西南師範大學出版社

本書從軍人的心理健康特點及心理防護方法入手，介紹了軍人心理健康的分類、人群特點、時間段特點和心理問題的防護方法，然後結合生動形象的案例闡明了軍人十種常見的一般心理問題與心理防護方法，最後介紹了軍人五種常見的心理障礙以及心理危機的識別與干預，以維護軍人的心理健康。本書的編寫遵循以下三個原則：科學性、可讀性和實用性。該書立足於心理學的基本知識，遵循軍人心理發展的基本規律和心理健康防護的基本理論、基本方法和基本技能，緊緊圍繞部隊這個特殊群體，從軍人的心理發展需要出發，實現對軍事環境、軍事作業中軍人心理健康的防護，保障防護方法的科學規範；力圖從部隊生活的各個方面選材，注重理論和實際相結合，做到對心理知識的講解深入淺出、通俗易懂，圖文並茂；從軍人心理防護訓練的實際出發，注重提煉軍人心理健康防護中積累的理論和實踐性研究成果，考慮現代戰爭軍事訓練的實際需要；從當前部隊實際需要出發，為軍人心理健康防護提供理論思路，為我軍現代化軍事訓練的實踐服務。

書稿圍繞軍校校園心理劇的理論與實踐，系統介紹了校園心理劇的起源、發展歷史、理論基礎、常用技術等，在此基礎上，聚焦軍校學員的學習生活實際，極少校園心理劇的實踐于應用。全書共十四章，第一章“校園心理劇概述”，主要闡述校園心理劇的概念、功能、基本要素、理論基礎和發展歷史。第二章“校園心理劇基本技術”，主要介紹校園心理劇中常用的語言技術、行為技術和虛擬技術等。第三章“校園心理劇實施”，主要介紹校園心理劇的創作流程、實施過程和注意事項。第四章和第五章分別闡述軍校學員心理發展特點、影響因素，以及常見心理問題的表現與處理。第六至十四章主要針對軍校學員存在的軍營適應、人際關係、職業認同、學習訓練壓力、職業生涯規劃等心理困擾進行的心理劇實踐。本書可作為軍校學員的心理健康教育教材，部隊心理工作者工具書，也可作為高校心理研究工作者和心理學愛好者的參考用書。