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出版日期
2019~2020
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裝訂方式
平裝
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作者
教育部
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出版社/品牌
教育部高等教育司
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出版社/品牌：教育部高等教育司
出版日期:2019~2020
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高教創新NO.32（109/05）
出版日：
2020/05/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
申請入學是全世界大學招生的主流趨勢，期望在標準的入學考試以外，再盡量透過多元的方式，招收到更適合的學生。 以鄰近的韓國來說，在大學入學考試之後，還有進階的面試或實作等評量項目，也另外有推薦甄試及申請入學等升學管道。 美國則普遍在考試成績之外，還會再參採自薦與推薦信、自傳、校外活動、公益活動等參與狀況。近年來有些學校甚至開始重視學生的心理測驗、適性測驗等結果。 我國的大學考招制度，則是從過去標準化單
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2.
高教創新NO.33（109/07）
出版日：
2020/07/01
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
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3.
高教創新NO.35（109/11）
出版日：
2020/11/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
不斷練習再練習、磨練再磨練，只為了站上世界舞臺，在國際技能競賽中為臺灣爭光，這是許多國手的夢想。拿到獎牌那一刻，所有的汗水與淚水都化為榮耀，是他們，讓臺灣的名字被更多人看到。 只是，在登峰造極之後，迎接這群技能專才的，卻是一連串的現實考驗。包括因為投入長時間訓練，難以兼顧其他學科，無法銜接大學課業；儘管在特定領域表現傑出，但是否能直接對應到就業機會？當中也有許多變數。短暫的喜悅之餘，國手們立即要
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4.
高教創新NO.34（109/09）
出版日：
2020/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
未來的世界，最需要的是什麼樣的人才？聯合國等國際組織近年提出未來人才需要的能力指標，關鍵字有：跨領域、解決問題、創造思考，以及團隊合作。而我教育部在「人才培育白皮書」中則提及：全球移動力、就業力、創新力、跨域力、資訊力，以及公民力，是未來各領域人才需具備的能力。 為了讓臺灣人才具備以上具備以上幾項關鍵能力，教育部自107年起推動「高等教育深耕計畫」，期望引導大學教師提出創新教學，培育出各級各類的
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5.
高教創新NO.31（109/03）
出版日：
2020/03/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
創新科研，未來無可限量 高等教育中的科學研究、人才培養與創新力，是國家競爭力的重要指標，全球先進國家皆積極制定政策，將科研發展與人才培育列為政府施政與國家發展的重要項目。 因此，我們可以看到世界各國政府無不傾力挹注學界研究資源，包括亞洲有：日本「21世紀卓越中心計畫（21世紀CEO計畫）」、韓國「韓國腦力21工程（Brain Korea 21）」及「世界一流大學計畫（WCU，World Class
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6.
高教創新NO.29（108/11）
出版日：
2019/11/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
世界經濟論壇（WEF)在今年10月份公布2019年全球競爭力報告，在全球141個經濟體中，臺灣較去年上升一名至全球第12、亞太第4，其中，「總體經濟穩定」位居全球第1名，而「創新能力」全球排名第4，而且是亞太第1。 然而，報告中也指出，在人力資本方面，「受中等及高等教育者具備企業所需技能的程度」、「教學創意與啟發式程度」等，卻是臺灣弱項，顯見臺灣在解決學用落差方面仍然大有改善空間。 對此，政府於2
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7.
高教創新NO.27（108/07）
出版日：
2019/07/01
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
近10年，臺灣高職學生數都比高中多。 根據教育部統計，97〜107學年度高 職生的占比都介於5〜6成，是我國人才主力。但高等教育在五專、科大拚升格的情況下，技專校院與一般研究型大學的界線模糊化，技職體系講究實作、接軌產學的特色也逐漸式微。 105年起，教育部舉辦數場公聽會討論高教未來發展。教育部爬梳，過去的大型計畫如邁向頂尖大學計畫、獎勵大學教學卓越計畫等，都採競爭性經費、一致
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8.
高教創新NO.25（108/03）
出版日：
2019/03/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
臺灣一年約有1.5萬名五專畢業生，若以學科領域看，57%集中在醫藥衛生及社會福利領域，人數高達8千多人，這當中又以護理相關科系的占比最高。在臺灣護理人才奇缺下，五專護理科畢業生，按理應是最大量的人才供應來源，但實際上，第一線護理人才短缺的現象，從未緩解。 探究背後原因，可以「供應充足，但不就業」這8個字來解讀。 根據各校現況，每年應屆畢業生中，大約有三分之一因志趣不合轉行，剩下的三分之二，大約8成
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9.
高教創新NO.30（109/01）
出版日：
2020/01/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
丹麥哥本哈根大學有一棟被形容爲「全球最酷宿舍」的建築叫Tietgenkollegiet。 它以環狀的前衛設計，讓學生在開放空間中， 激發更多創意。 泰國曼谷則有「空間獎學金」計畫，資助優秀學生們入住充滿現代感的設計空間。美國麻省理工學院也有一座像多孔海綿的宿舍習蒙思大廳(Simmons Hall)，讓空氣與光線在裡頭穿梭，意圖創造學生更多的溝通與互動。 相較於教室、實驗室分別承載著教學與
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10.
高教創新NO.26（108/05）
出版日：
2019/05/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
在人工智慧加速度發展下，支撐人類經 濟活動的「工作」型態，正進入一場 史無前例的破壞與重組。 去年，世界經濟論壇（World Economic Forum, WEF)針對2022年人類的工作型態提出預測。人力vs.機器人的工作佔比將由現在71 : 29，在3年後快速下降到58 : 42。從現在推算起，這個數字變化等於在每一天、一點一滴地發生改變。 WEF也同時指出未來最重要的1
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11.
高教創新NO.28（108/09）
出版日：
2019/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部高等教育司
裝訂：
平裝
8月下旬，在一場討論產學議題的論壇上，剛卸任的交通大學校長張懋中憂心指出，產學合作雙贏的關鍵，「人才」是核心。但近幾年，眼看在幾所頂尖大學就讀博士的人數正在下滑中，他剴切地陳詞：「幾乎是要空掉了！」因為沒有優秀的博士人才，產學的創新能力，遲早會受到侷限。 「幾乎要空掉了！」的危機，原因很多。大學教職減少、企業創新能量不足、博士培育沒有將研究與實務分流、整體薪資不成長…都是影響的因素。但如果一個國
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