本書是上海市同濟大學第─附屬中學作為“普通高中新課程新教材實施國家級示範校”的實踐探索成果之一。隨著“雙新”背景下高中英語教學改革的深入推進,學生學科核心素養的培養成為教學設計的核心目標。本書深入探討基於學科核心素養培養的高中英語課堂教學設計,旨在為高中英語教育工作者提供系統、實用的教學指南。本書分為八章,涵蓋理論概述,教學設計原則、教學設計內容、教學策略,評價機制等多個維度,依託實證研究驗證教學設計的有效性,還結合豐富案例,展現教學理論的具體應用,力求為高中英語教學改革提供全面,深入的指導。本書面向的讀者對象包括高中英語教師、教育研究者,以及關注高中英語教育改革的人士。本書能為“雙新”背景下的高中英語教學改革提供有益參考,助力學生成長為具有國際視野、跨文化交際能力、批判性思維和創新精神的高素質人才。
