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1.

啟發嬰幼兒語言天賦的課程

出版日：2023/11/13 作者：吳淑美 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《啟發嬰幼兒語言天賦的課程》兼具理論與實務，結合評量與教學，以語言評量為基礎設計訓練課程。本書中提供的自然情境教學法不只適用發展遲緩兒之語言訓練，更可用來增進普通孩子的語言溝通能力。本書同時提供評量與訓練課程，不只讓二者相輔相成，且能針對語言問題提供解決方案。本書提供簡單易懂、容易操作的技巧，是一本非常實用的語言訓練課程，不只可用來增進發展遲緩兒之溝通語言能力，更可協助父母在日常生活打造孩子的溝通語言能力，除了嘉惠父母及主要照顧者，也提供實用的知識給醫師、語言治療師、幼兒園教師，早療工作者、學前特教教師、及其他相關人員之參考與應用。本書中的語言評量及訓練課程表格，都曾經過驗證而定稿，方便有興趣的讀者使用。

優惠價：93 446

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2.

失智症整合照護

出版日：2023/11/01 作者：鄧世雄; 劉議謙; 蔡佳芬; 黃正平; 劉慕恩; 楊詠仁; 王俊凱; 蔡孟釗; 楊境中; 梁珪瑜; 林穎; 陳俊佑; 王寶英; 駱菲莉; 林建淵; 陳偉智; 毛慧芬; 鄭又升; 董懿萱; 楊培珊; 張宏哲; 林芳瑾; 陳政雄; 黃秀梨; 張玲慧; 吳肖琪; 葉炳強-作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書特邀在失智症診斷、治療、照護有豐富經驗的專家學者撰寫，除了涵蓋醫療、藥物、護理等專業知識，最後以案例討論方式，協助讀者答到理論與實務結合的效益。

優惠價：93 419

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3.

幼教課程模式

出版日：2024/07/01 作者：陳淑琦; 羅文喬; 林玉珠; 郭李宗文; 鄭瑞菁; 谷瑞勉; 許碧勳; 詹文娟; 吳樎椒-作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《幼教課程模式》專為國內幼教、幼保系學生所設計，廣泛包含現今幼教領域中所有重要的課程模式，邀請到台灣各個課程模式的實務專家來親自撰稿，真正能符合國內師生教與學的需求。本書先簡介課程模式的定義與要素（第1章），再從幼教方案的基本要素的思考帶出課程與教學的理論基礎與原則，讓讀者對本書將介紹的課程模式有脈絡的認識。接下來分章闡述，幫忙讀者辨識蒙特梭利教育模式（第2章）、華德福教育模式（第3章）、高瞻課程模式（第4章），以及單元、主題與方案教學（第5章）、維高斯基取向（第6章）、融合教育（第7章）、多元智能取向（第8章）、瑞吉歐課程模式（第9章），河濱街課程模式（第10章）等模式的理論基礎與要素。本書也特別納入教學實例與台灣現況，將理論與台灣幼兒教保實務作連結，希望讀者研讀本書後，進而也能回看我們自己的幼教環境、幼兒、教學人員、家長的需求，開展出屬於我們自己的幼教課程模式。

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4.

課後照顧理論與實務

出版日：2023/05/29 作者：曾榮祥; 吳貞宜 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

「課後照顧理論與實務」一書乃由理論與實務層面著手，其中包含四大部分：●課後照顧理論篇：包含課後照顧、兒童發展理論●課後照顧課程與教學篇：包含九年一貫各學習領域的教材分析、課後照顧課程、課業輔導、班級經營、家長參與、作文教學、正音教學、多元評量應用、兒童團康遊戲●課後照顧行政經營篇：包含課後照顧相關法規、設立與申請立案、招生、管理與評鑑●課後照顧教師專業成長篇：包含課後照顧教師甄選、教師專業成長本書之內容、對於課後照顧中心理論與實務之探討非常具重要性，讓讀者對於課後照顧領域更加的明瞭。另將課後照顧之各式相關表單及法規製成光碟，提供讀者在實務之應用上更得心應手。

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5.

用視覺圖讀懂：100個語言發展詞彙

出版日：2024/02/16 作者：童寶娟; 鄭子安-作; 桂桂-插畫 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

隨著時代教育觀念的進步以及科技日新月異，新興人類使用手機資料搜尋已成爲學習發展趨勢。教育界與政府更是積極提倡創新教育和翻轉教學。由於學生在高職時期，一般鮮少接觸與語言治療或特殊障礙孩童相關領域學科，如語言學、解剖學，發展學等。為了快速有效並思考符合新興人類的學習趨勢，本書利用視覺圖、淺白文字及網路youtuber影片QR code的建構，讓學生能快速的學習許多複雜的兒童語言發展專業名詞。本書一圖勝千言，利用視覺圖連結相關概念讓學生一看就懂的方式快樂學習，同時再搭配名詞定義、例子說明、youtuber的短影片加深學生的學習印象。希望學生可以快速吸收100個語言發展詞彙喜歡上兒童語言發展！

優惠價：95 950

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6.

繪本導讀與實務應用

出版日：2023/07/01 作者：鄭博真; 陳昭吟 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書適用對象包括：幼兒園和國小教師；大學校院相關科系學生；喜愛帶領孩子閱讀繪本的家長；推廣繪本閱讀的人士；在學校、圖書館等場所分享繪本的故事志工，以及想學習繪本導讀的社會大眾。本書適用課程包括:大專校院國語文、兒童文學、繪本及相關課程，繪本導讀推廣教育課程，以及其他有關繪本導讀的進修研習活動課程。1.建構繪本導讀的系統性和全方位架構。2.整合繪本導讀的學理基礎和實務應用。3.結合幼兒園和十二年國教課綱的議題。4.應用臺灣原創繪本規劃導讀實務實例。

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7.

耳科聽力障礙學－從分子醫學至臨床診斷與治療

出版日：2023/07/01 作者：林鴻清; 吳振吉; 何佩璇; 陳姵妤; 吳俊良; 陳信傑; 黃俊豪; 鄭彥甫; 褚嘉慧; 林珮璇; 葉大偉; 謝玟惠; 王懋哲; 黃啟原; 黃仲鋒; 詹凱傑; 陳仕龍; 李國森; 林凱南; 王瀛標-作; 林鴻清; 吳振吉-主編 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

˙本書《耳科聽力障礙學：從分子醫學至臨床診斷與治療》結合不同專長的耳科教授醫師們、聽力師學者們合作，是一本以華人耳科聽力障礙學專業需求為導向撰寫的中文書籍。 ˙本書內容豐富且完整：涵蓋有從遺傳聽障分子醫學至臨床各種耳科疾病的徵狀、診斷與手術治療。且作者老師們群年歲涵蓋老、中、輕的年齡，有各世代學者的整合觀點。各章節內容涵蓋許多作者老師們自己本身的研究論點及自己臨床工作經驗的分享是本書的很大特色，可以十足反應台灣耳科聽力障礙學的臨床現況。 ˙作者老師們以臨床實務及教學經驗為本撰寫各章節：老師作者們多數為國內各大醫學院的耳科學教授且很多有在國內各聽力學系的大學部、研究所講授聽力學的經驗，故本書應很適合在耳鼻喉科訓練中的住院醫師，及在校聽力學系學生們，於《耳科聽力障礙學》的入門學習及準備考試。 ˙本書統整了臨床耳科學、聽力醫學、聽力學的觀點：本書的作者老師們各皆有專長此三項領域，不同的觀點在本書中被探討與統整。故本書也很適合華人區的耳鼻喉專業醫師、臨床聽力師、聽力學系學生和聽語相關的研發人員。

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8.

失語症及相關神經性溝通障礙

出版日：2023/09/01 作者：Ilias Papathanasiou; Patrick Coppens作譯 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

失語症與相關神經溝通障礙（中文二版）介紹失語症的定義、術語、分類、症狀及神經學，包含可塑性和復原的理論。本書以WHO ICF為框架並側重於循證實踐，新版在此部分提供了完整的介紹。本書也介紹了失語症的最佳評估和介入策略，包含最新的神經心理模式及正式與非正式的評估，以協助語言治療師做出正確的復健選擇。同時，也涵蓋失語症的治療理論，如何進行實證本位的治療，以及輔助溝通系統及電腦化治療在失語症領域之應用。本書由國際間的專家共同完成，讓讀者可以更全面瞭解神經性溝通障礙與神經性溝通障礙的最新發展。讀者亦可透過個案實例專欄將章節中的理論做出應用，並可透過學習目標來檢視學習狀態，章節中也提供未來方向讓讀者瞭解在該領域的未來發展。新版特色:◉新章節：神經學、神經連結系統、與失語症的本質◉新章節：治療功效與結果◉新章節：與認知－溝通障礙共存 ◉新章節：神經外科中的語言障礙◉深入探討ICF架構及EBP

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9.

特殊需求學習者學習策略之教學

出版日：2023/10/12 作者：鈕文英 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

．內容反映學習策略的應用，包含使用「概念示意圖」縱覽章節內容；以「導讀問題」引領學習者閱讀的方向；採K-W-L-Q策略讓學習者反思已知、想知、已學到和疑點；以摘述策略呈現章節重點並做總結。．每一節均以一段「雋語」起頭，以砥礪學習者成為自己學習的「執行長」。．透過「插畫」傳達學習策略教學的意涵，藉由加註說明之「示例」呈現學習策略教學的作法；透過「思考問題」引導讀者從反例中，更深刻了解學習策略教學宜注意之處。．整理「中英文索引」、「名詞釋義」、「測驗題」，以及於「附錄」中提供豐富的學習策略教學資源。

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10.

構音及音韻障礙導論：兒童語音障礙

出版日：2024/06/01 作者：John E. Bernthal; Nicholas W. Bankson; Peter Flipsen; Jr.-作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書深入探討何謂說話及說話不清楚的問題，同時也教導學生如何多面相去思考與評估這些問題，並提供不同治療的策略與觀點。 ▶︎本書於1981年發行，並在後續30年間持續被選用為大學課程用書，被譽為語言病理學界的「經典」著作。整合構音音韻障礙領域最新的文獻，同時保持著重於障礙本質與治療的折衷觀點 ▶︎本書大篇幅的探討有關於構音音韻障礙與其他疾病的共病性討論。 ▶︎本版次擴增兒童口語失用症（尤其是與治療相關），以及治療應用的篇幅，以動作基礎和語言學基礎的角度進行個案討論。 ▶︎本書也建議臨床人員如何選擇最適合個案的評估方式與最有效的治療策略。

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11.

激發自閉症兒童溝通、參與、遊戲的90個活動

出版日：2023/06/01 作者：Katie Cook 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

為了引導您來幫助您的孩子茁壯成長，這裡有90個有趣的、實證本位的活動。本書提供了一個簡單、有效的工具箱，可以補充和支持父母和照顧者為孩子發展所做的工作。這些解決方案專為1~11歲的孩子設計，所帶來的好處可以持續一生。從培養更好的對話能力到加強社交技能，本書提供了實用的日常方式來進行連結、鼓勵、和遊戲。這本綜合指南鼓勵您的孩子提高他們的溝通、參與和自我調節技能。

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12.

學習策略素養教導三十六計：36計學習策略，計計是好技

出版日：2024/06/01 作者：陳麗如; 馬宛儀; 李亭怡; 臺灣策略教育協會-作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

Edison說：「1%天賦，99%努力」鼓勵了許多莘莘學子，卻不知這樣的指令帶來多少學生習得無助、浪費學習生命的後果。我則主張：「10%天賦，30%努力，60%策略」，策略是學習的利器，使努力得到相對應的回報。研究發現，學習上的資優生會自己發展策略，使學習事半功倍；而一般學生，尤其是學習困難學生，拙於發展策略，然而一旦他們學到了策略後去運用，也將因為「得其門而入」，成為學習上的勝利者。我們很少將教導策略當作一回事，總是把學習問題以「不夠用功」或「不是讀書的料」來評論，也只以「用功，去用功！」來下指導棋。臺灣策略教育協會將策略教導視為一門學問，那是需要技巧的，也視之為一件慎重的事，相信讀者藉由本書也能如此認同。本書以策略教導出發，共含36項策略歸入六個領域，以深入淺出地講述每項策略教導的原理、技巧、並以範例實作引導教導工作，促使學習者快速增長學習能量，而得以發揮所擁有的潛能。

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13.

幼兒視覺藝術與美感教育

出版日：2024/02/29 作者：徐德成; 孫麗卿 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

專業的幼兒教師都期望能引導幼兒欣賞美、體驗美和創造美，讓美感教育在幼兒園中紮根。視覺藝術是幼兒美感發展重要的媒介，如何透過藝術培養幼兒的美感？幼兒繪畫、立體造型和美感發展歷程為何？教師如何運用媒材、創作形式及藝術元素執行藝術教學活動？又如何進行藝術賞析和評量？這些問題在本書中除了從理論層面來探討外，亦提供實務層面的範例，希望幫助讀者更全面地瞭解幼兒視覺藝術及美感教育。

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14.

嗓音障礙評估與治療

出版日：2023/09/01 作者：蕭自佑; 盛華; 曾文萱; 王棨德; 林峯全; 蕭麗君; 高雅娟; 張靜文; 朱本元 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

台灣第一本嗓音障礙評估與治療的自編中文教科書，涵蓋發聲生理機轉、嗓音病理、嗓音評估、嗓音處置及嗓音治療、喉癌及無喉者言語復健，內容完整。作者均為台灣嗓音專家，從學理觀點出發，提供讀者最實用的嗓音臨床處置方案。每章開頭皆有『學習目標』可以掌握學習方向。治療章節提供『案例分享』，有助瞭解如何將評估及治療方法應用於臨床個案。治療章節涵括臨床實證研究結果，讀者能了解治療方法在臨床應用之成效，有助擬定嗓音治療計畫。此書適用於聽語系嗓音異常課程，語言治療師證照考試，語言療師、醫師及相關專業人員臨床服務，是一本必備的嗓音教科書。

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15.

幼兒教保政策與法規

出版日：2024/02/01 作者：鄭博真 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書適用於幼教幼保相關科系、教育學程及研究所；幼教師檢定、公幼教保員甄試及研究所考試；幼兒教育與保育服務相關人員在職進修研習；保母和兒童及少年福利專業人員訓練。一、依據我國最新幼兒教保政策與法規而編寫。二、政策分類整理幫助快速掌握政策發展現況。|三、法規分類整理幫助系統理解有關法規關連。四、法規條文加註標題幫助有效閱讀瞭解重點。五、隨時修訂幫助掌握最新教保政策法規資訊。

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16.

嬰幼兒課程評量與活動設計

出版日：2023/04/01 作者：吳淑美 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書分為評量篇與教學篇共兩部分，結合評量與教學，以評量為基礎設計活動。本書涵蓋出生至六歲的評量與課程，評量篇共十二章，前面的九個章節主要是敘述這套課程評量的整個發展歷程與架構，第十至十二章主要是如何應用此套課程評量，第二部分活動篇則涵蓋嬰幼兒自出生至六歲之粗動作、精細動作、認知、語言、社會及情緒及生活自理等六大領域之發展活動，共計有577個活動，活動內容可說是非常完整，且每一個活動提綱契領，可找到所屬之綱要、細目／步驟，每一個活動亦可找到評量篇中的目標及達成目標之年齡，因此活動課程可稱之為分齡課程，根據「年齡分段」的課程設計，孩子長到哪看到哪，提供不同特質孩子不同的課程建議，非千篇一律，幫助孩子奠定各領域核心能力的基礎，讓孩子後續的學習持續進步。

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17.

親師合作與家庭支援：普通與特殊教育中的信任夥伴關係(二版)

出版日：2024/04/01 作者：Ann Turnbull; Rud Turnbull; Grace Francis; Meghan Burke; Kathleen Kyzar; Shana Haines; Tracy Gershwin; Katharine Shepherd; Natalie Holdren; George Singer 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

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18.

幼兒健康與安全：建立2-6歲孩子健康安全職能

出版日：2023/10/01 作者：林思騏 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書是一本針對「幼兒健康與安全」專科以上教保專業知能課程的必修教材，共包含十二個章節，內容涵蓋多方面理論知識和實踐技巧，旨在培養教保人員在幼兒保育中的健康與安全識能。在理論層面，本書涵蓋了健康信念及促進理論、幼兒營養、幼兒常見健康問題、事故傷害防治、健康體能、牙齒保健、幼兒疾病預防等重要主題。這些章節提供教保人員所需的基本概念和知識，使之更好地瞭解幼兒並提供相應的專業指導和支援。在技術層面，本書著重於示範方法教導清潔衛生、安全給藥、一般外傷和緊急事故處理等實踐技巧，讓教保人員掌握基本護理技能，以確保幼兒的健康與安全。此外，本書還關注幼兒園環境衛生及消毒、幼兒園的健康與安全管理、兒童保護等議題，提供了相應的指導原則和實施策略。綜上所述，本書特色突出在於結合理論知識和實踐技巧，針對幼兒健康與安全進行全面的探討。這將有助於提升教保人員在幼兒保育中的專業水平，確保幼兒的健康與安全得到有效的保護與促進。

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19.

老子不老：昌新本道德經注解

出版日：2023/02/20 作者：劉紅晉; 劉昌永 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書主要包括道德經注釋和解讀兩大部分。注釋部分對比了經典版本的不同，形成昌新本道德經，譯文簡練概括，注重以經解經和系統性、連貫性。解讀部分包含內、外兩篇，各九篇文章。內篇概括道德經的主要內容、老子的辯證法、老子的生態觀、老子的政治哲學、老子的軍事思想等。同時，用科學史的視角整理老子的自然科學發現和社會規律觀察。提出了老子“道”的兩個主體：水、人民群眾。對立統一和群眾史觀是理解道德經的關鍵。外篇從中國農耕文明歷史進程中理解道德經，闡述三皇五帝等古聖先君的治世理念和管理經驗，以及虞廷心法、天下為公等理念的歷史傳承。梳理道學、儒學在理論和實踐方面的差異，在崇尚和平、和諧方面的統一。無為而治是道德治世的文化傳承。

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20.

疫情後環遊世界107天

出版日：2024/11/30 作者：張之傑 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

2019年4月19日至8月1日，本書作者張之傑教授，陪同其夫人搭乘和平號郵輪101回作環球之旅，歸來將其日記整理成《環遊世界105天》一書，2020年12月由本社出版。疫情結束後，和平號恢復營運。2023年8月23日至12月6日，張教授再次陪同其夫人，搭乘和平號115回環球。本書步武《環遊世界105天》寫作方式，但字數多出約兩萬字。日記中記述船上生活，靠港地見聞，一些偶發隨想……。它是本散文集，是本遊記，也是本地理田野調查報告。本書特色本書是作者環球旅行日記，每天一篇，有詳有略。作者以流暢的文筆，記下船上的生活、靠港地的見聞，以及一些隨想。1988年《大地》地理籌辦期間，作者曾提出「精準報導」的概念：「報導者的筆，應等同攝影家的鏡頭，除了人時地交代清楚，事物的描述也應精準無誤。」本書可說是這一概念的實踐。

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