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理想樹:高中教材考試資源庫‧語文(2015)(簡體書)
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出版日:2014/08/25 作者:楊文彬  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《理想樹:高中教材考試知識資源庫》分層級分組塊教學技術,引導智能學習。作為高中課程學習的工具書與備查書,以最新課程標準、考試說明、各地區學生學習的實際需要為依據,囊括高中學習、高考范圍內必修和選修的全部知識點,進行全面、細致、透徹的講解說明,配以全面的題型、最新的高考幫助理解、掌握知識。
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朗文中階英漢雙解詞典(第5版)(簡體書)
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出版日:2021/01/01 作者:英國培生教育有限公司 編著  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:精裝
《朗文中階英漢雙解詞典(第5版)》依據強大的“朗文語料庫網絡”(Longman Corpus Network)編寫而成,秉承了朗文詞典方便友好的一貫特色,同時在廣泛調研和試用的基礎上,強舊拓新,對上一版作了全面修訂、擴充,旨在助力英語學習者學術英語素養提升。 一、豐富靈動的內容盛宴 收詞廣泛全面:109,000個單詞、義項和短語,特別收錄各學科常用詞匯,全面覆蓋數、理、化、史、地、生等學科 例證鮮活生動:59,000條語料庫例證,突出呈現習慣搭配,語言純正地道 專欄豐富實用:1,000處“詞語辨析”“用法說明”“語法提示”“詞語搭配”“同類詞”“相關話題”專欄,使詞匯學習更富成效 二、友好實用的匠心設計 釋義淺顯易懂:2,000個基礎詞清晰解釋全部詞目 詞頻醒目突出:分級標記朗文交際9000詞,方便學習者重點掌握 標注學術詞匯:1,367個學術詞匯予以標注,強化學術寫作遣詞能力 三、有料有趣的知識饋贈 詞源準確簡明:3,000條趣味詞源信息,揭秘詞語源流 特設學習專頁:76頁學習專頁,系統講解詞典使用方法、寫作技巧和語法要點 插圖豐富精美: 400餘幅插圖輔助詞匯理解記憶,10頁彩色插圖助力主題詞匯的學習積累 美語元素豐富:掃碼聽取地道美式發音,廣收名山大川、名人史實等美國社會文化知識
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新進階大學英語長篇閱讀(4)(簡體書)
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出版日:2017/09/01 作者:申娜娜  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
本書是供高等院校非英語學生專業學生使用的選修教材。全書分為8個單元。每單元包含3篇閱讀文章, 每篇文章後有精心設計的段落匹配題等四六級考試的閱讀題型, 在有效提高學生應試能力的同時, 也能有效提高他們的英語閱讀能力和綜合應用能力。
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現代大學英語:基礎寫作(下‧第二版)(簡體書)
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作者:楊立民; 徐克容  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
本書著重講解記敘文和描述文的寫作知識和要領,並系統介紹並列和主從、平行結構、強調手段、多樣化等多種寫作手段,兼顧文體知識與寫作技巧,有效幫助學生夯實英語寫作基礎,提升寫作表達能力。
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新編大學法語3(簡體書)
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出版日:2021/04/01 作者:薩日娜; 徐豔  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《新編大學法語3》針對有一定英語基礎、將法語作為第二、第三外語的學生,需用學時64課時,供英語專業二外法語課程、法語輔修課程第三學期使用,或用作公共法語選修課的深入學習教材,滿足非專業類法語課程語言基礎技能的學習要求。《新編大學法語3》按照教育、經濟、科技、法律、國際關係五大主題模塊精心選取語料,板塊結構,簡單實用,設計新穎有吸引力,通過詞匯(Vocabulaire)、主題拓展詞匯(Pour di
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新交際英語寫作教程2(簡體書)
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出版日:2018/11/01 作者:梁靜璧; 伍志偉; 鄭超  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《新交際英語寫作教程》分為四冊,每冊含八個單元,可供一個學期使用。《新交際英語(寫作教程2)/高等學校英語類專業國標規劃教材》前四個單元從情節、人物、敘事視角、情境設定等角度訓練敘事文體的寫作技巧;後四個單元從觀點呈遞、謀篇佈局、論證方式等方面訓練論說文體的寫作技巧,並區分了“開放式論說文”與“規範式論說文”的修辭特點。本冊以“讀後續寫”的教學思路,引導學生從創意思維走向論辯思維,在第一冊與第三冊
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現代大學英語:中級寫作‧上(第二版)(簡體書)
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作者:楊立民; 徐克容  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《現代大學英語(第二版)中級寫作(上)》全書分為八個單元。前七個單元每單元分為兩部分,第一部分為說明文體裁講解,第二部分為說明文寫作技巧講解,每部分方法講解、配套練習、文章閱讀、文章寫作有機結合。每單元的寫作任務要求學生寫一篇所學體裁的文章,並要求學生對文章初稿進行修改,精進寫作。第八單元為電子郵件寫作講解,並輔以配套的寫作練習。
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神經語言學導論(簡體書)
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出版日:2022/09/01 作者:(瑞典)ELISABETH AHLSéN  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
神經語言學是現代語言學的一個新興交叉學科,探討語言和大腦功能之間的關係,以揭示語言產生、理解、習得、磨蝕等過程的認知神經機制。《神經語言學導論》抽絲剝繭,從神經語言學的概念界定、模型與框架,到涉及的不同層面,如神經語言學中的音系學、形態與句法、語義學、語用學等,再到一些熱門話題,如神經語言學視角下的閱讀與寫作、雙語問題、多模態等,為讀者了解前沿神經語言學提供了入門指南。
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走遍法國2:學生用書(簡體書)
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出版日:2008/05/15 作者:(法)卡佩勒  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
該教材共有12個單元,即12課,書末配有附錄: ·每課故事分成兩個部分,并由情景學習、觀察人物行為、語法學習、語音、語言交際、閱讀與寫作、文化點滴、文學賞析(或小組項目、單元小結)等學習板塊構成; ·附錄部分包括課后練習的錄音內容、語法概要、動詞變位表、總詞匯表及MP3錄音內容摘要。 本書與第一冊的結構基本相同,但加大了“閱讀與寫作”和“文化點滴”板塊的比重,增加了“文學賞析”、“小組項目”
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理想樹:高中地理教材考試知識資源庫(2015)(簡體書)
87 折
出版日:2014/09/04 作者:楊文彬  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《理想樹:高中教材考試知識資源庫》分層級分組塊教學技術,引導智能學習。作為高中課程學習的工具書與備查書,以最新課程標準、考試說明、各地區學生學習的實際需要為依據,囊括高中學習、高考范圍內必修和選修的全部知識點,進行全面、細致、透徹的講解說明,配以全面的題型、最新的高考幫助理解、掌握知識。
思維的標準(簡體書)
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出版日:2023/06/01 作者:(美)LINDA ELDER; (美)RICHARD PAUL  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
思辨能力,或稱批判性思維,由兩個維度組成:在情感態度維度包括勤學好問、相信理性、尊重事實、謹慎判斷、公正評價、敏於探究、持之以恆地追求真理等一系列思維品質或心理傾向;在認知維度包括對證據、概念、方法、標準、背景等要素進行闡述、分析、評價、推理與解釋等一系列技能。 思辨能力的提高必須經過系統的訓練。思辨能力的發展是一個從低級思維向高級思維發展的過程,必須運用思辨的標準一以貫之地訓練思辨的各要素,在各門課程的學習中練習思辨,在實際工作中使用思辨,在日常生活中體驗思辨,最終使良好的思維習慣成為第二本能。 “思想者指南系列叢書”旨在為教師教授思辨方法、學生學習思辨技能和社會大眾提高思辨能力提供非常簡明和非常實用的操作指南。該套叢書直接從西方非常具有影響力的思辨能力研究和培訓機構――批判性思維基金會(Foundation for Critical Thinking)原版引進,共21冊,包括“基礎篇”:《批判性思維術語手冊》《批判性思維概念與方法手冊》《大腦的奧秘》《批判性思維與創造性思維》《什麼是批判性思維》《什麼是分析性思維》;“大眾篇”:《識別邏輯謬誤》《思維的標準》《如何提問》《像蘇格拉底一樣提問》《什麼是倫理推理》《什麼是工科推理》《什麼是科學思維》;“教學篇”:《透視教育時尚》《思辨能力評價標準》《思辨閱讀與寫作測評》《如何促進主動學習與合作學習》《如何提升學生的學習能力》《如何通過思辨學好一門學科》《如何進行思辨性閱讀》《如何進行思辨性寫作》。
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大學英語翻譯與寫作指導(第二版)(簡體書)
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出版日:2025/01/01 作者:王平; 蘇蓉  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《大學英語翻譯與寫作指導(第二版)》緊密結合大學英語翻譯與寫作教學需求,充分體現大學英語四、六級考試翻譯與寫作題型,收錄近年考試真題,將理論講解與實用案例有機結合,旨在有效幫助學生提高英語翻譯與寫作綜合能力及應試水平。本書可供課堂教學或學生自學使用。主要特色如下:1. 定位明確。書中的知識點和所涉及的內容緊密結合四、六級考試翻譯與寫作題型,特色鮮明,實用性強。2. 真實可信。翻譯案例和寫作範文均與我國歷史文化和社會熱點密切相關,針對性強,具有實際指導意義。3. 講解細緻。提供翻譯與寫作技巧與策略,理論知識與實用案例有機結合,輸入、輸出均兼顧。
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數字時代職場英語教程(問題解決篇)(簡體書)
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出版日:2025/02/01 作者:朱斌誼; 吳耀熙  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《數字時代職場英語教程 問題解決篇》是《數字時代職場英語教程》系列教材的第二個分冊,突出問題解決能力的培養。教材從學生自身成長出發,著重培養學生未來職場所需的問題解決能力,子技能覆蓋問題解決的全流程,包括識別問題根源、生成創意方案、制定決策、實施解決方案、監控和評估、提升數字化問題解決能力等關鍵方面,切實幫助學生更好地適應職業生涯挑戰。此外,教材有機融入職場相關高頻詞匯、表達方式、背景知識等內容,助力學生提高職場環境交流能力。《數字時代職場英語教程》系列教材旨在提升學生的職場軟實力,打造數字時代外語人才培養新模式。系列教材共包含五個分冊,分別突出個人技能、問題解決、合作能力、溝通交往、數字素養五大技能線。教材通過遊戲化的闖關設置激發學生的學習興趣,將職場軟技能培養和語言知識學習融入豐富多樣的職場情景中,循序漸進提升學生的職業素養,為學生未來的職場發展打下堅實基礎。《數字時代職場英語教程》系列教材致力於為院校各專業學生提供職場英語和技能學習路徑,可供應用型院校商務英語類專業使用,也可用于廣大院校公共外語選修課程。
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學術英語讀寫教程(簡體書)
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出版日:2022/04/01 作者:鮑志坤; 戴雪芳  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《學術英語讀寫教程》旨在幫助學生系統訓練英語學術論文的閱讀能力和寫作能力。全書共六個單元,單元話題新穎,涉及經濟學、環境學等領域;難度適中,沒有專業背景知識的讀者也能基本讀懂。每個單元分為三部分。第一部分分別介紹英語學術論文的各組成部分,即Title/Heading、Abstract/Keywords、Introduction/Acknowledgements/References、Methods、Results、Discussion;第二部分是一篇已出版的完整的英語學術論文;第三部分介紹英語學術論文的語言特點、詞匯搭配、如何避免剽竊、時態的運用、連接詞的運用以及英語學術論文各部分常用詞匯,幫助學生寫出正確、地道的學術英語,並提供一定量的練習,提高學生英語學術論文的閱讀與寫作能力。
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循序漸進法語聽寫(初級)(簡體書)
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出版日:2025/07/01 作者:李洪峰  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《循序漸進法語聽寫(初級)》從聽力、拼寫、語法等各方面鍛煉學生的外語運用能力,是法語教學中非常重要的語言技能訓練環節,高等院校法語專業四級和八級水平測試都將其作為重要的考試項目。《循序漸進法語聽寫(初級)》由北外一線教師編寫,旨在為包括法語專業低年級學生及二外選修、職業培訓、出國培訓在內的法語學習者提供一整套符合中國學生學習特點和學習目標的聽寫訓練集。此外,本書配套“外研社法語”APP數字資源,採用一書一碼,音頻等資源將上線至“外研社法語”APP,方便讀者隨時學習回顧。
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非文學翻譯(第二版)(簡體書)
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出版日:2025/06/30 作者:李長栓  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《非文學翻譯(第二版)》共15章,從宏觀的非文學翻譯標準、職業化發展以及翻譯意識培養,到微觀的英文寫作技巧、標點和拼寫格式體例以及相關翻譯技術工具的應用,全面展示了非文學翻譯的原則及技巧,有助於培養學生的翻譯意識和翻譯技能。此次修訂的第二版,對某些觀點進行了重述或改寫,更換了大量例證,更新了部分練習材料,其中新增的兩個附錄章節介紹了ChatGPT技術在非文學翻譯中的應用,以及翻譯考試中的變通與取捨原則。
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focus法語寫作進階訓練(A1A2B1)(簡體書)
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出版日:2025/01/01 作者:張戈; 布蘭丁‧福茲; 瑪麗‧拉帕拉德  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《focus法語寫作進階訓練A1 A2 B1》是一本面向A1~B1級別法語學習者的寫作訓練手冊,根據法國阿歇特出版社Focus : Écrits en situation改編而成。全書共包含交通、住宿、娛樂、服務、就業、學校等6個主題單元,涵蓋日常生活的方方面面;每單元包含2~5課,對單元主題進行場景細分訓練。每課包括“觀察、閱讀、理解”“練一練”和“行動起來”三個板塊,通過主題引入、閱讀資料、掌握詞匯和輸出練習,為學生提供了基於真實生活場景的法語寫作漸進訓練,幫助學生掌握不同主題下的常用表達和寫作技巧,提升學生的書面表達能力。此外,每單元末附有生詞表和寫作練習,能夠幫助學生進一步鞏固學習成果。本書配套音視頻均放置在“外研社法語”APP上,方便學習者利用碎片化時間訓練。
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走遍法國2:學生用書(25新)(簡體書)
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出版日:2025/09/01 作者:居伊‧卡佩勒; 諾埃勒‧吉東  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
本選題已通過黨委審讀,黨委審讀報告為(北外黨字(2025)101號)《走遍法國2學生用書》的鏡頭從繁華的大都市轉到了法國南部一偏僻的小山村,從更加真實和樸素的視角展示了當代法國人的生活。全書共有12個單元,每單元故事分成兩個部分,包括情景學習、觀察人物行為、語法學習、語音、語言交際、閱讀與寫作、文化點滴、文學賞析(或小組項目、單元小結)等學習板塊。本教材配備“外研社法語”APP,學生可在APP中解鎖教材數字資源。《走遍法國》是外語教學與研究出版社從法國阿歇特圖書出版集團引進的一套法語教材。作為法國原版的視聽教材,該套教材以視聽內容為基礎,語法結構安排合理,融語言和文化於一體,以積極互動的教學法有效培養學生的聽說能力。原書共有三個水平等級分冊,每個水平等級分冊都由學生用書、教師用書和練習冊組成。
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日語認知隱喻學概論(簡體書)
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出版日:2024/08/03 作者:韓濤  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
《日語認知隱喻學概論》適用的課程包括大學日語專業三年級或四年級的專業選修課(專業方向課)或面向研究生一年級開設的語言專業類課程。本教材注重知識的系統性,涵蓋認知隱喻學的核心概念和幾個重要議題,以幫助學生更好地理解和掌握認知隱喻學的基本理念;注重例句的趣味性,盡可能挑選一些具有啟發性且饒有趣味的例句,從而引發更加深入的思考;注重語言的易讀性,在行文上採用通俗易懂的です/ます體,便於學生自學和教師直接用日語授課。
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