2024年海洋保育

2024年海洋保育月曆以「海的棲家」為主題，透過插畫美術，汲取臺灣多元海岸地形、棲地環境為故事場景，邀請多樣且令人目眩神迷海洋生物逐月同台演出，開啟大眾對海洋更多的知識基礎，與更無邊無際的創意想像力，也讓人充滿了好奇與想像。從一月開始，帶領大眾從陸地出發，如紅樹林、泥灘地、潮間帶…，一路由淺而深的望向海洋；也有切合時序如5月的珊瑚產卵奇觀，以及多樣生態中的互利共生與偽裝擬態行為等…。讓海洋保育月曆成為人們牆上一幅美麗的畫，也不時提醒著熱愛海洋的我們，走出戶外親近海洋、也關心我們的海洋，以及以海洋為棲家的一切生物。12個月主題分別為「下海的樹上岸的魚」、「浪花的按摩術」、「藍海下的青青草原」、「貝的無字天書」、「珊瑚親情大爆發」、「珊瑚礁魚的時裝秀」、「我們都是喝奶長大的」、「我的黑夜比白天美」、「從海裡來的皮卡丘」、「守望相助的患難兄弟」、「兒時的陸地記憶」、「我與環境合一」。

2024年海洋保育桌曆以「海的棲家」為主題，透過插畫美術，汲取臺灣多元海岸地形、棲地環境為故事場景，邀請多樣且令人目眩神迷海洋生物逐月同台演出，開啟大眾對海洋更多的知識基礎，與更無邊無際的創意想像力，也讓人充滿了好奇與想像。從一月開始，帶領大眾從陸地出發，如紅樹林、泥灘地、潮間帶…，一路由淺而深的望向海洋；也有切合時序如5月的珊瑚產卵奇觀，以及多樣生態中的互利共生與偽裝擬態行為等…。讓海洋保育月曆成為人們牆上一幅美麗的畫，也不時提醒著熱愛海洋的我們，走出戶外親近海洋、也關心我們的海洋，以及以海洋為棲家的一切生物。12個月主題分別為「下海的樹上岸的魚」、「浪花的按摩術」、「藍海下的青青草原」、「貝的無字天書」、「珊瑚親情大爆發」、「珊瑚礁魚的時裝秀」、「我們都是喝奶長大的」、「我的黑夜比白天美」、「從海裡來的皮卡丘」、「守望相助的患難兄弟」、「兒時的陸地記憶」、「我與環境合一」。

海洋委員會海洋保育署透過攝影競賽徵得的作品，搭配名家攝影與工作照片，藉由不同面向、不同視角，述說海洋的美麗與哀愁，藉此邀請社會大眾共同關注海洋保育議題，進而重視海洋保育工作。海洋委員會海洋保育署透過攝影競賽徵得的作品，搭配名家攝影與工作照片，藉由不同面向、不同視角，述說海洋的美麗與哀愁，藉此邀請社會大眾共同關注海洋保育議題，進而重視海洋保育工作。

《與海共生I》記錄了制度建構的過程，而《與海共生II》則聚焦於制度「如何在現場活起來」，以真實案例與治理實踐描繪出海洋保護區的樣貌。第一章探討海洋保護區成效評估制度建立的發展與展望，臺灣現正建立起一套兼具科學依據與政策意涵的評鑑架構，透過制度化的檢視機制，使各類型海洋保護區能不斷調整與進步。接續第二章從漁業資源保育區的歷史與展望談起，帶領讀者回顧從早期漁業管理到今日資源永續之間的轉折，反思傳統制度如何與現代保育目標接軌。第三章檢視澎湖南方四島國家公園的案例，從禁漁制度下人與自然、保育與生計之間的拉扯重新思考人與自然關係；而第四章以阿美族都蘭部落為個案，展現原住民族傳統知識在當代保育治理中的重要性，提醒我們海洋治理的知識不止於科學，更來自文化與生活經驗。第五章探討海洋保護區中的權益關係人與協同經營，提出以「地景與海景整合」為思考的治理途徑，強調各方協作與社群參與的重要性。接著，第六章深入剖析海洋保育在執法、財務與氣候變遷之新興議題與未來挑戰，並提出制度韌性與資源整合等方向。最後，第七章從在地力量與國際對話回到海洋保育最核心的課題，也就是如何讓臺灣的在地經驗，成為與全球保育對話的基礎。值得一提的是，本冊在最後一章記錄了國際海洋保護區專家來臺舉辦工作坊的經驗。這場工作坊不僅讓我們與國際專家面對面交流，更讓世界看見臺灣的在地能量。《與海共生II》是一部關於實踐的書。它讓我們理解海洋保護區不是地圖上的一條線，而是一個充滿生命力的場域──有制度的推進，也有人的情感與努力。

共收錄五章，內容聚焦兩大主軸。前半部探討海洋保護區的理念與制度發展，從面積導向轉向保育成效的政策趨勢，並剖析臺灣保護區的類型、分類系統與法制轉型，特別著眼於《海洋保育法》對整體治理架構的影響。後半部則關注生態功能與保育效益，評析臺灣海洋生物多樣性的現況與威脅，並探討保護區在自然基線重建、食物網穩定、漁業外溢與氣候調適等面向的潛力與挑戰。另外，為補充主題內容，書末另收錄四項附錄，涵蓋重要術語釋義、國際指南彙編、常用網路資源，以及延伸閱讀建議。期盼本書除作為理論與實務連結的橋梁外，亦能成為深化學習與持續應用的重要依據。

地球的海洋是怎麼形成的？第一批居住在海洋的物種有哪些？跟我們一起潛入大海，探索汪洋中形形色色的棲息地，還有不可思議的生物。了解人類如何在海洋生活與工作、人類的行為對於海洋的影響，以及該如何為我們的後代保護海洋。配合108課綱自然科學領域，了解海洋生態進而重視海洋保育。

南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實2000-2024國立海洋生物博物館自1988 年起始籌備，2000年臺灣水域館竣工迎來第一批觀眾，陸續開放珊瑚王國館和世界水域館；近年更加著重海洋教育推廣任務，結合博物館與研究資源成立以後場參訪為主的「海洋教育中心」2023年啟航的研究船-絳樹，搭配水下無人載具ROV，進行海底探測研究；以及歷時三年努力，讓臺灣史上第一次的藍鯨紀錄，用骨骼標本在世界水域館展示重生；「典藏展示教育大樓」也於2024年開工；這些事蹟都逐步呈現在後灣海濱建立望向世界海洋的基地，每一步都凝聚無數人的心血和努力。回顧海生館從其籌備創立至今，作為臺灣首座融合水族生物展示與海洋生物學研究的博物館，經歷了不少創新與挑戰。《南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實2000-2024》本書著重記錄海生館自2000年開館以來至今2024年的發展歷程。書中透過訪談歷任館長、現任館長和館員，以及參考本館《奧秘海洋》和歷年年報等資料，盡可能地爬梳海生館航行的軌跡，忠實記錄航程中的創思和省思，全面呈現了海生館的發展軌跡。儘管面臨諸多困難，但仍不斷努力取得研究、展示和教育推廣等方面的成就，並堅持致力於海洋保育和教育使命。

各領域專家合力著作 由國立臺灣海洋大學十餘位專家合著 分章探討SDG14與其他SDGs之間的關聯 海洋生態的永續，從你我做起 主題環繞著SDGs中的SDG14(保育海洋生態) 如何永續與實踐 內容提及許多現況，進而提出新科技的解決之道，例如： 人工智慧養殖和漁菜共生系統、 海洋教育人才的培育、 再生能源的必要、 基因選育技術以消除飢餓……等， 是一本有關SDG14的教科書兼科普書！

海洋保育署(以下簡稱海保署)為了讓民眾對海洋生物有更深的了解，強化海洋保育觀念，特別以小浮游的遠行為主題，以超現實概念、插畫方式呈現，透過每月介紹一種海洋生物生活史，搭配生態系相關的物種以及豐富的海洋生態，並以繪本的型式帶領民眾一探海洋生物的多樣性，富含教育意義及藝術價值；此外，月/桌曆也標註國際海洋保育相關節日或紀念日，供民眾參考。海保署表示，本次精心挑選出的12種主題海洋生物，包含巴氏豆丁海馬、諾亞硨磲蛤、美麗軸孔珊瑚、臺灣白海豚、太平洋黑鮪、綠蠵龜、黑嘴端鳳頭燕鷗、鯨鯊、三棘鱟、中華蛸、美食奧螻蛄蝦及隆頭鸚哥魚，涵蓋保育類與一般類物種，期待國人能跟海洋有更深的連結，並發揮想像力去認識臺灣的海洋生態，將海洋保育的觀念融入生活。

海洋保育署(以下簡稱海保署)為了讓民眾對海洋生物有更深的了解，強化海洋保育觀念，特別以小浮游的遠行為主題，以超現實概念、插畫方式呈現，透過每月介紹一種海洋生物生活史，搭配生態系相關的物種以及豐富的海洋生態，並以繪本的型式帶領民眾一探海洋生物的多樣性，富含教育意義及藝術價值；此外，月/桌曆也標註國際海洋保育相關節日或紀念日，供民眾參考。海保署表示，本次精心挑選出的12種主題海洋生物，包含巴氏豆丁海馬、諾亞硨磲蛤、美麗軸孔珊瑚、臺灣白海豚、太平洋黑鮪、綠蠵龜、黑嘴端鳳頭燕鷗、鯨鯊、三棘鱟、中華蛸、美食奧螻蛄蝦及隆頭鸚哥魚，涵蓋保育類與一般類物種，期待國人能跟海洋有更深的連結，並發揮想像力去認識臺灣的海洋生態，將海洋保育的觀念融入生活。

台灣四面環海，海洋資源豐富，海洋不僅是生態多樣性的寶庫，更是經濟發展與國家安全的重要戰略空間。隨著全球藍色經濟的興起，海洋空間規劃(Marine Spatial Planning, MSP)逐漸成為平衡生態保護與產業發展的核心治理工具。台灣在《海洋產業發展條例》與《海洋保育法》的基礎上，推動《海域管理法》的立法，這不僅是法制完備的需求，更是確保 MSP 成效、促進海洋產業永續發展的關鍵。三法相輔相成,可形成完整的「產業推動一生態保育一空間管理」治理架構，為台灣打造韌性海洋經濟、保護海洋生態系統奠定堅實基礎。本書匯集專家學者與產業界人士，共同透過論壇的交流與建議，集結成書，期待能為未來《海域管理法》的立法提供更具體的方向，實現藍色國土的永續願景。

地震、颱風都不能阻止的熱血任務 兩年來的計畫進一步證實── 每年三月到十月間有抹香鯨群分批來到花蓮海域， 而這裡很可能是牠們生產及育嬰的場所。 「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」海上觀察二年記，讓海洋成為我們日常的生活領域 期待有一天，台灣社會接納並認同抹香鯨是我們引以為榮的海洋鄰居， 並以「海洋台灣新地標」的視角和態度來珍視及善待牠們。 ──廖鴻基 二?二四年是花蓮縣福爾摩沙協會為期三年的「拜訪太平洋抹香鯨π計畫」之第二年，因四月初的大地震和之後餘震不斷，造成船班考察的困難，震後近兩個月的觀察掛零。但之後陸續有重大發現，透過這年的觀察注意到，花蓮海域有可能是抹香鯨的育嬰和休息場所。 不論是否被抹香鯨群選為休養生息的場域，我們都該以恆春半島大翅鯨滅絕的前車之鑑，以新時代、新觀點來關注這場西太平洋抹香鯨的發現，來思考我們該如何擁有、如何善待。 管碧玲 海洋委員會主任委員 專文推薦 陳致遠 勇源教育發展基金會執行長 陸曉筠 海洋委員會海洋保育署署長、國立中山大學海洋環境及工程學系教授 黃向文 海洋委員會副主任委員、國立臺灣海洋大學教授 劉靜靜 宏碁股份有限公司永續長 共同推薦（依姓名筆畫排序） 我們習慣於陸域的視角跟決策，《海洋台灣新地標：發現太平洋抹香鯨》帶我們從海洋國家的思維重新看待人與海的關係，在一段段的文字中，看到太平洋抹香鯨的生命故事，也看到對台灣海洋保育的行動…… ──陸曉筠 海洋委員會海洋保育署署長、國立中山大學海洋環境及工程學系教授 從第一屆海洋文化獎得主廖老師一個人的海洋文化，到一群愛海人的海洋薈萃，本書豐富了我們對於海洋無比的期待與想像。 ──黃向文 海洋委員會副主任委員、國立臺灣海洋大學教授 跟隨海幫手的航程筆記與心得，彷彿置身大海，與鯨豚同行，感受大自然的生命力與震撼，更是提醒我們要積極尋求與自然和諧共生之道。 ──劉靜靜 宏碁股份有限公司永續長

~~屬於台灣島民的海洋科普叢書~~~~最完整的北台灣海洋生物大全~~超過700種魚類與無脊椎動物，首度結合專業知識、生物插畫與全彩照片，為辨識海洋生物的實用指南！「《海洋博物誌》的出版，正是讓民眾得以更加親近海洋的第一步」──基隆市長 林右昌「本書可說是目前坊間介紹台灣本土海洋生物多樣性，以及推廣海洋保育的最佳讀物。」──邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授　「看到《海洋博物誌》，只有驚豔二字可形

作為臺灣首座融合水族生物展示與海洋生物學研究的博物館，自籌備以來經歷了不少創新與挑戰，也因此在開館即將邁入25週年之際，海生館出版了《南溟有鯤 破浪翻騰：國立海洋生物博物館紀實暨立體書2000-2024》，呈現從建館到開館以來的發展軌跡。為紀念海生館近25年來走過的篳路藍縷，這次的紀念專書特別設計為兩冊，分為紀實專書與立體書。套書共限量300套。 紀實專書透過訪談歷任館長、現任館長和館員，以及參考本館《奧秘海洋》和歷年年報等資料，全面呈現了海生館的發展軌跡。立體書則以立體模型和圖像呈現海生館的展區設計理念與海洋生物研究的精髓，不僅為讀者創造特殊的閱讀體驗，更能增加書籍的趣味性與互動性，讓讀者們更加感受海生館的魅力和活力 。儘管面臨諸多困難，海生館仍不斷努力取得研究、展示和教育推廣等方面的成就，並堅持致力於海洋保育和教育使命。未來，將繼續創新，擴大影響力，為海洋的永續發展做出更大的貢獻。

東沙環礁是我國唯一發展完整的大型環礁，珍貴的珊瑚礁生態與海洋資源多樣性，促使政府在2007年1月成立我國第一座海洋型國家公園─「東沙環礁國家公園」。本書以淺白平實的敘述配合精采生動的圖片，希望能以海洋般柔軟、寬廣的眼界引領讀者，將東沙環礁國家公園的面貌完整地呈現，進而期望能讓海洋保育的觀念，落實到每個人的生活之中。

我們在第一部分就以上國內外環境保護局勢做了精簡的描述。面對此環境變化，我們需要行動，而不只是倡議。在第二部分，我們盤點臺灣海洋生態環境資訊及動態，包括水質達成率維持超過99%；生物多樣性調查種類延伸到八類群，並調查七類重要生態系，完成藍碳生態系初步盤點，其他更詳細的資料，可參考海洋保育網。對於具體行動，第三部分從海污防治、海廢治理、生態系保護、促進生物多樣性、資訊公開與應用、保育教育推廣、國際合作與里海在地守護等八大工作面向逐一陳述，說明各項海洋保育法規制度建立與作為，及未來管理目標。

本書適用108課綱加深加廣「專題閱讀與研究」課程。一、閱讀X理解：精選6篇選文，從海洋休閒活動延伸至海洋文化及生態，透過賞析及文意問答，協助理解文意。二、活動X技能：以「研究」為目標，透過主題尋找與問題發想的練習，喚起問題意識，協助發掘研究方向。 三、兼具文學與應用：每單元透過小活動，結合文本與生活；並提供專題報告寫作方法，落實專題研究實作面相。

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？所有人類，都是海的子民。海洋是生命的起點，占地表最大範圍，而陸地上的我們對它的實際認識，還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。▎起點，從海洋意識開始　•你還記得臺灣是個海島嗎？　•被海洋環抱的臺灣，有海洋文化嗎？ 臺灣人熱愛的海鮮文化＝海洋文化？　•海洋生物的肚子為何填滿了塑膠垃圾？ 大海＝人類的超大型海鮮倉庫＋遊樂場＋垃圾筒？　•與海有關的各種新興產業，正是未來趨勢？　•是島還是礁，有這麼重要嗎？世界各國在海上吵什麼？　•遠在天邊的另一個海島馬爾地夫，和我們有什麼關係？▎揚帆，８個海洋旅程航向世界　休閒的海、自然的海、科技的海、　權謀的海、經濟的海、人文的海……　８種海洋，８個議題，　邀請你從書桌起身，走出陸地，參與這趟探索旅程。　透過海洋，與世界相連吧！

108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─色彩繽紛的珊瑚、閃亮亮的海洋生物，還有原住民和托雷斯海峽島民的傳統，讓大堡礁成為地球上數一數二燦爛壯麗的地方。一起來看看為什麼我們一定要搶救海洋，幫忙保護這個不可思議的水下世界。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救大堡礁─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救亞馬遜：為什麼一定要保護地球》《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》

一個小小的改變，就能守護海洋生態認識超過100種海洋生物╳10大海洋危機╳10個保護海洋小方法探索全球10大海域，從認識海洋開始，一起認識大自然之美★法國環境保護與人道組織「威力雅基金會」（Fondation VEOLIA）「青少年環境議題」獲獎書籍★法國海洋保護組織「海洋星球」（Planète Mer）推薦書籍★法國環境保護組織「歐洲衝浪者基金會」（Surfrider Foundation Eu

世界正在行進，身為世界公民的你，腳步跟上了嗎？ 所有人類，都是海的子民。海洋是生命的起點，占地表最大範圍，而陸地上的我們對它的實際認識，還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。 ▎起點，從海洋意識開始 • 你還記得臺灣是個海島嗎？ • 被海洋環抱的臺灣，有海洋文化嗎？ 臺灣人熱愛的海鮮文化＝海洋文化

為致力於海洋生態保育與資源永續管理，海洋保育署於107年4月成立，以「潔淨海水」、「健康棲地」、「永續資源」為願景。成立之初，待辦事項千頭萬緒，人力捉襟見肘的情況下，對於台灣海洋的認識顯得不足。回顧案首，1990年代初期，海洋野生動物保育法甫通過，有識之士與政府部門為此召開多次研討會，共商台灣保育之方向，並立書為文。三十年後陸域保育有成，海洋生態保育相對仍待努力。有感於此，於十一月間舉辦2018台

本書以海洋生物鯨豚為主軸，探究近代臺灣海洋史不同時期的歷史脈絡。透過爬梳荷治時期、清代、日治時期直至戰後的資料，將百年來島嶼上鯨豚與人們的相遇、互動所記錄下的故事，以傳說、利用與保育三種面貌呈現。日治時期以前，鯨豚的身影可見於鯨油，以及傳說、文字紀錄之間，直至日治時期捕鯨文化被帶入，展開商業捕鯨的活動，鯨豚成為了經濟性動物的代表之一。戰後短暫的延續捕鯨，直至保育的開展。本書透過撰寫不同時期的鯨豚故事，以此記錄臺灣海洋史的多元樣貌，同時更提醒人們，海洋史中存在許多的非人動物，牠們的生命也成就了今日的臺灣。◎作者簡介：大學畢業於國立暨南國際大學歷史學系，後北漂臺北，在政治大學臺灣史研究所開啟碩士生涯。生平無大志，也沒有什麼人生座右銘，但前前後後在史學領域中打滾近十年，所以還能挖史料、寫文字，希望用這個能力為臺灣寫下一些故事。

澎湖南方四島國家公園位於亞熱帶及熱帶的交界，受到黑潮支流、南海季風流、中國沿岸流的影響，以及台灣南北海洋生物分佈的分界線-「邵氏線」正位於澎湖南方海域，顯示此處生物地理及多樣性之重要性。南方四島國家公園屬於火山島嶼，其堅硬的底質適合珊瑚等附著生物生長的棲地，因此形成珊瑚礁環境，加上岩礁、沙地、礫石等多樣的底質提供了本海域多元的生態棲地，此處有豐富的海蛞蝓多樣性。海蛞蝓屬於軟體動物門以下腹足綱的一個類群，其姿態優美且體色多樣吸引人們的關注，也常被稱為「海底的珠寶」。由於海蛞蝓的生態習性複雜與獨特的攝食行為，可在不同的微棲地發現牠們的蹤跡。藉由多了解海蛞蝓與不同棲地的關聯性，對海洋生物多樣性的研究、保育研究及經營管理都有助益。相較於有殼之腹足類，海蛞蝓這類群於近年在國內才開始受到關注，加上受限於體型大小、棲地隱蔽而顯得不易發現；且許多物種出現有季節限制等因素，造成多數種類樣本取得不易，故也難以確認種類。因此，在許多物種因缺乏相關研究及物種照片比對現況下，近年來雖有海洋公民觀察家累積的影像紀錄，但由於難以從單一角度甚至模糊的影像確認種類，進而無法轉換為更進一步的資訊，甚是可惜。因此本書建立澎湖南方四島的海蛞蝓基礎資料，以了解海蛞蝓的物種多樣性及分布特性，並作為海洋保育宣導及海洋教育素材，使民眾了解澎湖南方四島海蛞蝓多樣性及海管處對海洋保育的重視。

★第83梯次「好書大家讀」知識性讀物組★★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★108 課綱 X STEAM X 永續發展目標(SDGs)培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─南極洲是人類最後一片壯闊荒野，是數以百萬計的企鵝、巨大的鯨魚和古代恐龍化石的家。一起來看看為什麼我們一定要搶救這個不可思議的地方，讓這裡不受氣候變遷和塑膠汙染的影響。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救南極洲─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救亞馬遜：為什麼一定要保護地球》《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》

獲選★ 第45屆中小學生讀物選介★★「入選2025年第2屆永續發展圖書資料評選」★108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！一起來加入守護地球的行列吧！─內容簡介─嚇人的美洲豹、慢吞吞的樹懶、美味的食物，還有能救人一命的藥物，讓亞馬遜雨林成為地球上數一數二不可思議的地方。一起來看看該如何協助對抗氣候變遷，還有為什麼我們一定要搶救亞馬遜。★無注音★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀─專業推薦─（依首字筆劃排序）海龜姊姊陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）黃子佼（跨界王）黑潮海洋文教基金會廖鴻基（海洋文學作家）劉淑雯（南加州師範學院課程總監）─本書特色─◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15◆扣合教育部中小學國際教育能力指標◆培養STEAM精神，探索更多科學知識◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野─一起搶救亞馬遜─以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。─符合聯合國SDGs永續發展目標─由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。─議題融入教學，培養國際視野─配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。─保護地球系列(共3冊)─更多保護地球系列，千萬不能錯過！《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》

海洋對於地球氣候之調節、大氣水文循環及陸域、海域生態系統運作，扮演極為重要的角色與功能。海洋同時也是人類重要蛋白質食物之供應來源。由於衛星與各式先進監測儀器，讓人類更加了解目前海洋污染之嚴重性，加上環保意識抬頭，使得海洋環境污染問題更受重視。為了後代子子孫孫在地球的生存與永續發展，海洋環境污染與防治管理，成為人類必要努力的標的。海洋水體運動現象（例如：海流、潮汐、波浪等）、海洋生產力以及海洋污染擴散，包括：海洋放流、溫排水、海洋棄置、鹵水排放、溢油污染、海下油井氣爆、海域鑽探生產水排放、海洋垃圾、海洋牧場、重金屬污染排放，諸等因素都相互關聯並影響海洋環境與生態。研究分析這些因素，可以有利於海洋污染處理評估與防治，並結合科技設備以及完善之法令管理維護海洋環境與保育海洋生態，達成海洋永續發展目標。臺灣有幸四面環海，掌握臺灣海域與海岸環境特性，有助於達到有效防治海洋污染與管理海域海岸環境。珍惜臺灣周圍的海洋環境，也讓地球海洋環境美好與海洋生態保育永續。

《海洋博物誌》第②輯！收錄墾丁、小琉球、台東、澎南等近岸珊瑚礁生物，珊瑚礁生物大全（近岸篇）登場！～最完整的台灣海洋生態紀錄～「感謝《海洋博物誌2：近岸珊瑚礁》的出版，讓更多人了解台灣海洋的美。」──陳其邁 高雄市長「本書的內容深度與廣度兼具，橫跨更多物種與生態系……能有此豐富度，展現眾海人公民科學家的力量。」──黃向文 海洋委員會海洋保育署「由城邦出版的《海洋博物誌》第二套圖鑑，介紹的物種高達九百種之多，應是目前坊間最完整的參考書籍。」──邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授「他的圖鑑不僅是精美圖片集，更是將不同生物的分類特徵用手繪凸顯出來，讓一般人能在野外一眼辨識。」──林幸助　國立中興大學生命科學系終身特聘教授～岸邊觀察、浮潛、潛水、水攝的生物辨識寶典～2020年出版的《海洋博物誌：北台灣》，廣受海人與各界肯定，第二冊《海洋博物誌2：近岸珊瑚礁》接著往台灣南邊探索。越往台灣南部，海水越舒適宜人，在北回歸線以南的岩礁海岸，水質清澈而溫暖，珊瑚蟲千百年來逐漸堆積形成雄偉的裙礁地形，孕育了多樣的藻類、蝦蟹、海蛞蝓及熱帶珊瑚礁魚類，成員繁多且關係複雜，發展出一個結構精緻、巧妙平衡的生態系，因此珊瑚礁生態系也被稱為「海中的熱帶雨林」，熱鬧非凡！在這本書中，由淺入深一一介紹海岸、沙灘、礁台、潮池、海草床、珊瑚礁生態特性，並蒐羅近岸珊瑚礁最具代表性的920種海洋生物，搭配精美細緻的手繪圖，讓您對這些生物的特徵辨識一目了然；實地拍攝的全彩照片，將海洋繽紛的生命樣貌躍於紙上！【各界好評與熱情推薦】─政／學界專家─陳其邁 高雄市長黃向文 海洋委員會海洋保育署署長邵廣昭 國立台灣海洋大學榮譽講座教授陳麗淑 國立海洋科技博物館產學交流組主任林幸助　國立中興大學生命科學系終身特聘教授─台灣知名水下攝影師─Marco ChangZola Chen吳永森京太郎林音樂─台灣知名海人／團隊─ATMOS 海洋公民資料庫合作夥伴林祐平 揪潛水同學會SDI課程總監金磊 鯨豚攝影師袁緒虎 《海人魚》、《東經北緯》導演陳琦恩 台灣潛水課程總監黃小莫&nbs

鯨豚救援 X 奇幻冒險 讓我們跟鯨魚許下一個約定…… ◎內附10篇海洋環保知識單元：「海洋觀測站」 ※有注音 ※國小中、高年級適讀 【好讀推薦】 林東良｜黑潮海洋文教基金會執行長 楊瑋誠｜臺大獸醫系副教授、鯨豚獸醫師 廖鴻基｜海洋文學作家 林心茹｜基隆市仁愛國小閱讀推動教師 許慧貞｜花蓮縣明義國小閱讀推動教師 廖

★新課綱素養導向搶先體驗！ ★課綱四大核心議題之一：「海洋」 × 臺灣史 ★探究實作活動，動腦又動手 CH1 航向地平線 尋找航海圖上的臺灣，著手設計地圖文創商品 CH2 口耳相傳 原住民與海洋，模仿電影人拍電影畫分境圖 CH3 東亞海域霸主誰當家 鄭成功與海洋貿易，動手寫劇本！體驗劇作家日常 CH4 海神大追蹤 海洋信仰，

最詩意的海洋知識，最生動的藍色記憶，是時候，認識我們的大藍海洋！★全球暢銷數百萬冊，翻譯成30多種語言。★《紐約時報》榜上39週第1名，停留榜上86週，出版1年銷售就突破25萬本。★《讀者文摘》自然圖書獎、美國國家書卷獎、費城地理學會亨利．布萊恩獎章、約翰．布羅獎章。★曾改編成電影，並獲得1953年奧斯卡金像獎。不論是「2050年海洋塑膠垃圾將比魚多」的警訊，或被瘋傳的「海龜鼻孔拉出吸管」Yout

作者四十年前避共產黨赤禍赴香港，創辦香港第一所流亡人士之大專院校──新亞書院。本書乃新亞書院出版之生活周刊上所載作者主校政十五年中對學生之講演以及相關資料匯集而成。可供讀者瞭解當年海外流亡人士辦學之 艱辛。

正值我政府高倡「藍色革命、海洋興國」的海洋政策時，備有多年海洋學經實務職能，宿願自我淬勵，日新又新。因此彙整從事海巡事務教學研究心得，以分享海巡志業同好。關於本書內容概有說明港口國管制制度的設置宗旨及工作目標，相較於國際社會在港口國管制制度的蓬勃發展，對於我國海事安全及環境保育等工作應可提供參考。 自從我國海岸巡防法公佈實施後，海岸巡防署銜命擔負維持我國海域警衛保安、犯罪偵查、海難搜救、油污防治

國立海洋生物博物館建造了世界第一座虛擬實境水族館，將科技保育的觀念融入展示內涵，帶給世人特美的海洋奇觀，古代海洋、極地海洋、深海水域與海藻森林，皆有特色。在一個時空裡，徜徉從古至今的海洋風貌，領略科技與人文之美，新穎的科技海洋風格，引領了新風潮，也開啟水族展示新紀元。

海洋委員會海洋保育署延續多年人氣的海洋保育年曆系列，今年推出全新主題《棲居於海・萬物盛典》，以海洋生物多樣性的視角，描繪從泥灘地、潮間帶、淺灘到浩瀚大洋的十二種棲地樣貌，呈現萬物共生的生命奇蹟，即日起開放預購。2026年年曆以「棲居於海・萬物盛典」為主軸，邀請海洋文化作家張卉君撰寫文字詩詞，並與藝術插畫家攜手，以細膩筆觸描繪臺灣十二個海洋棲地的生態面貌。每一頁皆為自然與人類共棲的篇章，傳達「唯有守護萬物共有的棲地，人類才能在地球上安然棲居」的理念。

海洋委員會海洋保育署延續多年人氣的海洋保育年曆系列，今年推出全新主題《棲居於海・萬物盛典》，以海洋生物多樣性的視角，描繪從泥灘地、潮間帶、淺灘到浩瀚大洋的十二種棲地樣貌，呈現萬物共生的生命奇蹟，即日起開放預購。2026年年曆以「棲居於海・萬物盛典」為主軸，邀請海洋文化作家張卉君撰寫文字詩詞，並與藝術插畫家攜手，以細膩筆觸描繪臺灣十二個海洋棲地的生態面貌。每一頁皆為自然與人類共棲的篇章，傳達「唯有守護萬物共有的棲地，人類才能在地球上安然棲居」的理念。

邵廣昭老師是國內重量級魚類研究學者，將多年研究成果與海洋保育知識分享給聽眾，讓臺灣海洋保育與國際接軌。

本書切合SDGs永續發展目標： ◆健康與福祉　◆淨水與衛生　◆永續海洋與保育 環保超級英雄西蒙娜來到海邊準備度假， 海中卻突然冒出一隻髒兮兮的塑膠垃圾巨怪， 渾身裹滿黏液，還長出觸手在海灘上爬爬走， 眼看它惡臭的身體，就要吞沒整個海濱度假勝地…… 淨灘、清掃、對抗垃圾巨怪行動，勇敢出擊！ 跟著超級鸚鵡西蒙娜一起出發吧！ 隨書收錄 「超級手作坊」，製作專屬的魚形彩帶。 「超級小測驗」，認識塑膠垃圾的危害。 讓西蒙娜帶你輕鬆了解海洋環境保育議題！ 【本書特色】 1、適合當作初級培養閱讀興趣用書。 2、主要內文有附注音，內容活潑有趣不枯燥。 3、切合聯合國SDGS永續發展議題。 4、用淺顯易懂的方式，引導孩子思考環境保育可以從甚麼方式做起。 5、收錄手作單元、QA問題，適合親子共讀，帶領孩子一起思考、成長。 以環保超級英雄西蒙娜對抗「塑膠垃圾巨怪」的刺激故事，引導孩子輕鬆了解海洋環境保育議題。內容切合聯合國SDGs永續發展目標，用淺顯易懂的方式，啟發孩子思考如何實踐環保。書末更收錄「超級手作坊」與「超級小測驗」，非常適合親子共讀，一同在歡樂的閱讀中成長，培養環保意識。

★日本牛頓兒童科普系列★適合年齡：10歲以上（小學高年級銜接國中）★附「十二年國教課綱對照表」供老師、家長參照進度 浩瀚的海洋佔據地球表面七成以上，卻仍隱藏著無數謎團。兒童伽利略《海洋學校》以「海」為主題，帶領讀者踏上一場知識與冒險交織的旅程。 ☆從淺顯易懂的問題探索海洋知識 從小朋友最簡單的疑問：「海水為什麼是鹹的？」「海水如何形成的？」「島嶼是如何創造出來的？」逐步帶出洋流、氣候、板塊運動等科學知識。另外，還能一窺水母、翻車魚、企鵝到深海中發光的魚群，不只會驚嘆於海洋生命的多樣性，也能一起討論生物隨著生存環境變化、演化等因素，形成的獨特身體構造、生態系等等。 ☆航向深海的科技 探索海底的科技展現了人類對未知的挑戰，介紹勇敢潛入數千公尺深的潛水調查船「深海6500」、突破極限的無人探測器「海溝號」等，讓我們能透過海底探鑽，對地球有更多的瞭解。 ☆海洋資源與保育 本書不僅僅介紹海洋的科學知識，更強調海洋與人類生活的密切關聯。舉凡氣候調節、漁業資源、能源開發乃至全球暖化等議題，都與我們的未來緊密相連。 現在就翻開書，跟著科學探險隊小隊長小紅豬、隊員小藍兔一起潛入蔚藍海洋，在讚嘆海洋之美的同時，也肩負起守護海洋的責任。

───呼叫達克比！海洋生物博物館有任務要出動啦！───\\ 熱血動物警察達克比和夥伴即將潛入海底執行最新任務囉！//一邊看繪本，一邊解謎團，還能擴充海洋知識沉浸式探索海洋場域，抽絲剝繭，升級你的觀察與推理力！★首刷贈送獨家「達克比海洋集章護照」，一起出發收集全臺100+展館期間限定章★海洋生物博物館中謠言四起── 企鵝小姐與海豹先生竟神祕失蹤了，還引發海中居民大騷動！ 究竟是集體出走？還是一件……海底失蹤案？！ 原本寧靜和諧的珊瑚礁生態系，又潛藏著什麼樣的致命危機？關鍵時刻，動物界辦案王牌「達克比」接受委託前往調查！但是，面對語焉不詳的線索與焦急萬分的海洋居民， 達克比和阿美與小博該怎麼運用海洋知識與科學調查的精神，拯救千鈞一髮的海洋生物危機呢？途中，他們深入五彩繽紛的珊瑚礁區，與形形色色的生物交流互動， 從小丑魚、海獺、魟魚、海龜，到搬運專家的拳師蟹…… 在探訪與發現驚奇的過程中，他們似乎逐漸描繪失蹤事件輪廓，但案情仍疑團重重，就在案件陷入膠著時，遠方竟傳來神祕又痛苦的哀鳴聲── 藍鯨求救？氣候變遷？廢棄漁網？ 原來這不只是失蹤案，更牽涉到整個海洋環境的警訊！走！快跟著達克比一起潛進海底世界， 即刻展開一場緊湊刺激的海洋搜索行動，一起燒腦辦案，抽絲剝繭，探究事件的真相，一邊解謎、一邊學知識，體驗一場驚險又寓教於樂的海洋生態任務！在這趟刺激又知性的出任務旅程中，你將學到： ◆ 各種海洋生物生活樣貌及海洋知識◆ 海洋生物博物館的展覽內容與功能 ◆ 珊瑚礁生態系的豐富物種與生態互動 ◆ 藍鯨魚的身體構造與求生方式 ◆ 人類活動如何影響海洋環境 ◆ 海洋廢棄物與生態浩劫的關係 ◆ 全球暖化對海洋生物造成的危機 ◆ 如何保護我們共同的海洋家園本書特色 ◎ 將知識載入繪本故事中，透過懸疑辦案情節，吸引孩子主動探索與學習。 ◎ 溫暖有趣的角色形象，引導孩子從生活經驗連結到海洋議題。 ◎ 書末附有「海洋生物博物館工作大公開！」、「拯救珊瑚大作戰」附錄，帶領孩子更深入認識海洋場域和功能。◎ 本書關鍵字：海洋生物、珊瑚礁、藍鯨、氣候變遷、海洋廢棄物、生態危機、科普繪本 ◎ 有注音，7歲以上適讀◎ 學習領域分類：自然、社會、環境教育以下為暫定名單，依首字筆畫排序王明源（國立海洋科技博物館館長）李霈瑜（水下三十米主持人）溫志宏（國立海洋生物博物館館長）姚秋如（中臺灣海洋保育教育中心海洋長