想像力

想像力是每個小孩天生的超能力愈用愈厲害 如果一直不用 漸漸就會消失囉！門鈴響了，小女孩滿心期待地去開門。哇！是一個超大的紙箱，小女孩認定箱子裡裝的是她等待許久的腳踏車，正開心著。沒想到一打開，卻是爸爸媽媽訂的冰箱！失望之餘，小女孩賭氣的躲進大紙箱裡，說是要等到她的腳踏車來了，才肯出來。但是，待在紙箱裡，可是件無聊的事呀！總得想想辦法打發時間吧！等到四下無人時，小女孩爬出了紙箱，開始動手改造紙箱。她把紙箱做成賽車，在客廳賽起車來；她又把紙箱做成飛機，把沙發當峽谷，大戰貓怪；後來又把紙箱改造成太空艙，翱翔天際。就這樣利用一個簡單的紙箱，不需要多麼先進的科技，也不需要昂貴的旅費，小女孩乘著想像力，上天下海，徜徉在她的冒險世界裡。一個紙箱加上想像力，將小女孩帶到了腳踏車也到不了的地方。故事的最後，門鈴再次響起。這次真的是腳踏車送來了。小女孩並沒有因為看到腳踏車而感到開心，而是將目光聚焦在那個裝載著腳踏車的大箱子。「哇！是一個超酷的箱子呢！」現在，小女孩不再需要任何玩具或腳踏車了。她只要有想像力就夠了！想像力是無法用分數考測出來的，正因為如此，也就不太被重視。這個故事想要提醒我們的是想像力對孩子的重要性。一個有想像力的孩子可以自得其樂、悠閒自處，縱使遇到不順心的事，也不會亂發脾氣。看看這故事裡的小女孩的前後表現差距，我們應該都能肯定想像力的魔力。★簡潔的線條、可愛的人物、鮮明的色彩，構成一幅孩子多樣奇趣的冒險世界。

★ 繼得獎暢銷繪本《團結力量大》後，羅倫．卡東又一力作！★ 美國亞馬遜５顆星滿分好評！到底是先有雞，還是先有蛋？這隻雞說是先有蛋，那隻雞說是先有雞；大家開始分成小圈子，吵吵鬧鬧，甚至開始亂咬。公雞馬索和母雞娜兒米分別用什麼方法平息紛爭？各種顏色的雞最後能好好合作，發揮想像的力量嗎？本書特色：◆ 訓練小朋友從多角度看待問題，構想多元的解決辦法，學習拋開成見、互相尊重。◆ 卡通漫畫風格，富有強烈動感，以誇張畫風和動作，傳達角色的動作和意見。適度年齡：◆ 親子共讀：４－５歲◆ 自行閱讀：６－８歲

就如同書名一樣，本書內容充滿了想像力。在閱讀的過程中，也可以看見米爾斯對當代社會科學與學術界有著恨鐵不成鋼的心情。縱使如此，我們在字裡行間也可以看出，米爾斯是在試圖力挽狂瀾，希望為社會科學找到適當又有力量的道路。閱讀這本書，除了可以對社會科學有著初步的了解之外，更重要的是對一位社會科學家的努力有所感覺，也對當代社會的處境有所窺見。米爾斯在著作中所進行的想像力，正是他希望可以成為一種時代心智能力的社會學想像力。他寫這本書，事實上也是在以身作則。米爾斯所認為的社會科學真正任務，是可以洞悉個人的煩惱乃是深植於社會結構，並且是具有歷史向度。而承載這個社會科學的任務，需要一種心智特質，米爾斯正是以「社會學的想像力」這個術語或符號，來傳達他的起心動念。

․義大利國寶級作家羅大里百年誕辰紀念，知名譯者倪安宇義文直譯，文學研究者佳艷專業審定。․鬼才作家經典之作，深入解析的想像技巧，訓練無從掌握的創意，還給每個人暢所欲言的能力。想像也有文法，抓住創意的繮繩，練習讓思想奔放！往池塘丟小石頭，激起漣漪環環擴散，晃動睡蓮、蘆葦和紙船……往作家腦海丟石頭，竟然激出鞦韆、律師與陶笛？鬼才羅大里帶你到他大腦裡見習，一窺大爆發的無限創意。想像力是否天馬行空、無跡可尋

空間會說話，只要我們學到觀察與傾聽的能力。從觀察空間、體驗空間、解讀空間，到參與空間，邀請大家在空間中冒險，以想像力奪權！在看似直白的章節標題裡，不但隱藏著龐大的資訊量，更重要的是，它的「思考量」與「想像量」也同樣龐大。每一頁的圖像與文字逐漸開展出「觀察、體驗、詮釋、參與」空間的議題深度，有些例證讓我有恍然大悟之感。……最特別的是書裡充滿了「遊戲性」的段落，從觀察到參與的建議，讓人讀來毫無隔閡，幾

★入選第84梯次「好書大家讀」★ 台灣首創★結合程式與繪本的故事創作書 跨領域程式教育推動者 黃正華 x 國際知名繪本作家 劉旭恭 x 生態保育繪本作家 許增巧 3位跨界知名作家聯手打造！將帶領小朋友挖掘無限的想像力！ 誰說故事創作和程式設計是兩回事？ 現在，讓我們 Code 在一起說故事！ ◆同步練習邏輯思維與寫作表達，讓思考力再進化！ ◆符合108課綱素養導向學習，從閱讀理解、故事創作，再融合跨領域程式設計 ◆附完整的Scratch程式範例，可自學操作，也適合親子共學或老師課堂教學 ◆搭配增巧老師繪製的素材包，創作更加精采豐富 ※使用Scratch 3.0最新版本程式語法 ※適讀年齡：9歲以上（無注音） ※核心精神：STEAM、新課綱跨領域科學素養、資訊素養 ※能力培養：創新、思考、探索、邏輯 ※跳脫學習書框架，採用橫向設計，增添更多閱讀趣味 ▲想像力爆發推薦▼ (依首字筆劃排序) GK爸爸原創故事繪本│百大Podcast 王馨敏│財團法人立賢教育基金會執行長 呂冠緯│均一平台教育基金會董事長兼執行長 呂奎漢│花蓮縣教育網路中心輔導員 邢小萍│台北市永安國小校長 林怡辰│閱讀推廣人、資深國小教師 胡信忠│宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣數位學習兼任輔導員 郭姵君│良方科技教育慈善協會執行長 陳致元│兒童繪本作家 賴以威│國立台灣師範大學電機工程系教授、數感實驗室創辦人 鰻魚家家酒│知名親子粉絲團 《想像力面對面》是一本非常有創意的教材，透過繪本的劇情引導孩子們的想像力，並能從劇情中提取重要資訊，再透過Scratch程式將繪本故事製作成動畫形式，當孩子看到繪本的人物變成了會移動的動畫一定會非常有共鳴及成就感，也能激發更多故事劇情的想像力及動畫製作的創造力。 ──花蓮縣教育網路中心輔導員 呂奎漢 很喜歡正華老師讓 《想像力面對面──我的故事大冒險》 成為孩子「奇妙的漿糊」！所有的學習最後都應該回到生活中，不僅是為了108 課綱的素養養成，更為了開啟孩子學習的樂趣與實踐在生活中的能力。當手上的工具技能成為載具，就像哈利波特的魔法棒；Scratch 程式設計與故事的結合讓孩子們的想像力有了翅膀、邏輯概念得以被建構，所有的夢幻情境因而可能被實現。祝福孩子們都擁有魔法

找對方法可以事半功倍，所以訓練良好的邏輯思維能力對孩子來講，是受益終身的事情。《5Q腦力大挑戰》這套充滿趣味、畫面豐富的故事遊戲書，可以讓孩子專注地沉浸在故事情節和遊戲關卡中，讓腦力和專注力在不知不覺中獲得提升。從六大主題出發，通過六個構思巧妙的遊戲故事，借助精妙有趣的插畫，讓孩子的創造力、想像力、觀察力、記憶力、邏輯力、推理力等六大思維能力得到開發和訓練，是幫助開發兒童智力的最佳選擇。《叢林冒險》― 想像力注重啟發思維，重點鍛煉孩子的想像力猜一猜，躲在樹叢後面的動物是什麼？其實，把圖中的數字連起來……；找一找，眾多的土著人中哪個才是首領？或許從他們的穿著中能找到一些線索哦……；試一試，把土著首領說的話翻譯成我們能聽懂的語言……，一起來挑戰吧！

當代作家書寫他們的生存所在，為何「可畏」？只有那些倖免於肉身凌辱，尚未因種種劫難而成為行屍走肉的人，才得以在見證不義之餘，有能力想像種種恐怖並運用這可畏的想像力。這樣的想像有助於思辨政治情境，啟動政治情懷。——漢娜．鄂蘭（Hannah Arendt）王德威繼《跨世紀風華：當代小說20家》之後，又一本探討當代具代表性的小說家作品序論集，由此觀看當代文學的脈絡發展與時代意義。麥田的「當代小說家」書系自一九九六年推出後，至今已超過二十五年。這一書系涵蓋兩岸四地（台、港、陸、星馬）及全球華人小說家的傑作，展現華語文學的壯觀版圖。書系主編王德威，參與選書製作，並為每一本書寫下序論，介紹作家的特色，並觀照小說與政治、社會、人生的美學關聯。二○○二年，麥田結集二十篇序論出版《跨世紀風華：當代小說20家》一書，討論包括朱天文，舞鶴，朱天心，李昂，施叔青，余華，王安憶，莫言，蘇童，鍾曉陽，黃碧雲，駱以軍等作家的代表作品，呈現上個世紀末中文小說的種種風華面貌。接著從二○○二年到二○二二年，「當代小說家」書系陸續再出版了不少當時代的代表作品，如李永平《大河盡頭》、吳明益《單車失竊記》、陳冠中《盛世》、駱以軍《匡超人》、鍾文音《別送》、王安憶《一把刀，千个字》等，都曾引起廣泛討論。這些序論，連同系列以外的小說點評，編選之後共得三十一篇，即是這本書《可畏的想像力：當代小說31家》。王德威論及——過去二十年兩岸四地局勢波譎雲詭，世界危機重重。與此同時，數位科技爆發、環境物種嬗變——從全球暖化到生態污染——重新定義了人類與後人類的關係。當我們汲汲於眼前的意識形態和族裔紛爭，或持續科幻化、娛樂化種種災難的可能時，敏銳的小說家卻感受到「惘惘的威脅」撲面而來。他們的作品震撼人心，不僅在於形製新穎，更在於內容的不可思議。書名「可畏的想像力」，典出二十世紀最重要的思想家之一漢娜．鄂蘭（Hannah Arendt）的論述。在《極權主義的起源》（The Origins of Totalitarian）一書中，鄂蘭論二十世紀的暴政帶給世界種種傷害，不因某一特定政體或政權的消長而稍息。尤有甚者，暴政甚至可以最平庸無感的形式滲透到日常生活，並被視為當然，甚至膜之拜之。這是現代之「惡」最詭譎的形式。當此之際，鄂蘭呼籲我們必須鍛煉「可畏的想像力」，用以對抗歷史怪獸的無孔不入。本書三十一位作家按出生時序排列。首篇臺靜農先

20世紀90年代後期的日本，人們普遍對社會性自我實現失去了信心，追求自我形象認可的“自閉家裡蹲/心理主義”想象力風潮應運而生，《新世紀福音戰士》便是其中最成功的標志性作品。進入千禧年後，這種想象力逐漸轉變為“決斷主義/幸存系”模式，即人們不得不在缺乏根基的情況下選擇核心價值觀，並在此基礎上互相博弈，互相廝殺。當代日本最為活躍的青年評論家宇野常寬從流行文化入手，以《死亡筆記》《大逃殺》《野豬大改造》等“〇〇年代”經典影視、動畫和漫畫作品作為切入點，梳理20世紀90年代末到21世紀頭十年日本社會和文化領域所發生的深層變遷，重點探討了這一時期想象力和亞文化的演變軌跡。宇野常寬指出，雖然一些作品已意識到“決斷主義”的局限性，但要徹底超越還需要新的想象力路徑。

你一定從許多電影、書籍或媒體中，聽聞過「超能力」是多麼令人輕鬆愜意、總是能幫助我們化險為夷，於是我們渴望尋覓到這種神奇的力量，翻轉人生。直覺和靈性導師桑妮雅．喬凱特博士告訴你：不必再尋找超能力了，你天生就擁有它！只要喚醒它們並加以培養，就能掌握所有創造力和想像力的泉源，引領你走向一個內在平靜又活力充沛的人生。每個人都具有三種不可思議的超能力：冥想、想像和直覺力。本書集結了喬凱特博士三十多年來輔導成

自殖民時期以來，臺灣如何不斷激發日本作家的想像力？同時，臺灣作家又如何不斷描繪並理解日本？本書探討楊逵與日本無產階級作家中西伊之助之間的關係；從「流亡文學」的觀點分析邱永漢與黃靈芝的創作；並論及現代日本作家中上健次、津島佑子、丸谷才一筆下的臺灣表象，以及邱妙津、紀大偉作品中所展現的與日本文化的互文性。透過這些多聲交響（polyphonic）的豐饒文本，試圖深入解讀臺灣與日本之間多面向的關係。

「我有一個夢！」（I have a Dream）讓我們重返那個最激情與反叛的年代，進入文化與思想風暴的中心看看那些真文青與憤青、思想家與行動者、異議者與創新者如何想像另一種可能的世界。關於青春的啟蒙──我們都是六○年代之子，在混亂卻迷人的時代嚎叫，用搖滾和思想向世界宣告反叛。其實，六○年代並不真的那麼遙遠，也從來不可能離開我們，那時，許多瘋子想要改變世界，青春而自由，美麗而瘋狂，想像力奪權的十年，

為了激發大家的創意，大會決定拆散原本的隊員，每三人為一組，挑戰跟童話有關的發明。大家都不熟悉新成員的個性和專長，每個細節都需要更多討論，才能達成共識。哪一組可以順利完成發明品，獲得最多票數呢？ 許多童話故事都包含了科學原理，例如光的反射、食物金字塔、植物的構造等等。透過不斷的腦力激盪，找到發明的靈感，也挑戰執行發明理念的功力唷！

橫跨文學／奇幻／科幻／動畫／漫畫／影視／音樂領域沒人比蓋曼更斜槓！魔幻說書人尼爾．蓋曼 X 插畫魔法師克里斯．瑞斗3篇經典講稿 + 1篇全新作品讓閱讀力成為夢想的翅膀，讓想像力成為改變世界的力量。※本書收錄☞「槍與意念的交戰，意念終究會獲勝。」――〈信念〉，2015年法國《查理週刊》槍擊案發生後，蓋曼對言論自由的信念與省思。☞「假如你想要你的孩子變聰明，念童話故事給他們聽；假如你想要他們才智過人，

你或許見識過大唐的風華，本書卻讓你感受大唐的超級想象力。你可能曾被唐詩意境擊中，本書卻讓你領略唐詩中神仙的風彩。生性浪漫多情的唐代人，創造了許多傳奇的故事，塑造出不少拂云醉月、餐霞飲露的神仙形象。作者在蘊藏著無數詩歌瑰寶的《全唐詩》尾卷中，摘出那些極其小眾的神仙詩，結合歷史典故，揣摩詩人當時心境，探析詩歌意境，由淺入深地解讀《全唐詩》中的神仙詩，深度挖掘藏在詩句裡的極致浪漫。本書凝集沉澱了唐代的歷史和文化，折射出唐代人們的幻想和渴望。帶你了解唐詩國度的恒久魅力，一起感受千古名句背後的喜怒哀樂。

◆ 史上最豪華豐富的樂高交通工具圖鑑，繁體中文版正式授權 ◆◆ 共收錄超過100組樂高創意作品 ◆◆ 附贈四組樂高積木◆◆可動手做出挖土機、維京長船、蒸汽火車、空中巴士A380小模型 ◆ 讓小小的樂高積木啟發你大大的想像力！樂高積木可以做什麼？可以創造有趣的交通工具！書中收錄超過100種交通工具，每種交通工具都有詳細的解說，以及有趣的歷史小知識，讓小朋友變身交通工具小達人! 本書特色◆ 啟發想像力 × 爆發創造力 ◆ ◆ 附贈樂高積木，可做出四種交通工具◆書中含有四組樂高積木，並附帶組裝指示，只要跟著步驟動動手，就可以做出超有趣的挖土機、維京長船、蒸汽火車和空中巴士A380，讓孩子得到滿滿的樂趣和成就感。◆ 最豪華的樂高圖鑑，陸海空交通工具大集合 ◆全書收錄了超過100種用樂高拼組的交通工具作品，每個作品充分展現交通工具的造型特色，絕對讓孩子驚嘆連連。只要發揮大大的創意，小小的積木也能玩出無窮的樂趣。◆ 詳細的文字說明，系統性的學習 ◆全書循序漸進說交通工具的動力來源，接著依照不同的場景和交通工具的功用，介紹20個主題的交通工具。除此之外，每個主題包含世界之最和歷史時光機，幫助小朋友了解交通工具的小知識，讓學習輕鬆不費力！全書皆有編配注音，方便孩子獨立閱讀。

《想像力：構圖與創作思維》從點、線、面、體等基本元素開始，講解了如何發揮想像力，並且應用各種創作理論將想像實現成作品。《想像力：構圖與創作思維》的內容體系完整，強調抽象思維的重要性，關注精神感受對創作過程所起的關鍵作用，通過大量繪畫案例對基本元素、形式、平衡、簡潔和力進行分析，整理成易於讀者學習的知識體系。在*後一章設置了大量的練習，讓讀者在學習了前面的知識後立刻進行針對性練習，進一步掌握所學的知識點。《想像力：構圖與創作思維》適合想要發揮想像力進行創作的插畫師和愛好者閱讀，也適合相關專業的學生和培訓班作為教材。

◆ 最繽紛可愛的樂高圖鑑，繁體中文版正式授權 ◆◆ 共收錄超過50組樂高創意作品 ◆◆ 附贈樂高積木一組，可動手做出屬於自己的蛋糕小模型 ◆ 讓小小的樂高積木啟發你大大的想像力！樂高積木可以做什麼？可以用來開派對！來看看超過50個樂高玩家的創意作品，他們用積木做出漂亮的蛋糕、華麗的彩球燈、舉辦各種主題的派對，還設計了好多種遊戲，絕對讓你驚嘆連連！最後再自己動動手，用附贈的積木做出屬於你的可愛蛋糕模型！本書特色◆ 啟發想像力 × 爆發創造力 ◆◆ 附贈樂高積木，可做出屬於自己的蛋糕小模型 ◆書中含有一組樂高積木，並附帶操作指示，只要跟著步驟動動手，就可以做出超可愛的蛋糕小模型，讓孩子得到滿滿的樂趣和成就感。◆ 樂高圖鑑繽紛可愛，啟發孩子的想像力 ◆本書共收錄了超過50個樂高玩家的創意作品，每個都繽紛可愛又華麗，絕對讓孩子驚嘆連連，並了解：只要發揮大大的創意，小小的積木也能玩出無窮的樂趣。◆ 文字詳細、編配注音，好讀好理解 ◆書中以的文字詳解每一份樂高作品的組成結構，且附有樂高積木的類型說明，讀起來清楚簡單，非常適合讓孩子一邊看，一邊利用手邊現有的積木跟著操作。全書皆有編配注音，方便孩子獨立閱讀。

自序上編卡西爾與梁啟超福柯與哈貝馬斯人文學科與社會科學大理論與大道理想像力與洞察力思想家與世界史曾經的東方與西方今日的中國與世界國學經典的誘惑四書結構管窺六經要指蠡測論“王者無外”論“創世記”的譜系新儒家如何評論舊法家重估法家學說的價值法家研究的五個向度中國模式中的法家因素新舊法家異同論中國政治的核心要素如何評價一個國家的政治制度政治能力與行政能力媒體問政：一個政治力學的分析政府的歸政府，市場的歸市場學術的歸學術，娛樂的歸娛樂學術頭銜需要減負讓學術資源回歸公共產品的本位走出科研經費管理的困局堵塞終身教授制度的漏洞中國高校能否迎來“祛等級化”時代在文明的交匯處思考沿著正道直行做“斯文在茲”的見證人東吳印象質樸之美水母人生侍奉虛無下編面向法理時代的“四篇集注”傳統文化中的“禮樂刑政、綜合為治”為當下的法政學術增添歷史意識法律經濟學的兩種立場從新權利到新法學互聯網法學與無人系統法學法治微信時代新型人工智能面臨的法律問題正本清源說法治微觀法治•末梢法治•矯正法治流水線時代的手工作品民法典對國家治理的意義改革中的法治與法治下的改革以公眾習慣的方式運送公平正義法律父愛主義的限度榮譽的法理與倫理人類命運共同體的憧憬分配正義的制度表達人權問題既是內政也是外交言論自由的邊界網狀權利論如何理解勞動法中的“可以”一詞行政許可法立法理念評析可否勸阻公共場所的吸煙行為切斷虛假廣告背後的利益鏈條剷除貪婪這棵毒樹所謂“微信報警”認真對待校園暴力行政拘留的年齡可以適當調整廉政淡化年味細節顯示貪腐線索關於汙點證人反腐執法不必戲劇化警惕腐敗導致的二次危害拐賣兒童，該當何罪刑法與少年精細化刑法劍指灰色地帶刑罰變更執行需要更嚴格的監督司法公信力的標杆司法需要面對的民意馬克思是蒂堡和薩維尼的仲裁人法理學是什麼後記

本書是對“中國學生發展核心素養”6大核心素養中“科學精神”這一要點的具體解讀。旨在培養小學生具有好奇心和想像力，以及夢想力。其主要內容為：什麼是好奇心？怎麼保持對外部世界的好奇？如何培養和發揮想像力？如何抒發自己的夢想？等等。

《批評的想像力》收錄作者近年來發表的一系列論文，涉及當代文學史研究、文藝批評和文化研究，既包括對當代文藝批評理論的探討，又包括對重要文藝創作現象的宏觀描述和對代表性作家作品的深入分析。論文集注重在社會歷史視野中觀察和把握文藝創作的思想邏輯和表意策略，試圖將歷史與美學融匯貫通，往往借由對文藝創作的分析直指當代思想狀況和現實文化的重大問題。多篇文章曾產生重要反響。

以生活為題的漫畫小品，配上饒富趣味的童詩。 特別設計空白對話框，引導孩子說出自己的故事， 激發孩子的創造力、想像力和表達力。 你的孩子是否常常問你以下幾個問題： 「我遇到困難了，該怎麼辦？」 「作業好難寫，怎麼都想不出來？」 「我的好朋友說我不貼心，那是什麼意思呢？」 「每天的生活怎麼這麼無聊啊？」 這一切，只要孩子有了想像力，就能夠有不一樣的生活、嶄新的體會！ 有了想像力，孩子就能品味每個平凡日

本書詳細介紹了正投影圖、斜投影圖及透視圖的相關內容,附錄部分還介紹了近些年高考對空間想像能力的考查內容及如何培養學生的空間想像能力。通過本書的學習,讀者可進一步提高空間想像能力。

本書是著名教育學者潘慶玉教授想像力教學叢書中的最新一本，聚焦富有想像力的語文教學。全書分為“理論探索篇”“文本解讀篇”“教學實踐篇”三篇。。“富有想像力”的教育是指教師借助于適當的認知工具在教學過程中有效激發學生的情感、想像力和智慧的教育理論與實踐體系。認知工具既是“富有想像力”教育的理論核心，又是實施這種教育理念的具體策略和方法，包括“現實與經驗的極限感”“超越限制的英雄主義”與“心理成像”等。

本書的取名參考米爾斯的精神與創意。社會學想像力（The Sociological Imagination）這一名稱是美國社會學家哥倫比亞大學教授米爾斯（Charles Wright Mills）在一九五九年出版的書名，意指將個人對周遭的經驗與大社會連結在一起來思考。 作者寫這本書的主要目的與用意，是在發揮及驗證臺灣多元的社會學想像力。作者為一個社會成員及社會學研究者，努力想像、驗證與理解臺灣

“想像力大爆炸”是以想像力為主題，選取了波蘭兒童文學大師普熱梅斯瓦夫‧韋赫泰羅維奇的三部優秀作品《白天VS黑夜》《紫色奶牛》《了不起的夢想》組成的經典繪本精選輯。專為3～8歲孩子創作，涉及夢想、快樂、生活等積極的主題。每部作品都充滿了奇思妙想。這些故事貼近兒童生活，幽默有趣；插畫誇張傳神，能充分激發孩子的想像力和創造力。《了不起的夢想》是一本關於偉大夢想的書，它用極為簡潔的文字和誇張有趣的插畫描繪

本套書屬￿認知啟蒙類圖書，用醒目鮮豔的圖片讓孩子認知生活中常見的事物，同時啟發孩子進行聯想，開發他們的想像力。 本書主要介紹了各種各樣的食物，並啟發孩子對看到的食物圖片進行聯想。 本套書還附贈4個對開的貼紙。

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25個經典文學IP的科學解答！ 格林童話、安徒生童話、伊索寓言、一千零一夜、花木蘭等經典中的花式燒腦！本書作者以一種大膽、獨特的方式將想像力與科學有機地結合在一起，在科學的透鏡下那些世界級經典的文學作品變得更加豐富有趣。我們經常講給孩子們聽的那些小故事裡，藏著許多創意和靈感，暗含著科學與技術的魔力。在佩羅、格林兄弟和安徒生的童話中，在巫師學徒的魔法和巫術中，在科

本套書屬￿認知啟蒙類圖書，用醒目鮮豔的圖片讓孩子認知生活中常見的事物，同時啟發孩子進行聯想，開發他們的想像力。 本書主要介紹了美麗的大自然，並啟發孩子對看到的大自然圖片進行聯想。 本套書還附贈4個對開的貼紙。

本套書屬￿認知啟蒙類圖書，用醒目鮮豔的圖片讓孩子認知生活中常見的事物，同時啟發孩子進行聯想，開發他們的想像力。 本書主要介紹了熟悉的生活用品，並啟發孩子對看到的生活類圖片進行聯想。 本套書還附贈4個對開的貼紙。

喬治·賈諾塔基斯著的《我的小小想像力書》提出了關於日常想像力方面的一系列看似平常的小問題，並配合精美的繪圖，旨在請家長或老師用這些問題向自己的孩子或學生提問，包括孩子向自己提問，並且文後給出了相應的參考答案，可以和被提問孩子的回答進行對比，在潛移默化中使孩子培養更好的想像力。全書中英文雙語對照。本書是以鼓勵兒童培養想像力為主題的自助讀物，通過生動、有趣的問答場景，使想像力的培養蘊涵其中，並且鼓勵家

本書以兒童心理學為基礎，通過長期對兒童行為的研究分析，精心設計了數百個兒童想像力遊戲，旨在引導小朋友在遊戲中快樂地提升想像力。本書分為6個分冊，每個分冊在內容設置、版式設計及各類元素的選用上均符合兒童認知規律，是提升寶寶想像力的經典讀本。更懂兒童心理，所以孩子更喜歡！

本書闡述了：第壹，市場行銷與企業的目的不只有盈利，還有創造和留住顧客等；第二，現代科技推動世界逐漸趨同，市場正在逐漸全球化；第三，企業能創造出更多商機的方法是用管理工廠生產線的思維方式來管理服務；第四，產品和服務是不同的，所有的產品和服務都具有差異化。另外，本書還介紹了無形產品和產品無形特性的行銷、客戶關係管理、行銷想像力、行銷短視症、駕馭產品生命週期、創新模仿，以及市場行銷及其引發的不滿情緒。

源於中國的“山水”和“禪”重合之地，產生了山水墨畫這種獨特風格的藝術，《山水思想：“負”的想像力》主要記述了這一過程。這本書的新奇點是以小見大，分析日本畫這種特定的流派就可以直逼日本文化底端的東西。所謂“日式風格”這種東西從何而來？日本畫原貌如何？中國山水畫如何演化為日本山水水墨畫；使日本成為一個國家的緣由是什麼？本書對此都有了完美的詮釋。

愛因斯坦說，「想像力比知識重要」。這是未來教育內涵的主要核心，國內外對於想像力的探索與重視，近年來更是與日俱增。本書即透過一連串的研究，很完整探究「想像力」的本質。著者首先透過文獻分析，探究想像力的意涵及其與創造的關係；接著透過創意科學教師的放聲思考及分析，發現想像力的運作機制；並融合想像力的特性、運作機制，建構以擴散思考為基礎的想像力測驗，以作為研究與教學上的運用；同時，更運用了想像力運作機制，

3~6歲是孩子智力發展的重要時期針對「右腦」發展特點，設計各種練習題，父母如果能了解孩子的心理發展特點，多提供孩子一些思考和實踐的機會，讓孩子充分訓練左右腦各種能力，孩子的智力會得到更迅速、更全面的發展。右腦：主要進行以圖像和想像為主的形象思維。可透過圖形、空間、人際關係、創意想像、音樂和節奏等多方面的訓練，使右腦得到充分開發。

現在的家長都怕讓孩子輸在起跑線上，早早地給孩子灌輸各種知識。可是，孩子就是學不進去，學了一會兒就不想學，記性不如別的小孩好，怎麼辦？ 美國芝麻街教育專家研究表明，學習可以像遊戲一樣好玩，而且在遊戲中學習是最高效的學習方式。因為遊戲是孩子的天性，只有激發起孩子的興趣，有效地利用孩子的好奇心，才能達到事半功倍的效果。 觀察力、記憶力、邏輯力、想像力，這些都是家長非常重視的學習能力，《美國經典益智遊戲》

【本書特色】 最具人氣的作文書+最受歡迎的淘氣包馬小跳+最有吸引力的作文理念=好玩有趣的馬小跳作文！書中包涵了最新的文章、最酷的點評、最炫的欄目和好詞好句好段落……能勾起青少年朋友們無限的寫作慾望，引導他們熱情地發現、大膽地想像、真實地表達，帶給他們無數的笑聲和智慧﹗

《鏡與燈人文譯叢：新社會學想像力》全面審視了社會科學歷史發展，總結了從古至今社會學的重要貢獻，以及如何把其與當前形勢結合起來。例證了自19世紀生物學和社會學起源以來至今這兩者是如何發展和互相影響的。概括了大部分社會學經典理論和課題。