豪風出版社

本書為依據107年教育部發布之十二年國民基本教育技術型高級中等學校群科課程綱要-外語群所編輯而成之日語翻譯練習上冊。供外語群應用日語科第二學年上學期每週2節，單學期2學分教學使用。●編寫主旨課程按照107年教育部發布之課綱，配合部定之核心素養編寫而成。上册共計七個單元，分別收錄「希望・願望」「勧誘・申し出、「許可・禁止「義務・必要・不必要」「依頼・命令」、「提案・命令・忠告」「意見・思考・感想」、

本書為依據107年教育部發布之十二年國民基本教育技術型高級中等學校群科課程綱要-外語群所編輯而成之翻譯練習下冊。供外語群應用日語科第二學年下學期每週2節，單學期2學分教學使用。●編寫主旨課程按照107年教育部發布之課綱，配合部定之核心素養編寫而成。下册共計九個單元，分別收錄「状(じょう)態(たい)・様(よう)子(す)」「補(ほ)助(じょ)動(どう)詞(し)」「恩(おん)恵(けい)・授(じゅ)受(じゅ)」「伝(でん)聞(ぶん)・引(いん)用(よう)」「説(せつ)明(めい)」「時(じ)間(かん)」「開(かい)始(し)・終(しゅう)了(りょう)」「受(う)け身(み)形(けい)」「使(し)役(えき)形(けい)」「使(し)役(えき)受(う)け身(み)形(けい)」「原(げん)因(いん)・理(り)由(ゆう)」「目(もく)的(てき)」「同(どう)時(じ)・並(へい)列(れつ)」「程(てい)度(ど)」「比(ひ)況(きょう)」「一(いっ)般(ぱん)条(じょう)件(けん)・因(いん)果(が)関(かん)係(けい)」「仮(か)定(てい)条(じょう)件(けん)」「敬(けい)語(ご)」等機能句型表現。本教材先以單字整理及文法句型介紹奠定日語翻譯練習所需必備基礎；進而延展至日語翻譯練習演練，作為運用及學習成效評估。以循序漸進、踏實的方式，培養學生所需之日語能力。●單元架構◎預備暖身：設計「文法大補帖(文法學習要項)」及「單字補給站(單字整理)」「文法・句型介紹及練習」。◎閱讀挑戰：為了讓學生能運用學習的文法項目，以本單元所介紹的文法句型為主編寫文章，藉由文章的閱讀，幫助學生將本單元學習的單字文法加以消化吸收，並且藉由跟讀練習(シャドーイング)訓練口頭的運用能力。◎翻譯挑戰：進行完單字及文法句型的介紹之後，再進行翻譯練習來掌握學生學習成效，可針對不足的部分再加以補充說明或練習。◎自我評量：分成「單字測驗」、「文法測驗」及「翻譯測驗」三部分。「單字測驗」設計有選出漢字正確讀法，以及選出字彙適當用法兩大題。「文法測驗」則有句子連接、正確用法、以及排列組合三種類型的練習題。「翻譯測驗」則是設計為選出正確中文翻譯以及日文翻譯的題目。

本書係依據教育部110年所研修之「十二年國民基本教育技術型高級中等學校外語群科課程綱要」編定之教科用書，適用於部訂必修實習科目日語文技能領域之「日文商用書信實務」課程。供外語群應用日語科第三學年上學期每週2節，單學期2學分教學使用。如果你會說和寫日語，你最想做什麼？日本私人旅行？聊天？有些人可能想用日語工作。在商務場景中，需要了解各個國家或地區的風俗習慣，了解商務場景特有的表達方式，只要依循基本格式再掌握一些書寫技巧，也能寫出一封完美的商用日文書信。為培養學生日文之應用能力，強化學生進入職場之專業能力養成，本書內容共6單元，每單元由三部分所構成，藉由練習或檢測，掌握各類書信要點，以養成學生在學習完成後能夠實際運用於職場之實戰能力。

本教材共有7個主題單元，每單元由以下三部分所構成。一、一緒に勉強しましょう（一起學習）在此部分安排例題❶（例題1）例題❷（例題2）兩篇文章，由授課教師引導讀解。在每篇例題介紹的同時，設置有「単語と表現」（單字與表現）、「本文」（本文）、「問題」（問題）及「重點小叮嚀」、「文型紹介」（句型介紹）。「問題」的設計分為「詳しい理解」（詳細理解）及「ポイント理解」（重點理解）。「詳しい理解」以是非題方式呈

隨著日語學習者需求的多樣化，日語教材的編輯也愈趨更細的分類，更專精的內容。近年「長期照護」備受矚目，相較於作為第二外語學習，或是更專業的「商用日語」「觀光日語」「餐旅日語」等教材數量，「長照日語」教材可說是正在起步，特別是初級教材的缺乏更是顯而易見，因此著手進行本教材的編輯，打造一本為「長照」量身訂做的日語入門教材。冀望藉由本教材，為將來有意從事長照工作的人士，有效率地奠定相關領域使用的基礎日語，並提供日本的長期照護體制及工作內容概略的資訊情報。本書特色每課內容均以「單字表」「句型介紹及練習」「日常生活對話」「口頭練習」「日本照護工作相關資訊」五個部分構成。1. 課本內的單字，均以照護現場所需的基礎用字為收錄對象，進行介紹。2. 以淺顯易懂的方式進行文法解說，伴隨練習題，讓同學能短時間之內理解、掌握並運用。 3. 在「日常生活對話」部分，主要以圖示方式表現出場面設定，練習時可以更容易融入，因應不同場面做出適當反應。4. 更進一步加入「口頭練習」，以對話或是角色扮演的方式進行數字、日期、簡易問答等練習，加強同學的聽說能力。5. 並且在最後一部分，簡單地介紹日本照護工作的相關資訊。

本教材分為上、下二冊，依課綱中「主題A.日文文字書寫、主題B.名詞斷定句文型表現、主題C.い形容詞句、主題D.な形容詞句、主題E.動詞句、主題F.過去式、主題G.助詞」編寫。上冊第一課及第二課為平假名、片假名、打招呼及日語概說， 第三課以後以文型的學習與練習為主，單元架構包含生字介紹、文型範例及例文練習，每課最後則為綜合自我評量。◎生字：設計「劃線式」及「數字式」兩種標示重音的方式。以利學生學習日

本書係依據教育部107年所研修之「十二年國民基本教育技術型高級中等學校外語群科課程綱要」編定之教科用書，適用於部訂必修實習科目日語文技能領域之「日語讀解入門練習」課程。為彰顯課程綱要研修「學生是學習的主體，使學生樂於學習且有效學習」之基本理念，落實技職教育實作導向的課程特色，並強化學生的學習動機與興趣，本書依據外語群課綱所訂定之學習內容編定16個主題,分為「上」「下」兩冊介紹。讀解入門(下)導入「明信片・信件」、「說明書・簡介小冊子」、「漫畫」、「散文」、「報紙評論」、「各類資訊雜誌」、「商業文書」等主題，內容融入各項社會或生活相關議題，以引導學生關心社會公共事務及全球議題，增進國際移動力。此外，其藉由閱讀此類短中篇文章習得略讀、精讀、預測、推斷等日語讀解技巧外，亦能掌握課文相關之日語語法認識及句型模仿運用。本書為培養學生日語文之應用能力，強化學生進入職場之專業能力養成，擬定合宜的教材內容與進度，內容共7單元，每單元由三部分所構成，此外，為奠定學生實作技能，有系統導入大量句型並搭配例句，並藉由練習或檢測，以養成學生自主學習的態度與解決問題的能力。本書由目前任教於各大專校院應日系台、日籍教師共同執筆、編輯完成，雖經過多次修改，然編者才疏學淺，編輯過程中定有疏漏或美中不足之處，尚祈各界先進，不吝指正，惠賜寶貴意見。

本日語文型練習課程教材是依據107年教育部發布之十二年國民基本教育技術型高級中等學校群科課程綱要-外語群所編輯而成。課程以使學生樂於學習、啟發動機、以達成有效學習為主軸，並強調教材文型與日常實務並重的務實效果，以期運用於未來職場發展為目標。本教材分為上、下二冊，本書是供「外語群應用日語科第二學年下學期每週2節」，單學期2學分教學使用。若每週上課時數為2節數，每學期二十週，約40節數內可教授完畢一冊。本教材之學習內容主要依照課綱所訂定的「主題H.ます形、I.て形、J.た形、K.ない形、L.辞書形」等相關文型之主題來編寫。下冊主要以日文動詞為課程主軸。由動詞「ます形」・「て形」・「た形」・「ない形」・「辞書形」之順序開始帶入文型，共編排了12課與2課複習。本書學習字詞量是「漢字50字與語彙400字」，透過既學的單字與少數新學單字來帶入新文型來加深學生記憶與文法的活用。而於每課最後加入練習題，讓學習者透過思考、運用等練習，來提升學生學習成效。故此規劃每二週每課約四至五個節數，讓學生於第十九週或二十週即可習修完畢下冊。下冊主要以文型的學習與練習為主，單元架構包含生字介紹、文型範例、例文練習，每課最後單元則為綜合自我評量。針對文型部分，則適時針對該文型分別設計助詞測驗、重組測驗及中翻日測驗。

從日本研究所畢業後，白天在公司上班，下了班每晚在補習班教授日文，持續十二年之久，那是一段很辛苦，卻也很充實的時光。因為在教授日文時，有一種說不出的開心與成就感。於是在民國九十二年毅然決然辭掉白天正職，全身投入大學及社區大學日文教育，轉眼之間十八年。無論在大學或社大，總是會交到入門班，因此自行編纂了一份適合初學者的講義，累積了十八年，在不斷修正之後，成了今日出書的內容。本書是配合大學選修日文一及社大日文班，每週授課100分鐘的上課時數，適合完全沒有接觸過日文的同學從頭學起的教材。同時，每課搭配該週日本的節慶及風土民情，及自己三十年在日本自助旅行的分享照片。另外，也會配合上課內容，教授經典易學的日文歌曲，增加學生學習日文的興趣。希望能讓大學生及社大學員們更有繼續學習日文的動力，並且學以致用到日本自助旅行。本書能順利出版，首先要謝謝和風出版社的李載浩社長親自下來台中洽談出書事宜，並給予我很大的空間及信任。同時，也謝謝和風編輯團隊的全力協助。當然，也要謝謝很多好友提供照片，才能讓本書更臻完善。最後，謝謝當年那個勇敢離職，選擇了日文教育之路，並且一路努力至今的自己。

●每課單元架構 (一)大切な表現：條列符合本課主題常用句型，供學習者背誦。(二)主題漫畫：1.ヒント(提示)：提示重要句型及說明／擬聲擬態詞漫畫連動圖像中的對話框僅呈現日文台詞，目的是讓學習者能更專注於聽力內容。並於漫畫後方提示本課重要句型，以幫助學習者快速連結正確完整的聽力內容。另外，透過生動的漫畫圖像，讓學生更能瞭解擬聲擬態詞的用法。2.主題探討：透過主題漫畫探討，激發出學習者更多相關詞彙、進

日本語GoGoGo 練習帳增訂版乃依日本語GoGoGo 增訂版系列教科書各課內容所編寫而成。本次修訂除了內容的增刪，也將原本編排方式做了調整。我們每一課皆包含　［聽力練習］與［書寫練習］兩部分。練習的解答及錄音稿「スクリプト」則統一另附於書後，讓學習者使用起來更加方便。在使用日本語GoGoGo 增訂版教科書時，同時搭配日本語GoGoGo 練習帳增訂版，可全方位培養學習者「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大核心技能。［聽力練習］的部份，每課至少含有兩個聽力練習：第一個是比較簡單的基礎聽力訓練，之後的練習則稍具挑戰性。老師可藉由我們的聽力練習來加強學習者「聽」的能力。由於書後另附所有聽力練習解答及錄音稿，學習者可翻閱自己不懂處並多做加強，不用老師在課堂上一一說明，佔掉許多寶貴的時間。同時為了配合本書的有聲教材，［聽力練習] 的每個練習皆註明音檔中的曲目編號（例如， 5 表示音檔的第5 段錄音）。［書寫練習］的部份，我們每課都有兩頁的練習題，並要求學習者在所有漢字上標注假名以確保學習成果的正確性。課堂上老師可讓學習者作為回家作業，或待一課學習完後做隨堂測驗使用。由於每課都附有正確答案，在家自習的學習者也可藉此做自我學習評量。［聽力練習］與［書寫練習］兩者都是以每課學習事項的再確認、複習為最終目的，希望各位能和日本語GoGoGo 增訂版配合使用，以達到最佳學習效果。

日本語GoGoGo 練習帳增訂版乃依日本語GoGoGo 增訂版系列教科書各課內容所編寫而成。本次修訂除了內容的增刪，也將原本編排方式做了調整。我們每一課皆包含［聽力練習］與［書寫練習］兩部分。練習的解答及錄音稿「スクリプト」則統一另附於書後，讓學習者使用起來更加方便。在使用日本語GoGoGo 增訂版教科書時，同時搭配日本語GoGoGo 練習帳增訂版，可全方位培養學習者「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大核心技能。 ［聽力練習］的部份，每課至少含有兩個聽力練習：第一個是比較簡單的基礎聽力訓練，之後的練習則稍具挑戰性。老師可藉由我們的聽力練習來加強學習者「聽」的能力。由於書後另附所有聽力練習解答及錄音稿，學習者可翻閱自己不懂處並多做加強，不用老師在課堂上一一說明，佔掉許多寶貴的時間。同時為了配合本書的有聲教材，［聽力練習] 的每個練習皆註明音檔中的曲目編號（例如， 5 表示音檔的第5 段錄音）。［書寫練習］的部份，我們每課都有兩頁的練習題，並要求學習者在所有漢字上標注假名以確保學習成果的正確性。課堂上老師可讓學習者作為回家作業，或待一課學習完後做隨堂測驗使用。由於每課都附有正確答案，在家自習的學習者也可藉此做自我學習評量。［聽力練習］與［書寫練習］兩者都是以每課學習事項的再確認、複習為最終目的，希望各位能和日本語GoGoGo 增訂版配合使用，以達到最佳學習效果。

「日本語GoGoGo」是由財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）為臺灣日語初學者量身訂作之系統性教科書。其內容兼顧聽、讀、說、寫四大核心語言能力，且包含淺顯易懂之文法解說與文化素養專欄等獨創特色，以循序漸進的方式，引導初學者有效提升日語實力。自2000年出版至今，廣獲日語教師與學習者的喜愛。除獲國內超過60 餘所高中及大學選為日語主修、第二外語選修之專用授課教材外，更曾經榮登誠品、金石堂等各大書店之

「日本語GoGoGo」是由財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）為臺灣日語初學者量身訂作之系統性教科書。其內容兼顧聽、讀、說、寫四大核心語言能力，且包含淺顯易懂之文法解說與文化素養專欄等獨創特色，以循序漸進的方式，引導初學者有效提升日語實力。自2000年出版至今，廣獲日語教師與學習者的喜愛。除獲國內超過60 餘所高中及大學選為日語主修、第二外語選修之專用授課教材外，更曾經榮登誠品、金石堂等各大書店之外語學習類暢銷書排行榜，是國內深獲信賴、兼具專業與口碑的日語學習出版品。本中心除了辦理日語訓練課程外，也是「外語能力測驗」（FLPT）、「日本語能力試驗」（JLPT）主辦單位；為使本系列教科書更貼近近期日語教學、學習與評量的趨勢，本中心於2021 年推出「日本語GoGoGo 增訂版」，以饗讀者長期的支持與愛護。本次增訂版保留了原有的課程大綱與深受讀者歡迎的特色（例如：有聲教材、文法小老師），將改版重點放在提升學習者於實際日語運用情境的表達及溝通能力上，包括變更部分單字與對話情境、重新編寫了文法說明並充實文化專欄，也加入會話中文翻譯。相信這些修訂能更符合日趨多樣化的學習目的及需求。最後，感謝在修訂期間提供寶貴建議的本中心日語教師團隊，同時也感謝協助審閱本教科書之東吳大學日本語文學系陳淑娟教授與輔仁大學日本語文學系楊錦昌教授（按姓氏筆劃排序）。LTTC 長期在日語教育領域提供訓練、評量、教材，未來也將持續開發多元資源，並辦理相關研習，更近距離地和第一線日語教師互動、交流，期為推廣國內日語教育盡棉薄之力。

拚命背誦單字和句型，明明通過日檢N1，但說出口的日文卻無法和日本人溝通。在台灣學習日文，拿著打工度假簽證到日本，應徵時卻因為聽不懂面試官在說什麼，無法錄取工作。這些，都是因為沒有好好掌握發音以及日語的重音規則。台灣人到日本打工度假的制度自2009年實施，當時名額一年只有兩千人，在十年後的2019年時已增加到一萬人。2018年度全球赴日打工度假的外國人中，台灣人便佔了三分之一。（日本台灣交流協會資料

深切瞭解初學者對日語學習的障礙與困難，此語言書是由初學者的角度編寫，每個章節環環相扣，循序漸進的架構編排設計，加上練習與插畫繪製而成，將原本枯燥無趣的文法，藉由有趣的圖文導讀及繽紛插圖，以淺顯易懂的圖解方式讓初學者透過視覺記憶，快速意會與記憶學習。 達成快「樂」學習，迅速熟記句型，進而靈「活」運用，便能輕鬆地開口「落日語」。 衷心期盼『樂活の日語』對初學者有所助益。

筆者從事日語導遊工作 30 餘年,深知如用正確且平易近人又不失禮的口語來導覽日本來的觀光客,導覽是一門功夫與學問,尤其是幽默與感動更是不容易。筆者深感傳承的重要於是利用兩年多的疫情期間,請日籍老師將我帶團時所講的故宮與周遊的講稿重新審視一遍,並將此稿付梓成導遊的參考書,希望能對線上導遊,新進導遊,甚至從事日文工作者與學生有所助益。也敬請大家多多支持與指教。

●每課單元架構 (一)重要表現(大切な表現)：條列符合本課主題常用句型，供學習者背誦。(二)主題漫畫：1.提示：提示重要句型及說明／擬聲擬態詞。漫畫連動圖像中的對話框僅呈現日文台詞，目的是讓學習者能更專注於聽力內容。並於漫畫後方提示本課重要句型，以幫助學習者快速連結正確完整的聽力內容。另外，透過生動的漫畫圖像，讓學生更能瞭解擬聲擬態詞的用法。2.主題探討：透過主題漫畫探討，激發出學習者更多相關詞彙