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出版日期
2023~2024
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2021~2022
(3)
2019~2020
(7)
2017~2018
(6)
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(139)
裝訂方式
平裝
(155)
精裝
(5)
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學齡前
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教育部
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第
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滿額折
1.
性別平等教育季刊－第89期 醫護教育與就醫體系的再省思（109/03）
出版日：
2020/03/15
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
◎為性別盲的醫療界，打開雙眼◎女醫師真的比男醫師照護得好嗎？◎最遙遠的距離：性別如何在產科實習的道路上成為一種阻隔◎醫療與女性身體的相遇◎我們與愛滋的距離：從實務案例反思愛滋教育觀點
優惠價：
1
100
庫存：2
滿額折
2.
中華民國師資培育統計年報－民國107年(附光碟)(108/10)
出版日：
2019/10/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
優惠價：
1
350
庫存：10
滿額折
3.
2016高等教育法令選輯
出版日：
2016/12/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
精裝
本書彙整國內高等教育相關法令，俾供高等教育工作者與關心高等教育之人士參考利用，以期對高等教育有所助益。
優惠價：
1
500
庫存：1
滿額折
4.
中華民國師資培育統計年報－民國108年(附光碟)(109/10)
出版日：
2020/10/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
優惠價：
1
350
庫存：4
滿額折
5.
藝術教育典範薪傳系列叢書(全套9冊) (口袋書)
出版日：
2016/11/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
「藝術教育典範薪傳系列叢書」以口袋書的形式，精緻的美術設計，每本書大約1萬字的篇幅，介紹教育部辦理第一、二屆「教育部藝術教育貢獻獎」之終身成就獎得主及近三年逝世之典範藝術教育家，共計9位之事蹟。 本套書共9冊，其中5本為「藝術教育貢獻獎-終身成就獎」得主系列，分別是「詣」—藝術教育的開拓者施翠峰教授；「育」—經師人師的典範王秀雄教授；「舞」—一位舞蹈大師的身影與身教劉鳳學總監；「琴」—臺灣小提琴教
優惠價：
1
1200
庫存：1
滿額折
6.
教育部
第七屆原住民族語文學獎作品集
出版日：
2022/03/05
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
從民國96年迄今，「教育部原住民族語文學獎」已辦理到第7屆，共經歷14年，者是原住民族語從口說邁向文字化，發展為現在文學的重要指標。臺灣原住民族語共有16族42語別，再加上其他南島民族語系本土語言的巴宰語及噶哈巫語等，構成了文學獎徵稿的對象，其中第7屆有15族34語別參與投稿，共計188篇投稿作品。本屆（教育部第7屆原住民族語文學獎）徵選四種文類，分別為現代詩、散文、短篇小說及翻譯文學，入選作品共34篇，分別為現代詩9篇、散文15篇、短篇小說6篇、翻譯文學4篇。
優惠價：
1
300
庫存：1
滿額折
7.
教育部
102年度原住民文學獎作品集
出版日：
2014/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
本屆得獎作品文字樸實，題材廣闊，不同品類都有其感染力，不論是散文、小說或是新詩，都涉及對家人、家鄉、家族、生活的感思和觀照，對自然和土地的互動及描述；競賽文類翻譯文學更結合大家熟悉的兒童文學，如阿美族的楊讚妹將《睡美人》翻譯成海岸阿美語、教學經驗豐富的朱珍靜把兒童經典故事《小木偶奇遇記》翻譯成馬蘭阿美語，呈現另一種文學風貌。
優惠價：
1
300
庫存：1
滿額折
8.
2020高等教育法令選輯
出版日：
2020/12/05
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
本書主要收錄高等教育相關法令及釋例
優惠價：
1
500
庫存：1
滿額折
9.
性別平等教育季刊－第99期：請問貴姓？－姓氏的性別政治
出版日：
2022/12/26
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
2012 年，聯合國宣布每年的 10 月 11 日為國際女孩日（International Day of the Girl），而 10 月 11 日亦是「臺灣女孩日」，2022 年也是臺灣自 2013 年起推動「臺灣女孩日」的第 10 年。 今年國際女孩日的主題是「Girls Speak Up 女孩大聲說」，我在這天收到同仁女兒送給我一張畫，圖畫上充滿她大聲說著的夢想，她要成為十鼓的鼓術工作者，她要搭著 NASA 火箭飛往外太空，她也想要成為甜點師與動物飼養家。她的夢想也推動著我的夢想，我要鼓勵女孩們與所有的孩子們，都能勇敢做夢、勇敢探索，擁有實踐理想的勇氣。 延續著女孩的夢想，我想邀請大家到國立臺灣科學教育館參觀「可以動手做」的展覽──「設計我們的世界 - 科技性別化創新」。展覽自 2020 年開展，獲得許多好評與回應，後來成為常設展至今，這裡也是學校辦理戶外教學時，一個結合性別與科技的教學場域。透過展覽，除了認識在大時代的脈絡下，女性如何在工程、科學、醫學、建築等領域中成為重要的關鍵少數，也能啟發我們看見科技如何透過「性別化創新」，觀察日常生活，進而設計、改變並創造更平等的社會環境。11 月 5 日，在科教館與史汀實驗室的協助下舉辦第 1 屆的「性別議題教學年會——改變觀看世界的角度：科技 X 性別 X 教學」，吸引不同領域的朋友與現場教師齊聚一堂，透過交流分享，激盪許多想法，並應用在自己生活與工作之中。 我要祝福女孩們與所有的孩子們，未來不管在哪個領域都能發光發熱，更期許自己能與教育夥伴共同努力，給孩子們更多發展可能性，引導孩子找到自己，也能建立性別平等的價值，理解、包容、尊重多樣性與差異，每個人的未來發展可以不受性別限制，能不要害怕、盡情成為自己喜愛的模樣。 教育部長潘文忠
優惠價：
1
150
庫存：2
滿額折
10.
舞蹈風情：106學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯
出版日：
2018/08/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
盒裝
106學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯
優惠價：
88
264
庫存：1
滿額折
11.
性別平等教育季刊－第100期：世代留聲－我們新住在臺灣
出版日：
2023/03/31
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
從民國 87 年到 112 年，性別平等教育季刊從「兩性平等」到「性別平等」，終於迎來 100 期；1 年出刊 4 期至今，教育部堅持了 25 年。在這邁向百期之際，讓我向歷年來各期的總編輯、專題主編、編輯團隊，還有作者致上最高的敬意與謝意！ 謝謝您們對性別平等教育的辛勤灌溉，讓性別平等教育能不斷在校園裡紮根、成長。 從 1972 年聯合國宣示「婦女 10 年」開始，CEDAW 的訂定，性別主流化的推動，到永續發展 SDGs-5「性別平等」的目標，這半世紀的倡議，臺灣沒有缺席。我們或許做的不夠好，但還在繼續努力中。 在此，向各位讀者報告，上一屆（第9屆）本部性別平等教育委員會委員在會中提案，為了在校園深耕並落實性別平等教育，應該訂定「性別平等教育日」，以利校園宣導性別平等教育。性別平等教育施行這麼多年，如果能夠有個代表性的節日，我是樂見其成的。於是，在幾次的專案會議討論後，第 10 屆性別平等教育委員大會通過，終於訂定 4 月 20 日為性別平等教育日。 這一天，在 22 年前是個悲傷的日子。當時年僅 15 歲的葉永鋕倒在下課後的學校廁所中被發現，送醫後搶救不及過世。他的離去給家人和朋友留下遺憾，但也給校園的性平教育帶來長遠的影響。我要在這裡感謝陳君汝女士，永鋕的媽媽，慷慨的把這個日子借給教育部作為「性別平等教育日」，這是個紀念日，也是個有意義的，可以讓學校，讓老師繼續做性別教育的節日。 今年，就讓我們在百期之始，用 420 這個日子，不忘永鋕，好好來做性別。
優惠價：
1
150
庫存：8
滿額折
12.
蕃薯村總動員：
教育部
全民國防教育繪本
出版日：
2020/11/05
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
精裝
教育部為推展及落實全民國防教育向下扎根，以幼兒最喜愛閱讀之故事繪本編製全民國防教育教材。繪本編撰內容除參酌全民國防教育課程綱要精神及幼兒園教保活動課程大綱內容，同時納入傳染性疾病防疫之概念。繪本以臺灣特有物種之擬人化「動物」為主角，包括黑熊村長、雲豹警察及彌猴農夫等，故事以「安全」及「防疫」為主軸，符合幼童認知且具趣味性。
優惠價：
1
100
庫存：1
滿額折
13.
性別平等教育季刊－第84期：老師可以怎樣教性別（107/11）
出版日：
2018/11/15
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
優惠價：
1
100
無庫存
14.
邵語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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15.
邵語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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16.
邵語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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17.
中排灣語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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18.
中排灣語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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19.
中排灣語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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20.
卓群布農語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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21.
卓群布農語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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22.
卓群布農語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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23.
知本卑南語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
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24.
知本卑南語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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25.
知本卑南語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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26.
沙阿魯阿鄒語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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27.
沙阿魯阿鄒語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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28.
沙阿魯阿鄒語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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29.
阿里山鄒語第1階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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30.
阿里山鄒語第2階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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31.
阿里山鄒語第3階教師手冊
出版日：
2010/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；
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32.
中華民國師資培育統計年報－民國100年(附光碟)(101/08)
出版日：
2012/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
本年報為整合教師職前培育與在職進修之完整資料，乃重新安排章節架構，將《中華民國教師在職進修統計年報》重要主題納入統計範疇，同時掌握中等以下各教育階段師資職前培育及教師專業成長情形。100年版年報以完整師資培育歷程為主軸，彙整各類數據資料，分篇、分章、分節規劃編輯架構，呈現師資職前教育、教師資格檢定與教師甄選、在職教師、依《師資培育法》培育與核證師資人員、公立學校代理代課與離退職教師以及在職教師進修
優惠價：
1
350
無庫存
滿額折
33.
EDUCATION IN TAIWAN 2016-2017（105/08）
出版日：
2016/08/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
優惠價：
1
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34.
EDUCATION IN TAIWAN 2012-2013（101/09）
出版日：
2012/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
覆案的歷史：檔案考掘與清史研究－第四垔國際漢學會議論文集(上、下冊不分售)
優惠價：
1
160
無庫存
滿額折
35.
中華民國教師在職進修統計年報民國99年(100/09)
出版日：
2011/09/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
優惠價：
1
300
無庫存
滿額折
36.
邁向高齡社會老人教育政策白皮書
出版日：
2006/11/02
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
為因應國內高齡化社會來臨，本部研編邁向高齡社會老人教育政策白皮書，本書倡導將老人教育視為全民教育，鼓勵施行老化教育、退休前準備教育、終身學習活動，以建構一個無年齡歧視、世代和樂共處的社會。
優惠價：
1
100
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37.
海洋教育政策白皮書
出版日：
2007/08/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
研訂「海洋教育政策白皮書」的目的，即在培養產業界所需的優質人才，並積極投入海洋產業，以提升國家海洋產業的競爭力；同時，更須配合從強化各級學校學生之海洋素質基礎著手，促使全民認識海洋、熱愛海洋、善用海洋、珍惜海洋及具備海洋國際觀的思維和行動。本白皮書係我國首度以海洋為核心研訂之教育政策，顯示政府對海洋教育的重視。前瞻未來，我們應以靈活、積極、開放、包容、前瞻和永續的「海洋臺灣」自許。為落實本白皮書撰
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滿額折
38.
教育部
中央教師申訴評議委員會評議書選輯(2006)(POD)
出版日：
2006/10/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
精裝
教育部中央教師申訴評議委員會第6屆評議案件，選錄具教育性、代表性之案件，逐案編撰其法理，提供各界參考。
優惠價：
9
392
無庫存
滿額折
39.
2009總統教育獎獲獎學生芳名錄（POD）
出版日：
2009/07/01
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
精裝
總統教育獎獲獎學生之評審委員評語、心路歷程、優良事蹟、師長期許及未來願望。
優惠價：
9
144
無庫存
40.
106年度特殊教育統計年報(106/08)
作者：
教育部
出版社：
教育部
裝訂：
平裝
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1
2
3
4
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共
180
筆
第
5
頁
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