理制度、科技發展與政治的複雜關係到人類最尖端的科學探索。於是，《別讓地球再挨撞》將喚醒你強烈的求知慾，思維世界包容了從十的負四十三次方秒到

混合題組x國語文寫作有效強化閱讀與寫作能力1.提供解題攻略，新手也能快速上手以學測題為例，影音示範3步驟攻略混合題、國寫作文。2.精選20議題，符合學測取材標準依據108課綱19議題選錄多元文本，並增加「商業經濟」議題，培養跨領域思辨力。3.專攻學測混合題型，強化答題實力收錄文言、白話、非連續文本，以多元題型完整鍛鍊混合題組答題能力。

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？所有人類，都是海的子民。海洋是生命的起點，占地表最大範圍，而陸地上的我們對它的實際認識，還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。▎起點，從海洋意識開始　•你還記得臺灣是個海島嗎？　•被海洋環抱的臺灣，有海洋文化嗎？ 臺灣人熱愛的海鮮文化＝海洋文化？　•海洋生物的肚子為何填滿了塑膠垃圾？ 大海＝人類的超大型海鮮倉庫＋遊樂場＋垃圾筒？　•與海有關的各種新興產業，正是未來趨勢？　•是島還是礁，有這麼重要嗎？世界各國在海上吵什麼？　•遠在天邊的另一個海島馬爾地夫，和我們有什麼關係？▎揚帆，８個海洋旅程航向世界　休閒的海、自然的海、科技的海、　權謀的海、經濟的海、人文的海……　８種海洋，８個議題，　邀請你從書桌起身，走出陸地，參與這趟探索旅程。　透過海洋，與世界相連吧！

1.本書搭配三民書局所出版之普通型高級中學地球科學課本，可利用此書進行課堂探究實驗活動 2.本書為學習歷程導向，可做為學生學習歷程的作品之一 3.書中提供完整實驗步驟及實驗後的問題與討論，使學生更能抓住實驗目的及方向 4.可增進觀察歸納、資料分析及邏輯推理的能力，並且依據所給予的問題情境，提出可行的解決方案

全書包含下列單元： 時事題目：依照各課次主題，挑選相關的重大時事議題，並蒐集、彙整相關之題目讓學生練習。 事出有因：針對時事主題進行議題解析，讓學生瞭解可以從哪些角度思考並切入時事。

本講義統整課本之精華，彙整重點、例題、評量、歷屆試題為一大成，章前以國中基測與會考題為橋梁，進而融會貫通高中內容，各章則加強基本觀念之延伸以縱觀大局。此外，本講義充分地廣納了最完善、對學生最具幫助的地球科學知識。肯定是各位對付考試、學習新知的好幫手!

108 課綱 X STEAM X 永續發展目標(SDGs)上廁所需要水，煮飯也需要水～連一本書都含有10%的水～只要是地球上的生物都需要水～你也不例外。2023年最「水」的科普繪本！─內容簡介─水沒有顏色，嚐不出味道，不會講笑話，也沒有任何氣味……但是……你知道水母和小熊軟糖有95%是水嗎？你現在喝的水是數十億年前從外太空來的？你可能跟幾千萬年前的恐龍喝的是同一滴水？連南極洲的冰大約都有3%是企鵝的尿尿！包羅萬象的「水」知識，等你來發掘！─水水推薦─雙丁麻麻（「雙丁麻麻的部落格」版主）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）Childrening替孩子選好知識書小飛媽媽（「小飛媽媽咪呀」版主）★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─本書特色─【地球上最幽默的繪本作家菲利浦．邦廷】請問26個英文字母中，誰含有最多水？答案是「C」，音同“sea”（大海）。書中的圖片逗趣可愛，不時插入腦筋急轉彎的問題，在閱讀繪本的同時常常會心一笑。【從科普知識到人生大道理】水有三種型態，固態的冰、液態的水和氣態的水蒸氣。這本書不只告訴你「水」的科普知識，作者透過「知道水」、「了解水」最後「學習水」，學習水侵蝕海崖的特性，告訴我們只要一直努力，總有一天一定會成功。【培養孩子永續精神SDGs及STEAM科普知識】符合「SDGs 7可負擔能源」、「SDGs 12責任消費與生產」、「SDGs 13氣候行動」三項目標，把議題融入生活，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。

1.切合考題趨勢，精準蒐羅各項時事議題及經典文學的文白閱讀篇章，閱讀素材囊括各類議題的觀察、新聞資訊、各類圖表等。分四大主題，共十二個單元。 2.本書依回次編排，題型設計囊括單篇閱測、圖表閱測及雙篇閱測題組，在三重閱讀訓練下，學生踏實練習，面對大考閱測定可得心應手，取得高分。 3.透過多元閱讀帶領學生開展視野，自文本開始，關心生活。

一、分週次小範圍複習各週排定短程目標，小範圍學習，方便記憶。二、整合國文易考重點系統化、圖表化融合各家版本精華，輕鬆抓重點。三、課綱重要議題融入每四週一個跨領域議題，無負擔的練習閱讀與寫作。

【選文涵蓋19議題，培養跨域閱讀力】 取材囊括新課綱19項議題，廣泛收錄各領域文章，接軌社會時事。 【雙篇&圖表對讀，多元篇章全掌握】 每項議題皆有雙文本或非連續性文本對讀題型。 【仿學測素養混合題，輕鬆備戰大考】 每項議題皆有一組混合手寫題，可備戰大考又不會有負擔。

1.本書搭配三民書局所出版之普通型高級中學地球科學課本，可利用此書進行課堂探究實驗活動 2.本書為學習歷程導向，可做為學生學習歷程的作品之一 3.書中提供完整實驗步驟及實驗後的問題與討論，使學生更能抓住實驗目的及方向 4.可增進觀察歸納、資料分析及邏輯推理的能力，並且依據所給予的問題情境，提出可行的解決方案

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？ 國際關係屬於政治課題，而政治是人際關係的一種表現，由此可見，國際關係是人際關係的擴大。那麼「國家」要如何和另一個「國家」進行交流呢？他們怎麼交朋友？彼此看不順眼時，要怎麼打架？打架過程中又要注意些什麼？本書透過8個議題，帶你細數近代國際局勢的分與合，呈現出強權之間的縱橫捭闔，小國如何在夾縫中求生存，一同瞭解今日國際關係是如何形成。

★新課綱素養導向搶先體驗！ ★課綱四大核心議題之一：「海洋」 × 臺灣史 ★探究實作活動，動腦又動手 CH1 航向地平線 尋找航海圖上的臺灣，著手設計地圖文創商品 CH2 口耳相傳 原住民與海洋，模仿電影人拍電影畫分境圖 CH3 東亞海域霸主誰當家 鄭成功與海洋貿易，動手寫劇本！體驗劇作家日常 CH4 海神大追蹤 海洋信仰，

外星人巴魯出任務囉！ 他的目標是搜集地球上最強大的力量。 巴魯變身成地球人， 在酒吧得到重要訊息： 比弗爵士要出一本「世界第一」的書！ 於是巴魯來到艦隊街， 跟著最會搜集情報的麥克沃特兄弟， 展開一場不斷創新世界紀錄的旅程。 這對雙胞胎會想出什麼樣的創意比賽？ 巴魯能順利完成任務嗎？ ★推薦閱讀年齡★ 國小低、中年級 ★有注音

本書作者以深入淺出的筆觸、結合學術理論與實證經驗，探討政黨與選舉研究領域中幾項重要議題。這些議題包括：政黨的基本概念、政黨與民主政治的關係、政黨的分類與組織、派系政治的研究途徑與爭議、候選人提名制度的分析與評估、民意調查與提名制度、政黨認同研究的探討、政黨政治與分立政府、分立政府的影響與改革、政黨政治與府際關係，以及選舉制度改革的省思等。這些議題看似多元，然而貫穿其中的脈絡主軸，乃聚焦於西方理論架

科學發達的今日，你一定知道「太陽是太陽系的中心」、「地球繞著太陽運轉」等概念，但是，歐洲人從兩千多年前開始，就一直把地球當成宇宙的中心，認為所有天體都繞著地球運轉。當「地心說」被基督教會採用，而發展成基督教的宇宙觀後，「地心說」也因基督教勢力的延續，整整支配了天文學界長達一千多年之久。 到了15世紀，歐洲出現了一位身兼教士、醫生、軍人、畫家、政治家和天文學家等多重身分的人物。他憑著對天文學的喜好

本書囊括了日常生活中可能面臨的環保議題及法規。為了使讀者對於環保議題有更深一層的認識，本書除介紹相關環保法規外，也簡要介紹每一環保問題所涉及之基本環保常識，及我國環境管理制度。其次，針對民眾可能遭遇的環保問題整理相關法規及法律見解，提供解決與救濟的方式，並檢附相關書狀範例供民眾參考。另外，本書亦探討報章常見的環保新聞所涉及之環保議題，使民眾於閱讀環保新聞能有更深一層之體認。作者葉雲卿學歷／國立政治

本書所收五篇論文，每一篇都和九０年代以來大眾傳播理論的最新發展有關，其中包括了議題建講、議題傳散、框架理論、消息來源及消息來源策略研究。彌足珍貴的是，每篇論文除了相關理論文獻的詳細整理之外，還有理論的 本土驗證。五位作者所挑選的研究議題，涵括了八０年代以來臺灣重要的社會運動：婦女運動、環保運動、政治反對運動以及媒體改造運動。閱讀本書，等於親眼見證了臺灣的媒體如何建構臺灣的社會運動。

本書所收五篇論文，每一篇都和九０年代以來大眾傳播理論的最新發展有關，其中包括了議題建講、議題傳散、框架理論、消息來源及消息來源策略研究。彌足珍貴的是，每篇論文除了相關理論文獻的詳細整理之外，還有理論的 本土驗證。五位作者所挑選的研究議題，涵括了八０年代以來臺灣重要的社會運動：婦女運動、環保運動、政治反對運動以及媒體改造運動。閱讀本書，等於親眼見證了臺灣的媒體如何建構臺灣的社會運動。

本書共分十三章，分別講述個體行為的影響因素、發展歷程、學習歷程與動機、以及學生與教師的心理健康等議題。文字精要卻廣納教育心理學重要探討議題，是入門教育心理學學習者必讀之經典著作！

★全新改版：依最新學測趨勢修訂★瞄準學測熱門圖像題型：收錄地圖、長條圖等多種圖表判讀★新增獨家單元：六大議題總整理特色1.跨版本：學測重點輕鬆抓2.圖表力：地圖示意跨地理3.解題力：分析判讀步驟教

新型學測英文總複習必備！十回十足準備，滿級分手到擒來！★考點解密：傳授各大題型高分解題技巧★名師筆記：統整大考高頻單字片語句型★圖像學習：收錄新課綱議題單字心智圖★素養命題：精心編寫素養情境閱讀題組不論從高二開始複習或學測前做考前衝刺，本書助你有效掌握重點，熟練應考技巧，攻克全題型，神拿滿級分！本書為因應新型學測的跨版本總複習，共十回。每回分兩大部分，前半部為「重點整理」，後半部為「題型練習」。每回重點：精選大考高頻50個單字、10個片語、6組句型文法，相關補充一網打盡。每回練習：模擬學測，提供每大題一題組實戰演練，將前面所列的重點融合時事跟議題編寫入題，強化理解與應用能力。另附解析本，題題詳列中譯、解題線索與考點，上課自學兩相宜。增訂四版新增歷屆詞彙試題演練，更新混合題選文，篇章全面改五選四，厚實篇章解題力。

當人類追根究柢去探索世界，有些問題卻得不到確定答案；這些問題既無法用常識性方法解答，也無法以科學實驗或數學演算來證明。然而，這些問題卻與人類關心的議題密切相關，吸引了許多哲學家進行思辨。本書透過十五則趣味提問，引發讀者對哲學探究的興趣，邀您共度一段美好而安靜的沉思時光。

地緣政治角力，形塑東亞國際秩序從近世中韓互動審視南宋時代變革宋、金與高麗三者之間長期的互動關係，彰顯出十二、十三世紀東亞國際秩序的複雜性，以及弱勢政權在外部環境驟變的情況下，進行各種政策調整以求生存的努力。作者先蒐集、整理中韓史籍乃至碑刻資料，依序排比列成年表，確定時序以掌握關係的變化，作為探討議題的基礎；再逐步整理相關史料，蒐集、整理中韓研究既有的論著，透過中國史與高麗史的相關史籍互相參照，對長期以來中韓關係史研究進行綜合性的觀察評述。除了政治、外交層面，黃寬重教授亦從不同面向切入，進一步觀察宋、麗關係的變化。例如中韓雙方的交流過程中，在實用性器物以及具典藏價值的文物上常互換有無，說明在外交關係時斷時續的情形下，兩國仍有實質的經濟與文化交流；而山城防禦蒙古的經驗，對宋、麗國運以及人民際遇有所影響，兩國之間是否相互學習或影響，亦值得探討。經由國際互動來看待南宋的處境和政權特質，得以確認宋朝是從東亞世界秩序的視角處理其外交政策。黃寬重教授在因緣際會下投入中韓關係研究，也曾親赴韓國進行史蹟踏查、參觀，並與韓國學者交流請益；作者的研究歷程中，受到許多師友、前輩的協助與交流，得以收穫豐碩成果。也曾收到韓國方面資助進行訪問研究，利用豐富藏書以及實地考察，認識地形風貌並結合史、地典籍的記載，擴展中韓關係的研究議題。在作者開展研究前彙整書目的準備工作過程中，也見證了中韓關係研究從附庸蔚為大國的盛況，以及資訊科技及數位化急速發展的過程。後來在國際關係、時空背景與作者研究方向調整下，雖決定告別中韓關係研究，鮮少再觸及中韓關係議題，但本次作者修訂舊稿彙集成冊，使本書成為其學術生涯的紀錄與見證。

地緣政治角力，形塑東亞國際秩序從近世中韓互動審視南宋時代變革 宋、金與高麗三者之間長期的互動關係，彰顯出十二、十三世紀東亞國際秩序的複雜性，以及弱勢政權在外部環境驟變的情況下，進行各種政策調整以求生存的努力。作者先蒐集、整理中韓史籍乃至碑刻資料，依序排比列成年表，確定時序以掌握關係的變化，作為探討議題的基礎；再逐步整理相關史料，蒐集、整理中韓研究既有的論著，透過中國史與高麗史的相關史籍互相參照，對長期以來中韓關係史研究進行綜合性的觀察評述。 除了政治、外交層面，黃寬重教授亦從不同面向切入，進一步觀察宋、麗關係的變化。例如中韓雙方的交流過程中，在實用性器物以及具典藏價值的文物上常互換有無，說明在外交關係時斷時續的情形下，兩國仍有實質的經濟與文化交流；而山城防禦蒙古的經驗，對宋、麗國運以及人民際遇有所影響，兩國之間是否相互學習或影響，亦值得探討。經由國際互動來看待南宋的處境和政權特質，得以確認宋朝是從東亞世界秩序的視角處理其外交政策。 黃寬重教授在因緣際會下投入中韓關係研究，也曾親赴韓國進行史蹟踏查、參觀，並與韓國學者交流請益；作者的研究歷程中，受到許多師友、前輩的協助與交流，得以收穫豐碩成果。也曾收到韓國方面資助進行訪問研究，利用豐富藏書以及實地考察，認識地形風貌並結合史、地典籍的記載，擴展中韓關係的研究議題。 在作者開展研究前彙整書目的準備工作過程中，也見證了中韓關係研究從附庸蔚為大國的盛況，以及資訊科技及數位化急速發展的過程。後來在國際關係、時空背景與作者研究方向調整下，雖決定告別中韓關係研究，鮮少再觸及中韓關係議題，但本次作者修訂舊稿彙集成冊，使本書成為其學術生涯的紀錄與見證。