這不僅僅是一本獻給「老年族群」的書，更是為青壯年的朋友們，預約一個未來生活在友善社會的入場券。老年社會學（Sociology of Aging）是一門新興學科，旨在研究老化的非生理層面；重視「老年─社會」關係的解構與重構。當「世界是平的」已真的成為事實；當高喊友善老年，卻處處充斥著年齡歧視；當各國力主老年經濟安全，卻大幅降低年金給付；當全球老年人口即將超越幼年人口；更重要的是，在全球老化浪潮中，當
本書為國內第一本以「學生鑑教師教」為核心的書籍，主要介紹「學生評鑑教師教學」（Student Ratings of Instruction）的理論與實務，並以師範院師生為對象，探討大學師生對這個制度的態度及看法。本書不僅可以做為大學校院行政人員在實施「學生評鑑教師教學」的參考，亦可以幫助大學師生從「學生評鑑教師教學」的角度來瞭解自己的「教」與「學」，同時也可以提供研究人員有關「學生評鑑
學校是一獨特的社會組織，除具一般組織的共同特性外，更展現其特有的獨特性。學校成員個別與集體的行為，深受成員人格特質與其所處物質與社會環境交互作用的影響。本書《教育組織行為》係探究「在學校組織中人們的行為」，可以協助關心學校教育者，更深入瞭解學校組織及其成員的所作所為。 歐文思 (Robert G. Owens) 之《教育組織行為》(Organizational Behavior in Educat
