華東師範大學出版社

《AI上萌寵“小E”》面向小學高段或初中低段學生設計，學生通過人工智能、舞蹈、音樂、美術、編程、自動化、舞臺劇、相聲、詩朗誦、評書等不同領域知識和技能的學習，在與生活、情感、文化、科技的聯繫中，培養藝術涵養與美感素養、科技信息與媒體素養、創造與創新能力、人際關係與團隊合作素養，形成創新、合作、分享等品質，為塑造健全人格、實現人文素養和科技素養的綜合發展奠定基礎。

《AI超級工程師》面向初中學生設計，學生學會使用圖形化編程軟件、Explore主板、常用的傳感器；學會變形機器人的搭建方法；以工程師的角色從日常生活、農業、工業、機器人等領域學習智能設備的工作原理並提出優化方案，嘗試動手實踐自己的想法；培養學生的邏輯思維能力、動手能力與創新實踐能力；培養學生對人工智能的學習興趣和探究欲望。

《AI上神奇動物》面向小學低段學生，學生通過本圖書的學習，瞭解動物的特徵和生活習性；描述動物的特徵與環境的關係；嘗試運用觀察方法、記錄方法和總結方法，實現簡單的科學探究目標；瞭解執行器和傳感器的應用場景及使用方法；瞭解編程模塊的使用方法；理解順序邏輯、 循環邏輯和“如果……否則……”條件判斷邏輯。學生通過自主搭建每一個項目的主題模型，完成探究目標，保持和發展對自然的好奇心和探究熱情；瞭解與認知水平

《AI在變形工坊》面向小學高段學生，通過學習，學生掌握常用編程邏輯方面的知識；掌握聲音傳感器、紅外測距傳感器、亮度傳感器、按壓傳感器、藍牙音箱的使用。保護學生的好奇心，激發學生對現象和事件發生的條件、過程、原因等方面的探究興趣，鼓勵他們將自己的創意轉化為模型或實物，根據現實的需要設計簡單器具、搭建物品或完成任務。在學習的過程中，能大膽質疑，從不同視角提出研究思路，培養創新精神和批判性思維。

1985年美國社會學界最有權威性的賴特·米爾斯（C.WrightMill）獎年度作品兒童群體“他們不能言說，只能被他人言說”的命運可以得到更改嗎？本書關注的是19世紀70年代到20世紀30年代美國社會關於兒童的社會價值觀念的轉變過程，即經濟上無用而情感上無價的孩子的出現過程。通過透視兒童問題的巧妙視角，作者細膩探討了那個時期人們對兒童死亡的態度的改變、童工立法的鬥爭、兒童工作的分化過程、兒童保險的

本書是中文系為本科生開設的專業必修課《中文工具書》的配套教材，目的在於為漢語言文學專業的本科生及部分跨專業的碩士研究生提供從事學術研究必備的基本參考書目，並培養學生動手查閱資料以及撰寫學術論文的能力。

本書為翻譯作品，原著為英文，是家庭治療領域的經典作品。本書向讀者展示了“哭泣的男孩”、“帶著秘密的家庭”、“厭食商店”、“粘著媽媽的女孩”四個系統家庭治療的案例，重點解讀其中的“會診與對話”，以幫助讀者領悟米蘭系統家庭治療的精髓。

對嗣後的思考是人類最基本的思考，政治體亦然。“國王的兩個身體”是伊麗莎白一世時期英國法學家創制的概念：國王有一個“自然之體”，他個體的肉身，可生病、會疲弱、可朽壞；同時，國王另有一個“政治之體”，永遠存續、不可朽壞。然而，政治體世俗化的下發展歷史塑造了超越時間的“祖國”和“人民”這樣的觀念，並自然地引向這個身體的“頭”，即國王的永久性問題。這個問題是古今政治體的根本問題。康托洛維茨耗時十年，展開了一系列令人目眩的研究，深入探索了“兩個身體”的中世紀淵源，從浩瀚的史料中清理出各種與“二體”有關聯的思想譜系――都指向一個根本問題：政治體永久性，即人民政體的“頭”的永久性問題。他精心雕琢自己一生的巔峰之作，試圖用歷史材料本身散發出的魅力，抵禦激進主義的思潮，揭示現代國家的生成問題。必須指出：英國劍橋史學派和法國年鑒史學派所建構的西方史學強大話語權，讓《國王的兩個身體》作為政治思想史經典的譜系，被某些意識形態的蜘蛛網所遮蔽。《兩個國王的身體》會讓今天的讀者想到這樣的道理：斬首作為政治體的人民身體的“頭”，無異於斬除一個人民國家應該景仰的高貴精神――這意味著一個民族的文明傳統的珍珠徹底破碎。

該書系路易斯所寫的一部寓言體的二十世紀思想史和文化史。分別描寫了啟蒙，弗洛伊德主義等種種現代思潮，也描寫了未來主義、達達主義、野獸派等先鋒派藝術，以寓言形式揭示了種種現代潮流的戕害。該書既可目為路易斯的一部精神傳記，也可目為一部寫給大眾的現代思想史。