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$400~$599
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出版日期
2025年
(1)
2021~2022
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2019~2020
(2)
2017~2018
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85 折
1.
教育評鑑
：理論與實務
出版日：
2025/09/17
作者：
王麗雲
;
郭昭佑
;
鄭淑惠
出版社：
三民書局
裝訂：
平裝
本書為社團法人臺灣地方教育發展學會學術叢書之一，由國內外教育評鑑實務經驗豐富的十多位大學教授共同執筆，涵蓋教育評鑑的基礎、理論與模式、教育評鑑實務、教育評鑑重要議題。資料新穎，討論深入，是關心教育評鑑發展者的重要參考資料。先進國家對教育評鑑相當重視，以促進公共資源有效應用，保障師生權益，精進教育與政策專業。反觀國內，對教育評鑑的誤解甚多，實施不當，妨礙了公共資源的有效應用，師生權益保障，及教育與政策專業的精進，影響教育專業形象。教育不能只問耕耘，不問收穫，教育評鑑讓教育人員的耕耘更有價值與方向。本書詳細說明教育專業的理論與模式，並剖析其在機構評鑑、人員評鑑、課程評鑑、方案評鑑的應用，值得教育人員細讀反思。
優惠價：
85
425
庫存 > 10
滿額折
2.
丹麥高等
教育評鑑
制度
出版日：
2009/03/01
作者：
李曉蓉
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
丹麥高等教育評鑑制度，有專責之品質保證機構，並經立法，定位及權能兼備，成功地建立複雜且分化的教育系統。台灣評鑑協會負有促進國內評制制度及實務健全發展之使命，在理事會之支持與指導下，廣泛蒐集世界各先進國家之高等教育評鑑制度資料，依國家別彙編成「國際高等教育評鑑制度」系列，並分冊出版。本書針對丹麥的高等教育評鑑制度進行綜覽，分別從丹麥高等教育現況發展、「丹麥評鑑協會」之組織與任務、實施程序，評鑑策略計
優惠價：
9
198
庫存：2
滿額折
3.
高等
教育評鑑
議題研究
出版日：
2009/09/01
作者：
吳清山
編著
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
高等教育代表一個國家的學術水準，也象徵一個國家的實力。高等教育的品質和績效，關係到國家的競爭力，故世界主要先進國家紛紛投入大量的經費，以提升該國高等教育品質和水準。 高等教育評鑑為提升高等教育品質和水準的重要作為，因而有系統地從事高等教育評鑑探討，成為教育研究重要主題之一。 本書共分八章，內容包含我國高等教育發展背景分析，高等教育評鑑發展、通識教育評鑑、大學教師評鑑、以及英國和芬蘭高等教育品
優惠價：
95
285
庫存：1
滿額折
4.
芬蘭高等
教育評鑑
制度
出版日：
2009/02/01
作者：
吳淑娟
編著
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對芬蘭的高等教育評鑑機制，分別從芬蘭高等教育制度的現況發展、「芬蘭高等教育評鑑協會」的沿革與運作模式等加以解說，並提出我國未來可借鏡與參考之處。
優惠價：
9
198
庫存：1
滿額折
5.
日本高等
教育評鑑
制度
出版日：
2007/08/01
作者：
楊思偉
;
陳盛賢
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對日本高等教育的評鑑制度，分別從日本大學評鑑的發展趨勢、日本大學評鑑制度的現況、以及日本大學評鑑實務運作等加以解說，並在最後提出結論，歸納出我國未來可以參考借鏡之處。 日本大學評鑑制度，不但結合國家評鑑、績效評鑑，也學習歐美認可式評鑑優點，導入第三者評鑑，有效發展出一流與有特色大學。
優惠價：
9
162
庫存：1
滿額折
6.
高等技職
教育評鑑
用語解析
出版日：
2022/10/01
作者：
林錦川
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
優惠價：
9
288
庫存：3
紅利兌換
滿額折
7.
技職教育測量與評鑑
出版日：
1986/04/01
作者：
李大偉
出版社：
三民書局
裝訂：
平裝
本書乃針對技職教師之特殊需求，介紹了以下幾點：（一）測驗與評鑑的基本觀念、（二）三個學習領域的內容隅測量方式、（三）常模參照測驗與效標參照測驗的試題分析與評鑑、（四）可用於技職教育的標準化測驗、（五）技職教育評鑑的理論與實施，以及（六）畢業生及雇主的追蹤調查。
優惠價：
85
281
庫存 > 10
滿額折
8.
教育行政實務與應用
出版日：
2020/06/01
作者：
秦夢群
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
本書以探討教育行政實務運作重要議題為焦點。其中包括教育行政制度、學制之分流設計、家長教育選擇權、教育人員之培育任用、教育財政與經費、教育視導、教育評鑑、教育行銷與危機處理等重大議題。全書以本土的角度，分析當前教育行政領域的實務議題。理念敘述言簡意賅，避免過度注重枝節瑣碎的弊病。各章並附有個案研究，針對爭議性較大的議題如學制分流、教育選擇權、學校評鑑等，提供討論的體裁與空間。全書體例完備，取材針對時
優惠價：
95
589
庫存：2
滿額折
9.
圖解教育行政實務
出版日：
2018/12/28
作者：
秦夢群
;
鄭文淵
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
教育行政研究必須理論與實務並重，如此才能收劍及履及之效。繼「圖解教育行政理論」之後，本書即以教育行政實務運作為焦點，分別敘述探討教育行政制度、學校制度、教育選擇權、教育人員、教育財政、教育視導、教育評鑑、教育行銷、教育法令、學校建築、校長治校、與危機處理等重大議題。全書層次分明，言簡意賅，分析當前教育行政領域的實務運作，提供初學者或應試者基本之相關概念。全書體例完備，為修習教育行政者不可或缺的入門
優惠價：
95
285
庫存：2
95 折
10.
教育評鑑
(ED1119)
出版日：
1995/12/01
作者：
中國教育學
出版社：
師大書苑有限公司
裝訂：
平裝
教育評鑑引進國內有年，唯廣泛的推行尚未能建立共識；主要的原因是國人扭於師道尊嚴的傳統，多少覺得評鑑教師似有違師道。其實教育本是社會的事業，其影響既廣及於社會的每一分子，而其所消耗的資源亦多來自於社會。因此其績效自不能不有一客觀的評量，以向社會有所交代。從此觀點而言，所謂對教師進行評鑑，除了學生的評鑑，尚有行政單位以及專業團體的評鑑，而且教師本身更可實施自我評鑑；凡此均可促進教師的專業成長，提昇教育
絕版無法訂購
95 折
11.
教育評鑑
作者：
伍振鶩
出版社：
南宏出版社
裝訂：
平裝
教育評鑑不僅是靜態資料數字上的檢查，而是對一項教育計畫、教學過程、課程與教材，或教育政策的價值鑑定。
絕版無法訂購
95 折
12.
教育評鑑
學
出版日：
2004/06/01
作者：
陳玉琨
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
本書對教育評鑑的理論做了深入的探討。根據事物從簡單到複雜的發生、發展的規律與理論從抽象到具體的邏輯行程,力圖把邏輯的分析與歷史的分析結合起來。 教育評鑑是一發現、判斷與提升教育價值的過程。為此，本書從教育價值的研究開始，對教育評鑑的本質與目的、步驟與方法做了探討，並在此基礎上，分別對學生評鑑、教師評鑑、課程方案評鑑、教學工作評鑑、教育品質保障體系以及教育政策與教育項目評鑑的原理與技術做了闡述
到貨時通知我
13.
教育評鑑
：創意取向
出版日：
2015/04/02
作者：
林劭仁
出版社：
黃金學堂文化
裝訂：
軟精
教育評鑑具有績效責任與價值判斷的特質，實施時容易引發討論與批判，推動實務與技術上的爭辯往往會比理論上的探索複雜許多。本書從探討創意與創造力之系統與內涵出發，透過文獻分析連結當代教育評鑑取向與模式，進一步參酌當前教育評鑑實務，歸納出教育評鑑的創意取向。教育評鑑應植基於以「人」為本位的專業精神，應用人性及創意的方法蒐集、分析與詮釋發現結果；並以積極的態度和關係人參與互動學習。本書的目的不在於提供偉大的
絕版無法訂購
電子書
70 折
14.
教育評鑑
模式(電子書)
出版日：
2004/01/01
作者：
曾淑惠
出版社：
心理
裝訂：
電子書
本書是國內第一本探討教育評鑑模式且非編譯形式的專著，書中從釐析教育評鑑模式的概念開始，所探究的評鑑模式包括：Tyler式評鑑、反應式評鑑、差距式評鑑、CIPP評鑑、方案邏輯模式、以利用為焦點的評鑑、賦權增能評鑑、學校評鑑模式、認可制度、四層次訓練評鑑模式、投資報酬評鑑模式，最後並以作者對Stufflebeam在評鑑模式取向分類的評介結尾。
優惠價：
7
245
滿額折
15.
教育評鑑
：理論與實務的對話
出版日：
2008/11/01
作者：
曾淑惠
出版社：
師大書苑
裝訂：
平裝
本書屬於針對教育評鑑理論與實務進行討論的專書。書中分兩大部份，第一部份是教育評鑑的理論，介紹教育評鑑取向的分類與演進、管理導向評鑑、參與者導向評鑑、專家導向評鑑、消費者導向評鑑、理論導向評鑑與另類的評鑑取向；第二部份是技職教育評鑑的實務，分別陳述技術校院、專科學校、職業學校評鑑的回顧與前瞻、評鑑專業化、以及評鑑能力的建立。
優惠價：
95
428
無庫存
滿額折
16.
教育評鑑
：標準的發展與探索
出版日：
2008/03/01
作者：
林劭仁
出版社：
心理
裝訂：
平裝
評鑑標準在評鑑過程中具有引導及催化的功能，並能實踐評鑑工作結構化、系統化，以及客觀化的目標與價值，為評鑑時不可或缺的重要工具。本書從教育評鑑標準的基本概念談起，詳述標準的起源、發展、定義、建構方法，與實例分析等等，具體而微的對評鑑標準進行概覽，內容完整並且淺顯易懂，並兼顧理論與實務的說明，為國內少數專門探討教育評鑑標準的專書，故很適合教育研究者、行政實務工作者及教師們引為參考。也因此期望透過此書能
優惠價：
93
279
無庫存
滿額折
17.
澳洲高等
教育評鑑
制度
出版日：
2009/04/01
作者：
李家宗
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
澳洲高等教育評鑑制度，不同時期著重的評鑑指標不同，並鼓勵產學合作，強化經費補助與大學評鑑的連結。台灣評鑑協會負有促進國內評鑑制度及實務健全發展之使命，在理事會之支持與指導下，廣泛蒐集世界各先進國家之高等教育評鑑制度資料，依國家別彙編成「國際高等教育評鑑制度」系列，並分冊出版。本書針對澳洲的高等教育評鑑制度，分別從澳洲的教育概況、評鑑制度的發展沿革、實行現況以及應用進行分析，並提出我國未來大學評鑑制
優惠價：
9
198
無庫存
93 折
18.
教育評鑑
模式－一般教育75
出版日：
2004/09/01
作者：
曾淑惠
出版社：
心理
裝訂：
平裝
本書是國內第一本探討教育評鑑模式且非編譯形式的專著，書中從釐析教育評鑑模式的概念開始，所探究的評鑑模式包括：Tyler式評鑑、反應式評鑑、差距式評鑑、CIPP評鑑、方案邏輯模式、以利用為焦點的評鑑、賦權增能評鑑、學校評鑑模式、認可制度、四層次訓練評鑑模式、投資報酬評鑑模式，最後並以作者對Stufflebeam在評鑑模式取向分類的評介結尾。
絕版無法訂購
90 折
19.
英國高等
教育評鑑
制度
出版日：
2008/02/01
作者：
劉秀曦
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對英國高等教育的品質保證制度，分別從英國高等教育發展現況、品質保證制度的實務運作等加以解說，並在最後提出結論，提出我國未來可以參考借鏡之處。 英國高等教育品質保證制度，主要分為學術評鑑與研究評鑑，不但對英國高等教育品質的提升助益良多，亦成為各國學習參酌的對象。
到貨時通知我
滿額折
20.
瑞典高等
教育評鑑
制度
出版日：
2008/03/01
作者：
陳文彥
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對瑞典高等教育的評鑑制度進行引介與探討，分別從瑞典的評鑑制度發展現況、實務運作、以及結論借鏡等詳加解說，並提出評鑑的成效與反思，以作為日後進行比較研究之基礎，期望對我國未來的評鑑制度有所裨益。 瑞典的高等教育評鑑制度，受時空與國際共識所驅動，涵蓋所有學科與職業性學位的評鑑，重視後設評鑑，有相當豐富與突出的表現。
優惠價：
9
162
無庫存
滿額折
21.
加拿大高等
教育評鑑
制度
出版日：
2008/06/01
作者：
陳玉娟
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對加拿大高等教育評鑑機制，分別從加拿大高等教育發展現況、多元化的評鑑機制運作實況做探討，並在最後歸納結論，提出我國未來可以借鏡或啟示之處。 加拿大教育屬於地方權制，發展出多元化的高等教育評鑑制，展現了獨特的地方特色與因地制宜模式，帶動社會經濟動脈與促進國家發展。
優惠價：
9
162
無庫存
滿額折
22.
挪威高等
教育評鑑
制度
出版日：
2008/07/01
作者：
馮丰儀編著
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對挪威高等教育評鑑機制，分別解析挪威高等教育發展現況、機構層級與國家層級的品質保證評鑑機制運作實況與特色，並在最後歸納結論，提出建議，作為我國未來可借鏡或啟示之處。 挪威品質保證制度包含兩部分：機構層級的內部品質保證評評鑑機制，與國家層級的品質保證評鑑機制，在歐洲國際評比上名列前茅。
優惠價：
9
198
無庫存
滿額折
23.
荷蘭高等
教育評鑑
制度
出版日：
2008/12/01
作者：
蘇美麗
編著
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
本書針對荷蘭高等教育評鑑機制，分別解析荷蘭高等教育制度現況、實務運作現況與特色，並在最後歸納結論，提出建議，作為我國未來可借鏡或啟示之處。
優惠價：
9
198
無庫存
滿額折
24.
美國高等
教育評鑑
制度
出版日：
2009/07/01
作者：
王瑞壎
出版社：
台灣評鑑協會
裝訂：
平裝
美國高等教育評鑑制度採用認可制度，由非政府組織主導，提供多元監督模式，激勵各高教機構朝向卓越邁進。 台灣評鑑協會負有促進國內評鑑制度及實務健全發展之使命，在理事會之支持與指導下，廣泛蒐集世界各先進國家之高等教育評鑑制度資料，依國家別彙編成「國際高等教育評鑑制度」系列，並分冊出版。 本書針對美國的高等教育認可制度進行綜覽，分別從美國高等教育的演變、「全面品質管理」發展、認可制度的內涵與演變、六大
優惠價：
9
198
無庫存
95 折
25.
高等
教育評鑑
－理論與實際
出版日：
1997/09/01
作者：
蘇錦麗
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
作者將本書分為理論、實務、及政策三大部分，逐一探討：(1) 高等教育教育評鑑之一般基本概念；(2)十三個國家與香港地區高等教育評鑑制度的發展沿革、實際作法、及相關問題；(3) 先進國家高等教育評鑑制度對我國的政策意涵，俾作為規劃我國高等教育評鑑制度之參考。本書堪稱國內第一本有系統地深入探討高等教育評鑑理論與實際的專書，值得關心我國教育評鑑工作者研讀。
絕版無法訂購
95 折
26.
教育評鑑
研究：原罪與解放
出版日：
2007/01/01
作者：
郭昭佑
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
教育評鑑對教育工作者來說，經常被視為重要甚至必要，但不喜歡，卻又不瞭解的「東西」，這裡至少有兩個掙扎，第一個是「不喜歡＆重要」，試想，我們為什麼會不喜歡一個重要甚至是必要的東西，評鑑是否為必要之惡？第二個掙扎是「不喜歡＆不瞭解」，我們為什麼會不喜歡自己不瞭解的東西？是因為不愉快的經驗？來自對它的未知？或只是被嚇慣了的集體前意識？還是……教育評鑑本身的原罪？ 本書試圖從教育評鑑的「原型」（第一篇）
到貨時通知我
93 折
27.
教育評鑑
的回顧與展望
出版日：
2005/09/01
作者：
潘慧玲
出版社：
心理
裝訂：
平裝
《教育評鑑的回顧與展望》一書之出版，起源於教育評鑑在國內學術界以及實務界的日受重視，但其內涵與實施，仍有許多值得研討與反思之處。為釐清我國教育評鑑的理論與實踐問題，不僅要回顧過往，也須與其他國家的實施經驗進行比較，以便展望未來。本書集結多所大學校院學者，針對四大主題─—教育評鑑的回顧與展望、教育人員評鑑、學校／方案評鑑、國際教育評鑑發展趨勢，進行學術與實務上的深鑿與耙梳，並提出相當多元且精彩的觀點
絕版無法訂購
滿額折
28.
海峽兩岸大學
教育評鑑
之研究
出版日：
1998/09/01
作者：
胡悅倫
出版社：
師大書苑
裝訂：
平裝
優惠價：
95
361
無庫存
85 折
29.
教育資料集刊29輯：
教育評鑑
專輯
出版社：
國立教育資料館
裝訂：
平裝
絕版無法訂購
95 折
30.
我國高等
教育評鑑
發展與實務
出版日：
2012/11/01
作者：
吳清山
;
王令宜
;
成永裕
;
池俊吉
;
曾淑惠
;
蔡明月
;
彭森明
;
王麗雲
;
侯永琪
;
姜麗娟
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
近十餘年來，我國高等教育的蓬勃發展，大學已突破170所，社會大眾對於高等教育品質的關心日深。我國高等教育評鑑雖以施行四十餘年，但針對高等教育評鑑發展與實務的專書卻付之缺無。《我國高等教育評鑑發展與實務》一書集合了我國高等教育評鑑界的專家學者，旨在針對國內高等教育評鑑的發展、規劃、實施執行狀況及其衍生的問題和解決對策，進行研析及論述。全書共分九章，依序論述我國高等教育評鑑沿革、法規、評鑑委員制度、評
到貨時通知我
95 折
31.
兩岸四地高等
教育評鑑
制度
出版日：
2010/06/01
作者：
楊瑩
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
觀諸國內外既有的學術論述，近十餘年來受到工商企業界盛行的「績效責任」(accountability，或譯「問責」)觀念的衝擊，及回應民眾對確保或提升高等教育品質之要求，國內外有關高等教育評鑑或品質保證制度的研究或著作，如雨後春筍般，有著明顯地大幅度的成長。但觀諸大多數已出版的中文研究報告或著作，似乎都是在向先進國家借鏡學習的觀念下，以探討已發展國家的高等教育品質保證制度為主。 迄今為止，論及兩岸
到貨時通知我
電子書
70 折
32.
教育評鑑
：標準的發展與探索(電子書)
出版日：
2008/03/01
作者：
林劭仁
出版社：
心理
裝訂：
電子書
評鑑標準在評鑑過程中具有引導及催化的功能，並能實踐評鑑工作結構化、系統化，以及客觀化的目標與價值，為評鑑時不可或缺的重要工具。本書從教育評鑑標準的基本概念談起，詳述標準的起源、發展、定義、建構方法，與實例分析等等，具體而微的對評鑑標準進行概覽，內容完整並且淺顯易懂，並兼顧理論與實務的說明，為國內少數專門探討教育評鑑標準的專書，故很適合教育研究者、行政實務工作者及教師們引為參考。也因此期望透過此書能協助大眾熟悉此一領域內涵，讓國內教育評鑑工作能推動的更順利且更有效率。
優惠價：
7
210
滿額折
33.
丹麥教育制度：鼓勵創新奮進與獨立的文化－教育行政1
出版日：
2005/09/01
作者：
陳照雄
出版社：
心理
裝訂：
平裝
本研究乃採文獻資料及參觀訪問之方法，撰寫丹麥教育制度，全書共計九章十三萬言。第一章，第二章，第三章，第四章，第五章，第六章教育評鑑制度之建立>，第七章，第八章，第
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93
186
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34.
幸福教育的實踐
出版日：
2018/11/01
作者：
吳清山
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
幸福需要學習，也需要教育。幸福教育，樂在學習；幸福教育，重在助人，它建立在「利他、服務與奉獻」基礎上，營造家庭、工作場域和社會的良善氛圍。本書分為六大篇，第一篇「創新起步 幸福鋪路」，以單槍送偏鄉、教育創新與實驗、高等教育評鑑、九年國民教育為主。第二篇「書香傳愛 幸福滿滿」，以分享書香、推動閱讀和發展學生專長為主。第三篇「學術見聞 幸福學習」，以學術研討、移地參訪和觀摩學習為主。第四篇「感恩利他
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35.
大學國際化評鑑
出版日：
2011/02/01
作者：
姜麗娟
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
大學國際化雖已成為高等教育重要的議題，但大學國際化議題卻集中在如何進行國際化或發展國際化策略，鮮少關注大學國際化的評鑑議題，相較於豐厚及紮實的教育評鑑相關論著，大學國際化評鑑的專著卻是非常闕如。然缺乏評鑑的大學國際化發展，只會使國際化在高等教育經營與管理上被邊緣化，也將限制其永續的發展，更無法具體化大學國際化對於大學教育品質提升的效果。 有鑑於此，本書透過大學國際化、大學國際化評鑑與品質保證相關
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36.
課程與教學季刊十六卷二期
出版日：
2013/04/01
作者：
郭丁熒
;
劉修豪
;
白亦方
;
沈翠蓮
;
黃友亭
;
辜玉旻
;
謝麗雪
;
黃晏華
;
鄒文莉
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
主題：大學的課程教學 大學課程與教學是國內外相當受到關注的高等教育相關議題，舉凡大學的教育目標、課程設計、教師教學、學生學習與課程評鑑，均備受關注。特別是當前我國大學教育充滿教育評鑑的管理機制，學術自我規範的專業自律及一般社會大眾的高度期待，導致大學課程教學與評鑑議題爭論不休，值得進一步深入探討。本期主題訂為「大學的課程與教學」冀能適切回應國內外大學教育情境之變革與期望。
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滿額折
37.
課程與教學季刊十五卷三期
出版日：
2012/07/01
出版社：
五南圖書出版
裝訂：
平裝
台灣自2001年新一波課程改革九年一貫課程啟動後，在學校本位課程發展的框架下，教師們逐漸清楚的察覺到，課程品質的良窳早已不再只是政府的事，每位師都必需為課程的發展負部分責任，課程評鑑的概念即隨著這一波的課程改革受到相當的重視。而評鑑是否有效(utility)、可行(feasibility)、適當(propriety)與精確(accuracy)是美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committ
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285
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滿額折
38.
華人社會的教育發展學術研討會論文集(一)
作者：
總編輯:黃素君
出版社：
澳門大學圖書館
裝訂：
平裝
本論文集系列收錄了同名學術研討會中，多場不同主題會議上發表的論文和報告。內容分為五部分：教育發展與課程改革；課程與教學；幼兒教育、生命教育與教師專業；教育行政與社會變遷；教育評鑑及領導。總共收錄了50篇涉及中國內地、台灣、香港和澳門，以致海外華人社會教育的文章，有很大的參考價值。
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9
297
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滿額折
39.
解碼大學評鑑
出版日：
2016/11/01
作者：
劉維琪
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
大學系所評鑑已經在臺灣上路十年，對於評鑑的熱議至今仍不絕於耳，大學評鑑的發展也一直持續演變中，但部分人士對於系所評鑑的內涵欠缺了解，還在以「舊觀念」評論「新評鑑」。究竟為何系所需要被評鑑？推動系所評鑑的十年過程中，又曾遭遇哪些亂流與批評？最後問題如何解決？面對少子化衝擊下的高教新時代，評鑑的新思維是什麼？大學評鑑未來將何去何從？本書集結高等教育評鑑中心前董事長劉維琪教授歷年所發表的精彩論述，區分為
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190
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40.
高等教育機構品質保證制度與實踐：國際觀與本土觀
出版日：
2015/07/01
作者：
蘇錦麗 主編
;
蘇錦麗
;
陳慧蓉
;
謝卓君
;
詹盛如
;
黃照耘
;
姜麗娟
;
楊武勳
;
林南基
;
黃月純
;
黃慧心
;
池俊吉
;
蔣丙煌
;
吳義華
;
陳昭珍
;
鍾景光
;
余政杰
;
曾淑惠
;
林淑玲
;
張鴻德
;
顏慧
;
林祥和
;
楊清田
;
黃曙東 著
出版社：
高等教育
裝訂：
平裝
本書為國內探討國內外高等教育機構品質保證制度與實踐的第一本專書，由國內外20餘位高等教育評鑑的專家學者與大學品質保證主要實踐人員合力完成。本書分為四部分：緒論、國際視野、本土行動與總結。國際篇探討美國、英國、法國、澳洲、日本、韓國與香港，以及彼等國家／地區高等教育機構之品質保證制度及實施情形；本土篇闡述臺灣高等教育品質保證制度，以及臺灣大學、臺灣師範大學、中國醫藥大學、臺北科技大學、南台科技大學及
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