本期內容包含： ‧吳秋圓：克利符號性繪畫作品的形式分析與繪畫美學‧楊安東：藝文政策與1930年代蘇聯社會寫實主義‧劉純禎：淺析Caspar David Friedrich風景畫中的死亡圖像－以為例‧邱敏芳：數位學習課程輔助美術鑑賞教學成效初探－以國中美術班「我愛秀拉」單位施教為例‧林棋荃、鐘世凱：3D電腦動畫群體運動算圖之分析研究‧陳彥甄、楊清田：童畫海報之意象調查研究‧呂孟嫻：論20-30年代
本研討會論文集共收錄十六篇論文，其中有關戲劇教育政策者計：〈臺灣學制內戲劇教育政策與實施現況〉、〈戲劇進課堂、進校園、進心靈〉“Drama Education for Personal, Social and Moral Growth”〈大陸中小學戲劇教育實踐探索〉、〈論英國都鐸王朝的戲劇教育課程〉五篇；有關教育戲劇(Drama in Education)者計：〈教育戲劇的六種教學模式〉、〈論動情
本書內容包含The Poles of Directing：Male and Female─Jonathan Marks 德州科技大學戲劇舞蹈系導演教授戲劇表導演對劇本中「動作」意涵的探索─朱之祥副教授 國立臺灣藝術大學戲劇學系別人哭的是淚 演員哭泣的是戲：學習川劇表演藝術中 關於舞臺情感創造的體會─梁伯龍教師 北京中央戲劇學院表演學系王爾德之儀態喜劇的表導演風格─朱俐 副教授 台灣藝術大學戲劇系
