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出版日期
2017年以前
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裝訂方式
平裝
(10)
作者
張傳琳、胡延薇 編著
(10)
出版社/品牌
國立陽明大學
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國立陽明大學
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關鍵字：國立陽明大學
作者:張傳琳、胡延薇 編著
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1.
孩子讓我們一起來幫你！：幼兒園災後心理輔導與復健【行政操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段性的工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供幼稚園園長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
2.
老師請你這樣照顧我！：幼兒園災後心理輔導與復健【教師操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供幼稚園教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
3.
災後學校能爲學童做甚麼？：國民小學災後心理輔導與復健【行政操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據不同階段性的工作，撰寫災難輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供國小校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
4.
災後老師能爲學童做甚麼？：國民小學災後心理輔導與復健【教師操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供國小教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
5.
災後學校輔導怎麼做？：國民中學災後心理輔導與復健【行政操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供國中校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
6.
災後教師輔導怎麼做？：國民中學災後心理輔導與復健【教師操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據災難不同階段工作，提供國中教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
7.
災後教師輔導：高級中學暨職業學校災後心理輔導與復健【教師操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供高中職教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
8.
災後學校輔導：高級中學暨職業學校災後心理輔導與復健【行政操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段性的工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供高中職校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
9.
面對災後：大學暨技職院校災後心理輔導與復健【行政操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據不同階段性的工作，撰寫災後輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供大專校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。
到貨時通知我
10.
面對災後：大學暨技職院校災後心理輔導與復健【教師操作手冊】
出版日：
2011/09/01
作者：
張傳琳
;
胡延薇 編著
出版社：
國立陽明大學
裝訂：
平裝
本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供大專教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。
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