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$400~$599
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出版日期
2025年
(1)
2023~2024
(2)
2021~2022
(1)
2019~2020
(1)
2017~2018
(6)
2017年以前
(23)
裝訂方式
平裝
(32)
作者
伍振鷟、吳文星、吳明清、侯志欽、郭生玉、黃炳煌、溫明麗、楊國賜、歐素瑛、鄭玉卿
(2)
秦葆琦
(2)
秦葆琦等編著
(2)
主編：喻肇青，作者：喻肇青，張寶釧，黃菁，蔡懷萱，林碧雲，林怡彤，陳佳瑩，田又方
(1)
吳文星、周祝瑛、林天祐、林新發、
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吳文龍、吳月鈴、吳育雅、林慶隆、張復萌、張毓禎、陳世文、陳宗慶、黃茂在、劉俊庚、盧玉玲、謝鳴鳳、鐘建坪
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單維彰、鄭章華
(1)
喻肇青、張寶釧、劉柏宏、黃瑞茂、林碧雲 編著
(1)
姚淑文、黃蕙欣、林麗珊、晏涵文、羅珮勻、龍芝寧、洪蘭
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張中煖、林小玉、容淑華-編
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張中煖著
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晏涵文、洪蘭、林麗珊、龍芝寧、羅佩勻、黃蕙欣、姚淑文、鄭其嘉、高松景、劉欣宜
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第
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滿額折
1.
傳情達意 化育人文：中小學國語文課程發展史（下冊）
出版日：
2025/10/01
作者：
楊明璋
;
劉怡伶
;
蔡藍儐
;
陳怡如
;
董金裕
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標，以及教科書的內容特色、教學與評量重點等，旨在為往後課程發展提供參考。同時，彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值，並展現其在溝通功能、知識傳播、人文素養與文化使命間的深遠意義。 全書分為上、下兩冊，上冊為小學篇、下冊為中學篇，凡十章。小學篇，第一章綜述新式教育的中小學本國語文課程之源起，以及臺灣中小學本國語文課程之演變；第二章至第四章聚焦小學國語課程，從課程標準／綱要到教科書、到課程外部資源，分析其發展與變革。中學篇，第五章至第九章探討國、高中國文課程，包括課程標準／綱要、教科書，以及文化基本教材，剖析其歷史沿革與核心內涵；第十章統整各章要旨，揭示國語文課程發展史的精髓所在。
優惠:新書特惠
優惠價：
85
382
無庫存
滿額折
2.
教科書轉化-生活課程微調課綱教學案例
出版日：
2010/08/01
作者：
陳玲等編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
生活課程的97課程綱要，由陳文典教授領導，匯集了學者專家和第一線教師的智慧，在長久以來課程實踐的基礎之上，將理想生活課程的圖像描繪出來，重視兒童學習的主體性，強調以生活為整體的課程統整，期待培養兒童的生活能力，並拓展兒童多面向的學習。這個符合兒童學習特性、統整社會、藝術與人文、自然與生活科技三個領域的課程綱要，即將在一百學年度開始實施。 為了讓縣市輔導團向學校中任課的生活課程老師介紹97課程綱要，
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
3.
美的樂章：身體與聲音的迴旋
出版日：
2018/08/05
作者：
張中煖
;
林小玉
;
容淑華-編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫，我們認為，美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學，其中，教師更是啟發美感素養的重要推手。我們期待第一線教師能跨界於「教學藝術家」、「教學研究者」、「教學教師」三種角色，而我們也以這樣的期許深入教學現場，以教師的聲音與身體表現為主軸，透過觀察課室活動和進行教師社群討論，來檢視教師
優惠價：
85
340
無庫存
滿額折
4.
看見改變：參與式校園環境營造
出版日：
2018/12/05
作者：
喻肇青
;
張寶釧
;
劉柏宏
;
黃瑞茂
;
林碧雲 編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《看見改變─參與式校園環境營造》係國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要暨亞太地區美感教育研究室系列叢書第七冊。這是一本經由｢對話｣展開的集體創作，談的是｢參與式環境營造｣如何在校園裡發生。以校園環境作為一個「大教具」，「參與式環境營造」作為公民教育的民主學習過程，這是一個由參與者的生活經驗出發的體驗，是一個人與環境建立關係的行動，而不只是將校園環境的改造視為工程項目而已；因此校長、主任、老師、
優惠價：
85
425
無庫存
85 折
5.
Linguistic Aspects of Taiwanese Southern Min (臺灣閩南語概論-英文版)
出版日：
2013/09/01
作者：
林慶勳
;
鍾榮富
;
Robert Fox
;
審譯
著 譯
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書從宏觀語言學角度介紹臺灣閩南語的各種問題。首先介紹臺灣閩南語的基本觀念；其次敘述三百多年來閩南語在臺灣的發展；然後從語音、語法、詞彙角度說明臺灣閩南語的語言特色；再其次詳細介紹臺灣閩南語的語音結構等問題；最後對曾經或目前正在使用的漢字、教羅等書寫方式，做一簡單的介紹。書後有「研究參考書目、分韻俗諺、音節結構表」三個附錄，相信對閱讀本書正文或深入研究臺灣閩南語，應有一定助益。
到貨時通知我
85 折
6.
百年教育發展(附DVD光碟)
出版日：
2012/02/01
作者：
吳文星
;
周祝瑛
;
林天祐
;
林新發
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
我國百年來教育發展，歷經多次興革，各時期都有卓越表現，也培育了各領域的傑出人才。本部為慶祝建國百年，由國家教育研究院製作「百年教育風華」影片，以紀錄影片方式紀錄百年來教育發展歷程及教育培育人才對國家整體建設之貢獻，內容蒐羅了百年來許多珍貴且難得一見的歷史畫面及影音紀錄內容。配合影片拍攝，同時出版《百年教育發展》專輯，更詳實記錄了百年來我國教育的變革與發展。 本專輯主要分四章論述，並依重大教育事件區
到貨時通知我
85 折
7.
臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話
出版日：
2017/02/01
作者：
馮朝霖-主編
;
王智弘
;
李文富
;
李文旗
;
洪詠善
;
范信賢
;
曾祥榕
;
馮朝霖
;
鄭婉琪
;
薛雅慈-著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
鑑於「國教院十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究-整合計畫二子計畫四」之研究目的在系統性探究台灣另類教育之既有實踐經驗，提煉其寶貴之創新智慧，期以提供十二年國教課綱成功轉化之有利參照，故有必要對目前參與本計畫(子四)之合作學校之研究結果進行系統性書寫，已達成創新經驗之交流與分享，爰提出本書編寫與出版計畫之構思。
到貨時通知我
滿額折
8.
生活課程在地化教學示例
出版日：
2009/03/01
作者：
秦葆琦
;
李佳穎
;
林正文
;
翁耀裕
;
徐美玉
;
曾瓊慧 等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
大家一起來找茶，來去新竹吃米粉，稻草人的呢喃，天氣變冷了，和阿公去旅行，後壁婆的故事，社區風情-田寮社區向前行，春天的花朵，發現新天地，衣化生活，襪娃國 襪娃兵，健康向前行-早餐吃了沒，柚見秋意，校園探險家，綠色小農夫，博陶洶湧，奇妙的聲音，七星潭特調，竹子的秘密，六家 蹓佳，PAIWAN我的家，北二高在我腳下
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
9.
生活課程有效教學與多元評量之教學實踐方案
出版日：
2013/07/01
作者：
秦葆琦
;
蕭美萍
;
黃雪欣 等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書收錄「有效教學與多元評量教學案例研討會」發表之案例，以做為縣市輔導團向學校教師推展生活課程最具說服力的實踐成果。20個主題的範圍廣泛，內容多元，輔導員教學實踐的熱誠和深度，和兒童能力的表現一樣，都讓人驚喜與讚嘆！
優惠價：
85
408
無庫存
85 折
10.
性別平等教育（Ⅴ）(書+光碟)
出版日：
2012/12/01
作者：
姚淑文
;
黃蕙欣
;
林麗珊
;
晏涵文
;
羅珮勻
;
龍芝寧
;
洪蘭
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
到貨時通知我
滿額折
11.
大型教育調查研究實務：以TASA為例
出版日：
2017/12/05
作者：
蕭儒棠
;
曾建銘
;
謝佩蓉
;
黃馨瑩
;
吳慧珉
;
陳冠銘
;
蔡明學
;
謝名娟
;
謝進昌
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別，釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請
優惠價：
85
468
無庫存
滿額折
12.
國際與區域組織相關教育政策研究
出版日：
2008/10/01
作者：
張鈿富
;
吳京玲
;
吳慧子
;
葉連祺
;
周文菁
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書以聯合國教科文組織(UNESCO)、經濟合作發展組織(OECD)、歐洲聯盟 (EU)及亞太經濟合作組織(APEC)四個國際或區域組織為主，探討近年來這四個組織有關的教育發展策略、相關議題、以及教育發展趨勢，分析其執行措施及執行成效，並比較UNESCO、EU、OECD及APEC的教育發展策略、執行與成效。四大國際組織在教育領域所做努力，已留下豐富的經驗，許多前瞻性、整體性的策略頗值得台灣未來教育
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
13.
看見美的故事
出版日：
2016/12/01
作者：
主編:喻肇青
;
作者:喻肇青
;
張寶釧
;
黃菁
;
蔡懷萱
;
林碧雲
;
林怡彤
;
陳佳瑩
;
田又方
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《看見美的故事》係亞太地區美感教育研究室系列叢書第三冊。以子計畫一在國小階段的實驗教學經驗為主，彙集「美育小故事」，說明在這段歷程中，人與自我、人與社會、人與環境之間所發展出的關係與精神，同時從平易近人的故事裡，闡述美感教育的目標與價值。本書希望傳達一種輕鬆、自然的可接受模式，讓美感教育始之於生活，落實於生活。全書共五章，分別為問題的發現；理念的發展；計畫的發想；故事的發生；回饋與延伸。
優惠價：
85
425
無庫存
滿額折
14.
十年回顧－生活課程實踐與反思
出版日：
2016/07/01
作者：
秦葆琦等編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書藉由十年回顧，觀看過去生活課程實踐的歷程，提供現在的自己向未來觀看的視角與能量。不論是以統整案例研發/社群學習為分享子題，最後實踐者再加入回顧的「實踐省思」，內容包含：一、縣市輔導團發展歷程的十年回顧；二為「社群學習」或「統整案例研發與探究」，包括有效教/學(策略)、合作學習、學習共同體、在地素材的轉化、教科書轉化、兒童生活能力發展、多元評量、閱讀理解、性平融入等；三為「生活課程案例整理與回顧
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
15.
國中小數學教材與教學探討：幾何篇（五）附光碟
出版日：
2010/12/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為國家教育研究院籌備出預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的圖書之ㄧ，分為本文和數位影音光碟兩個部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考或共同討論的教學案例。
優惠價：
85
357
無庫存
滿額折
16.
生活課程之教科書評鑑研究-從能力指標及教學目標的關係分析教學設計的統整情形
出版日：
2009/11/01
作者：
秦葆琦
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書，已累積一至兩次的成果，內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項，其下再進行個別版本的內容分析.領域間統整性分析.前後冊連續性分析，已記三個版本的比較，期能兼顧個別版本與版本間的比較.分析內容包含橫向與縱向的分析，已呈現完整的面貌，本書彙整作者過去研究成果與本次研究發現，研究結果有助於充實與擴充生活課程研究
優惠價：
85
468
無庫存
滿額折
17.
國中小數學教材與教學探討－代數篇（二）
出版日：
2010/04/01
作者：
李進福
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關書籍之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。。
優惠價：
85
357
無庫存
85 折
18.
兒童生活課程能力發展之教學促進方案
出版日：
2012/07/01
作者：
教育部課程與教學輔導組生活課程輔導群
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
收錄研討會以兒童生活課程能力發展之教學促進方案為重點，輔導群委員和21縣市生活課程輔導團〈連江縣沒有生活課程輔導團〉之召集人和輔導員共同參與。共發表了21個以「促進兒童生活能力發展」為主的教學案例。由於輔導群委員和中央輔導諮詢教師都長期關注生活課程的精神特色及其發展，在發表的過程中，不但能精準的點出每個案例的優點，更能針對案例未來改進的方向，引導討論，使與會者獲益良多。其中不少案例的教學者，在長期
到貨時通知我
85 折
19.
山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本
出版日：
2023/10/05
作者：
孫大川
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
為推廣原住民族漢語文學的創作成果，並作為教學現場的補充教材，提供教科書出版社選文更多的素材，擬出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》。本書以國、高中學子為主要閱讀對象，輯選祭儀與古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說等不同文類，除了作為閱讀補充教材外，亦能呈現臺灣原住民族文學的多元面貌，以及作品當中所呈現的多元文化內涵給讀者一個更寬廣、更具動力性的閱讀經驗。
到貨時通知我
滿額折
20.
教育愛：臺灣教育人物誌V
出版日：
2011/12/01
作者：
伍振鷟
;
吳文星
;
吳明清
;
侯志欽
;
郭生玉
;
黃炳煌
;
溫明麗
;
楊國賜
;
歐素瑛
;
鄭玉卿
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
「教育愛：臺灣教育人物誌V」紀錄畢生為臺灣付出「教育愛」的教育先賢，他們在各教育領域上擁有傑出貢獻，開創各教育領域之先河，並且在學生心中立下優秀典範。以每位教育人物之教育事蹟、教育理念、學術成就、人格風範以及對後世教育之影響等內容為主體，透過歷史照片搭配實際拍攝、訪問等方式，將紀錄文本以聲音、影像加以立體呈現，期能藉此拋磚引玉，提供一般社會大眾認識諸位先賢對臺灣教育領域的貢獻與影響，並為各級學校師
優惠價：
85
459
無庫存
滿額折
21.
生活課程有效學習之統整課程方案
出版日：
2015/07/01
作者：
秦葆琦等編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
生活課程輔導群103學年度推動的主軸是「生活課程有效學習之多元實踐」，以此主軸為中心，輔導群展開一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以103學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點--- 以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒
優惠價：
85
408
無庫存
85 折
22.
性別平等教育Ⅶ
出版日：
2015/01/01
作者：
晏涵文
;
洪蘭
;
林麗珊
;
龍芝寧
;
羅佩勻
;
黃蕙欣
;
姚淑文
;
鄭其嘉
;
高松景
;
劉欣宜
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
103年度的性別平等系列影片包括六單元，單元一《幸福進行曲》，本單元以愛與承諾為主軸，引發觀眾對家庭與婚姻的中的性別議題討論。單元二《重生》內容訴說性侵後的心理重建，回溯起當時被性侵後的減述過程，經由社工、醫生、護士、女警的協助，以及家人、老師和同學的陪伴，走出了性侵的這段傷痛。單元三《尊重》，現下的性別平等真的平等了嗎？升遷機會？職場待遇？透過三個大學生的期末報告，告訴你什麼叫做多元性別的意涵以
到貨時通知我
85 折
23.
生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案
出版日：
2014/07/01
作者：
秦葆琦等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活
到貨時通知我
85 折
24.
美感的共鳴：身體與聲音的交響
出版日：
2016/06/01
作者：
編者張中煖
;
容淑華
;
林小玉
;
王筑筠
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
研究源起：陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。 第一篇：由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察，經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現，並提出對美感教育教學實驗的期許。 第二篇：彙整研究案試點學校教師參與研究心得，多為教師進行美感教學課程實例，從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。 第三篇：呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建
到貨時通知我
85 折
25.
我口說我話，我手寫我字：回顧與前瞻原住民族語言復興之路
出版日：
2017/02/01
作者：
王雅萍-主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
第一章序論. 第一部分：原住民民族教育的理念以及相關原民政策的說明、第二部分：原住民教育法規的檢討、第三部分：實驗教育法於2014年通過後給原住民教育的契機與展望，以及本書三年出版計畫。第八章則是原住民教育法規的省思及各縣市的實驗教育法規討論。
到貨時通知我
85 折
26.
十二年國教數學素養導向課程設計與教學案例(附光碟)
作者：
單維彰
;
鄭章華
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
國家教育研究院為支援十二年國民基本教育課程之實施，從民國103年起，由副院長領銜主持一系列的教材模組實驗計畫，旨在探究呼應十二年國教之「素養」理念的教材特徵，並製作單元實例。本書集結數學領域在國小、國中、技高和普高四個學習階段，於民國103、104兩年之間完成的10份教材模組，就教於教師同仁、社會賢達與學者專家。
到貨時通知我
85 折
27.
性別平等教育VI
出版日：
2013/12/01
作者：
張雲龍
;
陳弘璋 執行編輯
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
性別平等教育VI教材包含六個精采單元影片及專文，包括：公共場所性騷擾、亂倫案件的處遇、男生版本的遇見愛情、性別與習俗以及不同樣態的家庭故事等主題；旨在提供讀者思辨及學習的機會，並能夠培養自尊尊人的情操，破除性別歧視、偏見與刻板化印象。
到貨時通知我
滿額折
28.
教育愛：臺灣教育人物誌VI
出版日：
2012/12/01
作者：
伍振鷟
;
吳文星
;
吳明清
;
侯志欽
;
郭生玉
;
黃炳煌
;
溫明麗
;
楊國賜
;
歐素瑛
;
鄭玉卿
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
「教育愛：臺灣教育人物誌VI」紀錄畢生為臺灣付出「教育愛」的教育先賢，他們在各教育領域上擁有傑出貢獻，開創各教育領域之先河，並且在學生心中立下優秀典範。以每位教育人物之教育事蹟、教育理念、學術成就、人格風範以及對後世教育之影響等內容為主體，透過歷史照片搭配實際拍攝、訪問等方式，將紀錄文本以聲音、影像加以立體呈現，期能藉此拋磚引玉，提供一般社會大眾認識諸位先賢對臺灣教育領域的貢獻與影響，並為各級學校
優惠價：
85
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29.
生活課程教學案例：看見兒童的生活能力
出版日：
2011/08/01
作者：
秦葆琦
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書將研討會案例編印成冊，以做為縣市輔導團向學校教師推展生活課程最具說服力的實踐成果。以新竹縣「美味的早餐」作為兒童一天生活的開始，進入校園後，一連串的「有趣的學校」、「看見-我們的學校」、「認識新環境」和「校園進行曲」，以不同的方式引導兒童認識自己的校園。再從校園中的動植物進行探索，包括「含羞草」、「奇妙的植物」、「賢北生活綠動」、「健康小偵探」、「炸猛」、「鳥兒，我的朋友」，引出「春天」的季節
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30.
美的律動：身體與聲音教學練習曲
出版日：
2017/11/05
作者：
林小玉
;
容淑華
;
王筑筠
;
張中煖-編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為「亞太地區美感教育研究室子計畫二聲音與身體」課程實驗方案第一階段（幼兒園、國小）的研究成果。主要收錄第一階段兩所試點學校在幼兒園、國小階段以「聲音」、「身體」為探索主軸發展的美感課程教案。以「美的律動」為本書主標題，係強調聲音與身體教學中動態的、互動的、變動的美感；以「身體與聲音教學練習曲」為本書副標題，旨在揭櫫這是在研究團隊推動身體與聲音美感教育的起步階段，這些如實呈現的教師課程設計與教學
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31.
斯土斯民與斯文：中學社會領域課程發展史
出版日：
2020/03/05
作者：
陳國川
;
朱美珍
;
李麗玲
;
何思瞇
;
陳豐祥
;
鄧毓浩
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書旨在討論戰後臺灣中學社會領域學群―歷史、地理、公民與社會三學科的課程發展過程，時間以1968-2011年為主，但為力求發展歷程的完整性，同時也兼顧1945-1968年間的背景，並在文末簡述2018年公布之十二年國教社會領綱的改革特色。討論各課程發展的指標是課程標準揭櫫的課程目標與教材大綱、教科書內容，以及社會領域的教學法與實施的教學評量。
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32.
有感而發：教師心體驗
出版日：
2016/12/01
作者：
張中煖著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
作者以多年學習成長經驗、教學經驗及教育現場觀察所得之感悟，包括了對身體教育的觀點與感想，以及對教師教學、教人及終身學習的覺知、體現與美感呈現之看法。並以學習、教學、觀課中的實例故事做為切入，搭配創作插畫，提出對教學實務與身心覺察的反省，更回應推動美感教育之「從幼起、從師起、從心起」理念主軸。 本書共有三大篇章：立足篇，陳述教師自我意識及教學認知的觀念與態度，並導入「為人師表」者之身體、聲音美感教育
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33.
這樣，美嗎？美感教育在臺灣
出版日：
2016/05/01
作者：
編者范信賢
;
洪詠善
;
阮凱利
;
黃祺惠
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書《這樣，美嗎？美感教育在臺灣》係亞太地區美感教育研究室系列叢書之首冊。亞太地區美感教育研究室自103年成立以來，致力於彙整研析臺灣美感教育之圖像，展開課程實驗及評估美感教育影響力。本書主要集結研發成果與美感教育社群之力量，期望透過出版，分享美感教育的學術研究與實務經驗，以凝聚臺灣美感教育的圖像並擴展美感教育的視野與影響力。本書分成四篇，分別為緒論；研究篇：美的沉思；實踐篇：美的行動；國際參訪篇
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34.
文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐
出版日：
2021/08/05
作者：
李盈盈
;
周仁尹
;
林宜穎
;
洪詠善
;
容淑華
;
張中煖
;
陳碧涵
;
黃祺惠
;
趙中豪
;
潘樺
;
蔡佩伶
;
蔡來淑
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐》係國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要」暨「亞太地區美感教育研究室」系列叢書的第八冊。這是一本經由共備、實作與對話，漸漸浮現生成的集體創作，內容介紹如何從人與自己、與他人、與生態環境的關係中，找到美感教育的價值與力量。 我們從自我的身體出發，先安頓自己，打開五感，找到人、我、境共生與共好的關係美學，讓學校課程及教學在土地與文化中扎根；打開五感，以覺察感知、體驗探索、實踐創造出更美好的生活環境。因此，本書以「文化與身體」為核心，透過「樂遊」詩性創造力的精神，建構學校與社區美感教育實踐的論述與實作故事，並從理論基礎、實踐案例與分析、教師經驗敘事，啟發美感教育理論建構與實踐的經驗。
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35.
生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（下冊）
出版日：
2024/10/01
作者：
吳文龍
;
吳月鈴
;
吳育雅
;
林慶隆
;
張復萌
;
張毓禎
;
陳世文
;
陳宗慶
;
黃茂在
;
劉俊庚
;
盧玉玲
;
謝鳴鳳
;
鐘建坪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。 全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
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