國家教育研究院

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201.

體育教學影片(1)奧林匹克學堂

出版日：2012/11/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

談到奧林匹克運動會，大家很容易聯想到奧林匹克格言”更高、更快、更強”，但奧林匹克活動的價值除了追求卓越之外，還蘊含了非常豐富的內涵，包括奧林匹克主義的三大訴求-卓越、友誼與尊重。本片介紹奧林匹克相關的五個主題：族群參與、倫理規範、運動科學、藝術文化、永續發展，希望透過奧運的故事、實際例子的討論，傳達奧林匹克活動的重要內涵與精神。

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202.

國小國語文教學影片3 [DVD]

出版日：2012/11/01 作者：顏瑞芳; 忻詩婷; 吳惠花 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本系列影片共有五個單元，包括住音符號、工具書的認識與利用、學習網站、圖書館利用與書法教學。「注音符號」介紹如何辨認注音符號的外形、注音符號的拼讀以及正確讀出聲調的方法。「工具書的認識與利用」介紹字辭典、成語典以及數位工具書的使用，並介紹注音查詢法、部首查詢法、難查字查詢法等檢索方式。「學習網站」介紹筆順學習網、電子辭典、以及愛學網等豐富的網站資源。「圖書館利用」介紹圖書分類的方法、如何找到適用的書

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203.

國小數學教學影片3 [DVD]

出版日：2012/11/01 作者：張海潮; 李錦鎣; 林淑君; 詹婉華 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本系列四單元數學教學影片，是以中高年級的小學生為對象而編製，內容涵蓋：1.奇妙的三角板、2.時間單位的換算、3.概數與速算法、4.自然數、奇數、偶數、分數和小數。每一單元均以有趣的故事引導觀眾進入主題，歡迎老師同學多多採用。

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204.

教育頻道：社會領域6 [DVD]

出版日：2012/11/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

101年度的「教育頻道社會領域」影片以專題報導與紀錄片的方式呈現，內容精彩豐富。「水資源的爭奪與保育」：以全球角度來看水資源分配的問題，進而深究所衍生的水汙染等議題。「認識伊斯蘭世界」及「臺灣穆斯林的日常生活」兩單元：簡介伊斯蘭歷史、建築特色以及貼身紀錄穆斯林的日常生活，藉此增進彼此間的了解，並尊重伊斯蘭文化與穆斯林的生活方式。「正義之聲－公民不服從的意涵」：由林佳範老師在課堂上帶領學生從茉莉花革

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205.

教育頻道：英語領域e4teens [DVD]

出版日：2012/11/01 作者：張武昌; 陳純音; 葉席南等 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

依據九年一貫英語課程綱要，第二階段「聽說讀寫綜合應用能力」的能力指標－「5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字」，國家教育研究教院於2012年全新策劃了，教育頻道英語領域單字教學系列影片e4teens，以Comics、Story Time、Fun with Words、 More to Learn、Words in Context與Game Time六大單元，組成活潑且具學習意義的英語教

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206.

國小英語教學影片-Reading Land3 [DVD]

出版日：2012/11/01 作者：張武昌; 陳純音; 葉錫南等 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

在國小階段，除了聽說讀寫能力的培養外，建構基本的閱讀能力亦是國小英語教學不可或缺的一環。有鑒於此，國家教育研究院製作一系列閱讀動畫學習影片－Reading Land，供全國國小英語教師作為閱讀教學暨補救教學資源，希望能全面提昇學生閱讀能力。在Reading Land中有Blue Fairy和Pink Fairy兩位仙子，她們既愛說故事又愛聽故事，每次都會引導小朋友進入故事裡，和大家一起欣賞劇情的發

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207.

教育研究與發展期刊－2012冬季刊－第八卷第四期(101/12)

出版日：2012/12/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

優惠價：1 250

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208.

教育制度及政策論壇-社會變遷與國教革新發展－2013國際學術研討會

出版日：2014/11/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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209.

生活課程有效學習之統整課程方案

出版日：2015/07/01 作者：秦葆琦等編著 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

生活課程輔導群103學年度推動的主軸是「生活課程有效學習之多元實踐」，以此主軸為中心，輔導群展開一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以103學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點--- 以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒

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210.

性別平等教育Ⅶ

出版日：2015/01/01 作者：晏涵文; 洪蘭; 林麗珊; 龍芝寧; 羅佩勻; 黃蕙欣; 姚淑文; 鄭其嘉; 高松景; 劉欣宜 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

103年度的性別平等系列影片包括六單元，單元一《幸福進行曲》，本單元以愛與承諾為主軸，引發觀眾對家庭與婚姻的中的性別議題討論。單元二《重生》內容訴說性侵後的心理重建，回溯起當時被性侵後的減述過程，經由社工、醫生、護士、女警的協助，以及家人、老師和同學的陪伴，走出了性侵的這段傷痛。單元三《尊重》，現下的性別平等真的平等了嗎？升遷機會？職場待遇？透過三個大學生的期末報告，告訴你什麼叫做多元性別的意涵以

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211.

同行～走進十二年國民基本教育總綱

出版日：2015/07/01 作者：洪詠善; 范信賢主編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書「同行～走進十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以導讀本的形式，透過圖表與文字解析總綱內容，使實務現場的學校及教師能夠進一步理解總綱由來、設計理念與內涵、落實之途徑與方法，進而協力同行逐步實踐之。本書的出版，除了感謝院內編輯團隊外，更要感謝院外學者的審查、教育現場人員的諮詢與潤稿，體現了「同行」的真諦。希望所有教育工作夥伴以及社會大眾能夠「走進」本書，與十二年國民基本教育課程綱要總綱對話，並且協

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212.

國語文非選擇題怎麼寫

出版日：2014/12/01 作者：江惜美; 曾建銘; 林明進; 陳智弘; 張素靜; 楊曉菁; 宋怡欣 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書是2011年針對高中職二年級國語文非選擇題的實證研究，由國語文學科專家、測統專家及第一線的高中職教師，研究分析學生作答內容，而提出寫作各面向建議，希冀作為國內高中、高職教師在寫作教學設計上的參考，達提升寫作教學目的。

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213.

測驗之編製－命題技巧與測驗資料之分析

出版日：2014/12/01 作者：蕭儒棠; 曾建銘; 吳慧珉; 林世華; 謝佩蓉; 謝名娟 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書目的是讓現場教師熟悉測驗評量的基本概念，能解讀測驗結果，甚至具備動手編制測驗以及分析測驗的能力。篇章內容包括測驗編製程序、選擇題命題原則與不良題範例、測驗理論與測驗分析技術、教室中的成績等化食譜、實作評量。

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Asia Pacific Journal of Educational Development Vol.3 No.1(103/06)

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214.

Asia Pacific Journal of Educational Development Vol.3 No.1(103/06)

出版日：2014/06/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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215.

教育資料與研究－第113期(103/05)

出版日：2014/05/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

教育資料與研究－第113期(103/05)

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216.

生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案

出版日：2014/07/01 作者：秦葆琦等 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活

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217.

教育機會均等

出版日：2016/07/01 作者：溫明麗主編; 翁福元; 范麗娟; 鄭以萱; 沈姍姍; 溫子欣; 秦夢群; 莊俊儒作 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

理想上，教育的機會均等期望能兼顧客觀的公平與具有差別待遇的公道。因此，就教育機會均等的理念言之，不同文化、不同區域、不同性別、不同年齡、不同智力、學習力或興趣等，既需要提供其接受共通性的教育，也需要針對其不同的脈絡、知能、文化或需求，提供其不同內容、不同份量、不同教學法等的差異化教育。一言以蔽之，理想的教育機會均等就是能做到「有教無類與因材施教」，起始點既公平，結果也能符合個人需求而達成公道。本

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218.

國民教育新視野：借鑑、蛻變與創新 (光碟)

出版日：2015/07/01 作者：國家教育研究院編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本專書所收錄的八篇文章，從目前最「發燒話題」（hot topic）的 12 年國民基本教育及中小學教師評鑑，到臺灣新住民母語、教師回應學生多元文化之差異，乃至於中輟生的議題等均扣緊國民教育的「借鑑、蛻變與創新」。殷鑑，著重從歷史與他國經驗之析釐與他山之石的攻錯；「蛻變」，針對臺灣十二年國民基本教育政策與爭議，並檢視與統整臺灣教育政策變革中的重要議題；「創新」，則提出教師評鑑、教學品質與學生輔導需落

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219.

戶外教育實施指引

出版日：2015/12/01 作者：潘文忠; 陳伯璋; 黃茂在; 曾鈺琪; 李文富; 林志成; 張惟亮; 吳文德; 陳永龍; 葉鴻楨; 許彩梁 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

在戶外環境或自然情境中跟著長者學習特定的知識與技藝,是人類最自然有效的學習方法之一,也是最早的教育方式。由於受到國際社會思潮的轉變、教育理論的發展、新興議題的出現、以及國家政策趨勢的影響,近年來戶外教育在形式、範疇、效益上出現更多元的發展。再者戶外教育可與學校教育相輔相成、相得益彰。本書介紹以下三個目標:一是介紹戶外教育的基本知識,二是提出戶外教育實務操作方法,並提供相關的檢核工具、法規或資訊供

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220.

品德教育教學影片Ⅶ DVD

出版日：2015/12/01 作者：吳澤玫; 林火旺; 洪蘭; 徐茂瑋; 高敏麗; 韓承靜; 曹雅慧; 楊明惠; 蔡穎卿 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

104年度品德教育影片，特別針對老師和家長，製作了四個議題，由高敏麗老師主持，分別邀請到臺大哲學系林火旺教授與親職專家楊俐容老師擔任特別來賓。在「為什麼要有道德」單元中，首先思考，你是否願意做一個有道德的人？社會如果沒有道德約束會變成怎樣？層層思辨道德對社會的重要性。第二單元「品德怎麼教？」則討論如何讓品德教育不淪於口號、帶領學生思辨的方法，以及如何處理家長問題。第三單元「管教的重要」，先以街頭訪

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221.

教育頻道社會領域 Ⅸ DVD

出版日：2015/12/01 作者：陳麗華; 朱玉齡; 余霖; 黃素貞; 吳正宇; 吳佳芸; 林聖欽; 郭姿秀; 單文經; 廖純英; 閻美瑜 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

104年度教育頻道社會領域（Ⅸ）影片，為因應107學年度12年國教課綱總綱實施要點之第五項：教師專業發展（一）之3：校長及每位教師每學年至少公開授課一次；第七項：家長與民間參與（二）學校應定期邀請家長參與教師公開授課或其他課程與教學相關活動。本年度相關單元透過實際拍攝三所國民中學實施公開授課的課室內容，整理出未來學校在辦理公開授課的同時，除能理解相關準備工作及步驟外，亦能透過影片掌握校長領導、備課

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222.

國小英語教學影片 Reading Land Ⅵ DVD

出版日：2015/11/01 作者：召集人:張武昌; 媒體委員:沈佩玲; 陳純音; 張齡心 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

在國小階段，除了聽說讀寫能力的培養外，建構基本的閱讀能力亦是國小英語教學不可或缺的一環。有鑒於此，國家教育研究院製作一系列閱讀動畫學習影片Reading Land，供全國國小英語教師作為閱讀教學及補救教學資源，希望能全面提昇學生閱讀能力。在Reading Land中有Blue Fairy和Pink Fairy兩位仙子，她們愛說故事，而且會跟小朋友一起討論劇情的發展。今年的四集故事中，除了過農曆新

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223.

教育頻道英語領域 e4teens Ⅳ DVD

出版日：2015/11/01 作者：召集人:張武昌; 媒體委員:李壹明; 林毓琇; 陳純音 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

依據九年一貫英語課程綱要，第二階段「聽說讀寫綜合應用能力」的能力指標－「5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字」，國家教育研究院策劃了國中英語單字教學系列影片e4teens！本年度以Story Time、Fun with Words、Checkpoint、Chant Time、More to Learn、Words in Context與Game Time七大單元，組成活潑且具學習意義的

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224.

國小國語文教學影片 VI DVD

出版日：2015/11/01 作者：顏召集人瑞芳; 吳委員惠花; 李委員玉貴; 林委員冬菊; 高委員敏麗; 劉委員君毅; 蔡委員曉楓; 謝委員秀芬 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本影片共分四單元：《寫作基礎－添枝加葉擴寫樂》單元引導學生將短句擴寫成長句，進而擴句成段、擴段成篇；《寫作金鑰－審題立意慎思辨》單元引導學生從看懂「作文題目」開始，確立主旨，掌握寫作的重點方向；《書法結構－有模有樣穩如山》單元引導學生從名家碑帖的欣賞之中，體會與發現書法的結構要領；《說話實務－提升表達溝通力》單元則引導學生以正確的態度聆聽和回應，透過良好的溝通，建立和諧的人際關係。

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225.

體育教學影片(L)DVD

出版日：2015/12/01 作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本片介紹4單元，分別為1.性別平等融入體育教學；2.理解式球類教學；3.身心動作教育(1)；4.身心動作教育(2)，透過模擬劇、專家解說、實境教學及串場故事的銜接，幫助讀者理解與操作，達到寓教於樂。

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226.

國中國文教學影片Ⅷ

出版日：2015/11/01 作者：顏召集人瑞芳; 施委員教麟; 姚委員舜時; 許委員文姿; 陳委員秉貞; 劉委員君毅; 鍾委員瑞英; 蔡委員曉楓 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

觀察生活環境、理解多元文化、學習寫作技巧，可以有效提升寫作能力；若能搭配端正秀麗的書法，則寫作成績必能更上層樓。本影片中共分四單元：《加油添醋擴寫式》引導學生透過擴寫練習，提升敘事與描寫功力。《蠶頭雁尾是隸書》從書法賞析、示範與臨摹中，體會隸書字體結構之美。《原民文學繫傳承》透過原民文化體驗之旅，認識原住民族的生活與文學。《探索海洋展文情》則藉由觀察與體驗，探索海洋文學豐富的知識內涵及文學美感。

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227.

國小數學教學影片 Ⅵ DVD

出版日：2015/11/01 作者：召集人:張海潮; 媒體委員:方妙如; 朱麒華; 李錦鎣; 林淑君; 詹婉華; 鄭章華 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本系列4個單元的教學影片，適合國小中高年級同學觀賞，目的是引起同學的學習動機。 4個單元的簡介如下：1.「妙妙的早餐」，藉早餐店的實境引入等值分數的概念。2.「找不到王國」探討比例尺在長度和面積扮演的角色。3.「小三子夢遊仙境」介紹日常生活中到處可見的三角形。4.「柯西奇遇記」介紹全等三角形的意義和判定全等的辦法敬請教學現場的老師、同學多加採用。

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228.

教師的哲學８：心靈繪圖與書寫

出版日：2016/12/01 作者：主編:洪詠善; 郭淑玲 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

延續「藝術為本教師專業發展進階工作坊」的研習成果，參與工作坊的教師們自主性的提出「教育的想像」，認為目前學校教育如要達到確實的成效，不能只單靠教師的力量；於是，參與教師們研擬了一個「享望教育」計畫，以一年的時間創作、討論，希望在既有的學校教育中提出一些觀察與建言，期許能使教育更具成效，是為「教師的哲學8:心靈繪圖與書寫」一書的緣起。專書內容的思考，主要有三點：一、教育如何成功？二、如何真的照顧到每

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229.

十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備手冊

出版日：2016/12/01 作者：潘慧玲主編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書《十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備》以協助十二年國教普通高中課綱之推動，從學校端的角度分別從課程理念篇、課程發展篇及課務運作篇中，闡述課綱設計的理念與以素養為導向發展的重點，並導引學校進行課程規劃及課務運作等層面的準備，也提供相關的案例與建議，以協助普通型高中學校因應十二年國民基本教育課程綱要之實施。

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230.

美感的共鳴：身體與聲音的交響

出版日：2016/06/01 作者：編者張中煖; 容淑華; 林小玉; 王筑筠 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

研究源起：陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。第一篇：由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察，經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現，並提出對美感教育教學實驗的期許。第二篇：彙整研究案試點學校教師參與研究心得，多為教師進行美感教學課程實例，從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。第三篇：呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建

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231.

國小英語教學影片 Reading Land（Ⅶ）(DVD)

出版日：2016/12/01 作者：召集人:張武昌; 媒體委員:沈佩玲; 陳純音; 章菁; 張齡心; 楊珩; 葉錫南; 盧貞穎; Jean Curran 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

在國小階段，除了聽說讀寫能力的培養外，建構基本的閱讀能力亦是國小英語教學不可或缺的一環。有鑒於此，國家教育研究院製作一系列閱讀動畫學習影片Reading Land，供全國國小英語教師作為閱讀教學及補救教學資源，希望能全面提昇學生閱讀能力。在Reading Land中有Blue Fairy和Pink Fairy兩位仙子，她們熱愛閱讀且樂於與人分享，她們會隨著劇情發展帶領小朋友一起討論，一同遨遊在故

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232.

國家與女權：突尼西亞、阿爾及利亞與摩洛哥後殖民時期的建構

出版日：2017/04/01 作者：Mourina M. Charrad 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

◎概念的建構充滿睿智，研究非常縝密。針對法律的變遷如何影響婦女的權利，Charrad這本書開闢出一條重要的道路。凡是對於國家建構以及國家政策如何影響性別關係的人，這都是一本『必讀』的書。──Theda Skocpol ◎理論解釋非常有力，歷史資料豐富，這是一本比較政治社會學的重要作品。作者使用比較方法清楚帶出親屬政治的觀點，讓我們以新的方式看待國家建構的策略。──Seymour M. Lipset

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233.

如何自主啟動民主：巴西地方治理與公民社會的轉型

出版日：2016/09/01 作者：Gianpaolo Baiocchi; Patrick Heller; Marcelo K. Silva 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書的研究對象目前是世界銀行、UNDP與USAID的發展計畫主軸的參與式預算，我們探討參與式預算的改革是否真的能帶來民主的深化與公民社會的賦權。在詳細地檢視巴西的八個城市，比較四個採取參與式預算的城市與四個沒有採取參與式預算的城市後，本書的作者們檢驗制度改革是否以及如何發揮作用。如何自主啟動民主強調地方層級的創新與民主的推進，為那些認為全球化會造成民主空洞化的人們以及那些歡欣鼓舞地認為全球化是助

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234.

我口說我話，我手寫我字：回顧與前瞻原住民族語言復興之路

出版日：2017/02/01 作者：王雅萍-主編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

第一章序論. 第一部分：原住民民族教育的理念以及相關原民政策的說明、第二部分：原住民教育法規的檢討、第三部分：實驗教育法於2014年通過後給原住民教育的契機與展望，以及本書三年出版計畫。第八章則是原住民教育法規的省思及各縣市的實驗教育法規討論。

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返本開新：臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究

出版日：2018/07/01 作者：王雅萍-主編 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育，藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例，探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計，推動學校本位課程發展，以及如何回應學生的學習需求，並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰，進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。

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236.

戶外教育的多元演替與發展趨勢

出版日：2017/08/05 作者：黃茂在; 何宜謙 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

戶外教育具有國際共通性，更具有在地的特殊性，正值臺灣課程改革及推動戶外教育政策之際，希望藉由本書所描述之各國戶外教育發展演替脈絡，提供國內關心戶外教育發展的人士，更多元與深入瞭解戶外教育對於下一代的影響，不論是在自我成長習、人際社會互動或是與環境的關係等面向，戶外教育都扮演重要的角色。戶外教育的發展不僅與各國的教育政策相關，不同社會文化、自然資源營營造各國戶外教育不同的內涵與概念。我們期待讀者看到

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237.

教育資料與研究－第109期(102/05)

作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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238.

教育研究與發展期刊－第9卷第3期(102/09)

作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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教育資料與研究－第112期(103/02)

作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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教育研究與發展期刊－第10卷第1期(103/01)

作者：國家教育研究院 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

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教育資料與研究－第109期(102/05)

教育研究與發展期刊－第9卷第3期(102/09)

教育資料與研究－第112期(103/02)

教育研究與發展期刊－第10卷第1期(103/01)

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