自然科探究與實作

※115改版更新歷屆試題！本題本採循序漸進的方式，引領考生逐步掌握探究與實作學測試題的得分關鍵！ 一、探究試題示例：開篇設有探究與實作的重點能力回顧，並透過範例演練提點探究與實作試題的解題步驟與技巧。二、各項能力檢核：題目由分科至跨科，並設有不同能力指標的測驗項目，全面檢核各項核心能力。三、仿學測題型：包含選擇、簡答、繪圖、填表等學測常見的混合題型，提供最擬真的學測實戰演練。

※113改版更新歷屆試題！本題本採循序漸進的方式，引領考生逐步掌握探究與實作學測試題的得分關鍵！ 一、探究試題示例：開篇設有探究與實作的重點能力回顧，並透過範例演練提點探究與實作試題的解題步驟與技巧。 二、各項能力檢核：題目由分科至跨科，並設有不同能力指標的測驗項目，全面檢核各項核心能力。 三、仿學測題型：包含選擇、簡答、繪圖、填表等學測常見的混合題型，提供最擬真的學測實戰演練。

本題本採循序漸進的方式，引領考生逐步掌握探究與實作學測試題的得分關鍵！ 一、探究試題示例：開篇設有探究與實作的重點能力回顧，並透過範例演練提點探究與實作試題的解題步驟與技巧。 二、各項能力檢核：題目由分科至跨科，並設有不同能力指標的測驗項目，全面檢核各項核心能力。 三、仿學測題型：包含選擇、簡答、繪圖、填表等學測常見的混合題型，提供最擬真的學測實戰演練。

《我的校園科學地圖》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以最親近學生生活的校園為探究場域，進行短期而基礎的探究活動，讓學生可以熟悉探究與實作的各階段歷程，最後完成自己專屬的「我的校園科學地圖」，並鼓勵學生作不同形式的發表。此外，本教材也另外設計有實驗記錄、科學取樣分析及科學閱讀相關的活動內容，幫助學生建立科學研究的基礎，是學生未來進行更深入的探究與實作課程

《一定要面對的能源真相》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以能源議題為主題設計的探究與實作課本。本書透過實驗活動讓學生體覺到能量轉換效率普遍低落的狀況，進而設定主題來探究提升能量轉換效率的方法，依課本的架構循序漸進地完成一份科學研究報告；另外也安排文本閱讀內容，使學生可以更深入地瞭解能源議題，培養學生成為能獨立思考的現代公民。

《變色密碼追追追》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以酸鹼指示劑及化學變色反應為主題設計的探究與實作課本。本書採循序漸進的方式，讓學生首先掌握相關原理與實驗操作技術後，再進行開放式的探究活動，最後能運用探究成果完成饒富創意的實作成品──利用酸鹼指示劑配製而成的「試管中的彩虹」，以及利用自行調配的天然色彩繪製成的「世界名畫仿作」，將會成為學生與眾不同的學習

《有聲有色玩探究》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以「動物的聲音」及「植物的顏色」為主題設計的探究與實作課本。本書透過循序漸進的方式，從背景知識的介紹開始，接著讓學生掌握相關的生物學分析方法，使學生能對自己設定的主題有獨立完成探究的能力，最後做出有品質的「生物仿聲樂器」及「植染藝術品」，可說是學理與趣味兼備的探究活動教材。

《祕密藏在光譜裡！》為因應高中自然科在新課綱新設的必修課程──探究與實作編寫的教材，是以光譜分析為主題設計的探究與實作課本。本書提供紙板光譜儀的材料，讓每位學生都能利用自製的紙板光譜儀進行光譜探究，透過光譜的訊息上知天文、下知生活，拉近光譜學與學生的距離！

心智圖 迅速掌握學習重點 表格統整 課本概念更好懂 學習單 探究與實作，培養史學素養 混合題型 選擇+手寫，課後練習超方便

本書共分成三個部分，第一個部分是從科學本質和科學建模的角度探討科學探究與實作的內涵與研究取向，共計三章。第二個部分是數位科技支持科學探究與實作的教與學，共計四章，分別從不同的角度去闡述科技如何促進學生探究能力的提升。第三部分則是以「科學探究與實作」課程的實施、學習表現的評量以及教師專業成長為主軸，共計四章。目前坊間尚無如本書的內容涵蓋多視角的科學探究與實作主題，為配合108課綱的實施，本書對教學現場有極大的助益。同時此書作者都是一時之選，學術與實務經驗豐富，內容嚴謹都有所依據，是本相當值得參考的書籍。若能再透過辦理教師或職前教師工作坊，對現場教師或研究人員將更有影響力。

一、本書依據教育部民國一○七年發布之十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中學社會領域「公民與社會」，及本局「選修公民與社會III 探究與實作」課本編寫而成。 二、本習作以表格形式整理課本各能力工具重點，並搭配測驗題，供老師與學生檢驗學習成效，並產出課程成果。 三、本手冊含括 13 項高中探究與實作能力工具的重點整理，並分成三大部分： （一）工具學習架構圖 （二）能力抓重點：以表格形式整理各工具學習重點。 （三）工具實戰練：設計不同類型的實作題，讓學生實際運用能力工具。 四、每一章節最後附有「學習檢測站」，以測驗題的形式檢視學生學習成果。所有題目皆於本書最後附有答案與解析。 五、本書雖然主要依循選修公民與社會加深加廣課程綱要編寫，但也適用相關之校定必修、多元選修、微課程或其他教學活動。 六、本書若有未盡妥善之處，敬請教師及學界先進惠予指正，以作為修訂依據。

108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！ 一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出 每天的生活就是理解歷史最好的出發點， 從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路，完整解析歷史學的本質與意義！ 隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組，小組競賽或是單人遊戲都適合 從遊戲中學歷史，一書搞定108課綱的疑難雜症‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐？ ‧一向不擅長自己思索來

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當前啟動十二年國民基本教育之際，科學教師所面對的挑戰包括熟悉科學探究與實作的內涵，以及如何設計與落實科學探究與實作的課程。由於這些教育思潮以及教學現場的改變，社會各界對於科學教學專業乃有更高的要求與期待；師資培育職前課程必須做好配套措施以茲因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。本書旨在回應上述需求，由段曉林教授擔任主編，邀請靳知勤教授、林淑梤教授共同撰寫各章內容。三位教授分別具備化學、生物與物理的學

過去幾年，台灣政府多次投資，支持海浪發電之硏發，但是，最近一兩年，堅持廢棄核能政策，而面臨台灣電力之緊缺、石化電廠空污的惡化，使得開發綠色能源的壓力升高到前所未有的地步，政府急忙提出多項綠色能源開發計畫，包括籌建大型離岸風力田，埤塘太陽能電池發電、以及重啟地熱能源之硏究，居然就不再提及之前挹注重金的海浪發電。政府投入巨資的海浪發電研究之最後成果，顯然未臻實用，大致而言，也就是臺灣先前海浪發電之硏究

✓熱銷3,000本的《學習✓熱銷3,000本的《學習歷程檔案一點通》最新系列力作！✓大學教授、高中教師、社會書作家─各界好評一致推薦✓首本結合 社會探究與實作⨉學習歷程檔案 的實用工具書✓臺大社會學博士教你用4步驟製作出優質「課程學習成果」◎ 在製作課程報告時，你也遇到以下這些問題嗎？．制定研究主題時沒有明確方向．不清楚哪些管道可以蒐集資料．不清楚要如何進行訪談、問卷調查．不瞭解完整的報告須具備哪些項目製作課程報告中遇到的疑難雜症，就讓《社會探究與實作：4步驟探究生活素養》為你解答！ 「讀到《社會探究與實作》的書稿時，我的當下反應是：明星高中社會組的老師和學生都該買一本書來讀。」──彭明輝｜國立清華大學動力機械工程學系榮譽退休教授 ◎ 全新的課程與制度　需要全新的學習工具！社會探究與實作是新課綱下的部定選修課程，納入分科測驗社會科試驗範圍，過往並沒有這樣一門課程，讓學生有機會對社會議題進行深入探討，因此學生如何製作課程報告，又教師如何制定課程大綱，都仍在初步開發的範疇，本書將引領你洞察趨勢。本書特邀臺灣大學社會學博士──高子壹老師，為高中生量身訂做這本製作課程報告與學習歷程檔案的工具書。老師將自身豐富的求學與教學經驗，結合社會領綱公民與社會科探究與實作要領，濃縮成4個步驟，將複雜的研究過程，以簡潔易懂的文字說明，並附上實際成果範例，教導高中生製作出讓大學教授眼睛為之一亮的學習歷程檔案，為申請入學加分！本書除了能應用於社會探究與實作課程之外，在製作各門課程的專題報告時均能作為參照，也有助於學生撰寫自主學習計畫，更可以為大學的專題式課程奠定良好的基礎。 【課程學習成果4步驟】▶步驟1：發現與界定問題生活中有許多可研究的主題，但要如何訂定出明確的研究切入點、如何界定研究主題的範圍，卻是一門大學問。步驟1教你用三招聚焦研究問題，循序漸進制定課程報告主題。▶步驟2：觀察與蒐集資料一份高品質的報告，除了要有好的主題，更需要有契合主題且具高可信度的資料！步驟2介紹各式資料類型，並提供相應的蒐集管道，以及訪談與問卷調查的詳盡流程教學。▶步驟3：分析與詮釋資料對蒐集到的資料進行分析，並選擇適合的形式呈現。步驟3除了介紹書面報告的寫作重點，更提供各式成果形式實際範例，包括小論文、社會科多元主題，以及實作作品形式（多媒體製作、戲劇表演）教學與範例，讓學生在課

一、本書依據教育部民國一○七年發布之十二年國民基本教育課程綱要國民中學暨普通型高級中學社會領域「公民與社會」，及本局「選修公民與社會III 探究與實作」課本編寫而成。 二、本習作以表格形式整理課本各能力工具重點，並搭配測驗題，供老師與學生檢驗學習成效，並產出課程成果。 三、本手冊含括 13 項高中探究與實作能力工具的重點整理，並分成三大部分： （一）工具學習架構圖 （二）能力抓重點：以表格形式整理各工具學習重點。 （三）工具實戰練：設計不同類型的實作題，讓學生實際運用能力工具。 四、每一章節最後附有「學習檢測站」，以測驗題的形式檢視學生學習成果。所有題目皆於本書最後附有答案與解析。 五、本書雖然主要依循選修公民與社會加深加廣課程綱要編寫，但也適用相關之校定必修、多元選修、微課程或其他教學活動。 六、本書若有未盡妥善之處，敬請教師及學界先進惠予指正，以作為修訂依據。

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「探究與實作」是108課綱自然科學領域中很重要的改革。 本書以具有趣味性而且器材簡易的科學遊戲為例，提供讀者了解與學習如何進行「探究與實作」。全書包含有關「探究與實作」的：意涵、實例、主題引介等三大部分，其中分別有二十個實例以及主題引介。 本書是作者執行科技部研究計畫的成果之一（計畫編號：MOST-107-2511-H-142-005），部分內容經過國立大學科學教育教授的審查與修訂，實驗也經過實際的操作，確認結果的可靠性。適用對象：國小高年級以上學生可自行閱讀與實作 中小學教師作為「探究與實作」教學的參考適用年級：5-9年級

本書特色 1.遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到「作品的構思與產出」，解析歷史學的本質和內涵。 2.從日常生活貼近的主題：社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路，激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。 3.每堂課皆設計「探究活動」，提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組，透過「找主題」、「找線索」兩種玩法，作為歷史學習的暖身操。 內容介紹 108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！ 一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出 每天的生活就是理解歷史最好的出發點， 從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路，完整解析歷史學的本質與意義！ 隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組，小組競賽或是單人遊戲都適合 從遊戲中學歷史，一書搞定108課綱的疑難雜症 ‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐？ ‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生，該如何找出適合的主題，有系統歸納和運用史料？ ‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生，找到正確的方向並釐清疑惑？ ‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥，解決教學備課與主題設定上的困擾！ 108課綱強調歷史的多元視野、主題式學習，更帶入了「探究與實作」的全新元素，培養學生的問題意識和歷史素養，透過課堂上所學的知識，實際操作來完成自己的學習成果。108課綱不僅為學生帶來開創的視野和思維，對於站在教學現場的高中歷史教師，如何設計和安排歷史探究與實作的課程，也是一場全新的挑戰。 本書構想是依循108課綱中「歷史學探究」主題的精神，從「為什麼要學歷史」開始，依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到最後「作品的構思與產出」，從五堂課完整解析歷史學的意義、資料的掌握與詮釋，如何從零到有提出自己的歷史思考和詮釋。在章節主題方面，為了貼近學生和一般大眾的生活經驗，選擇了日常生活中經常接觸到的主題，例如：社群媒體的誕生、牛仔褲的跨國旅行等，發掘生活周遭潛藏的歷史，拓展我們的思維與視野。同時，每堂課皆規劃有對應的探究活動，透過實際的操作帶領你一步一步了解歷史學的方法，並學習如何產出自己的作品。此外，本書也設計了一款寓教於樂的桌遊，透過輕鬆有趣的互動情境

摘要望遠鏡和顯微鏡原理是幾何光學一定談到的有趣主題，其實不難理解，但少有學生能明白它們的原理！作者設計系列實驗與教具，暫時拋開公式，引領學習者了解以下四點，以眼見為憑、直覺的方式精通這兩種光學儀器。(一） 實際物體由無數點光源構成，每個點光源向四面八方發射光線。(二） 任一點光源向四面八方發射的光線，經匯聚透鏡的折射或拋物面鏡的反射，會聚集在空間中適當位置的某點，這是匯聚透鏡與拋物面鏡的神奇功能。因為光的直進性，光線在這點聚集之後繼續直線行進，又從這個點向各方向發射，此點於是就與點光源一樣，成了新的點光源。(三） 利用匯聚透鏡與拋物面鏡的神奇功能，在空間中形成與實物上的點光源一一對應的新點光源。這無數新點光源即形成實像。實像也由點光源構成，所以具有與實物相同的光學特性，兩者都可以用肉眼直接看到，也都可以用放大鏡放大。(四） 用物鏡在眼前重建遠方物體的實像(好似照相機），實像有如真實物體，再用放大鏡放大此實像，或用底片等直接記錄此實像。這就是望遠鏡。用物鏡重建微小物體的放大實像(好似投影機），實像有如真實物體，再用放大鏡放大此實像，或用底片等直接記錄此實像。這就是顯微鏡。

化學科探究與實作依據學測考試範圍完美規劃為十六回，將化學知識以及探究與實作的四大面向：發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享，融合生活相關主題與科學時事，讓同學能更加活用上課所學並立即補充新知識。

單元架構依大考中心自然考科之測驗目標分成四大主題：測驗科學資料和圖表的理解能力、測驗自然科學知識的應用能力、測驗自然科學的分析與歸納能力、測驗自然科學的綜合與表達能力，能清楚掌握測驗目標。　每一回皆由示範引導與大顯身手兩個題組組成，示範引導會依照不同題型提供解題思路，讓讀者理解不同類型的解題關鍵，大顯身手可提供立即性的練習，加強記憶。

任性-新課綱終於讓大家可以任性一次遨遊-恣意使用各項熟悉工具遨遊任你隨意-多一點科普少一點科教隨意使用發揮-使用翰林新書教學功能最大發揮

心智圖 迅速掌握學習重點 表格統整 課本概念更好懂 學習單 探究與實作，培養史學素養 混合題型 選擇+手寫，課後練習超方便

♦完整先備知識與實作流程，培養探究能力♦生活化議題，有助提升公民素養♦「探究+實作」充竇個人學習歷程檔案

本書特色★ 106年至115年生物科學測試題彙整★ 依108新綱將測驗內容分為七大單元　◇〈細胞學說的發展與細胞的構造〉　◇〈細胞的能量〉　◇〈細胞的生長與分裂〉　◇〈遺傳法則與染色體學說〉　◇〈分子遺傳學與其應用〉　◇〈演化與生物多樣性〉　◇〈探究與實作〉★ 概念分類統計整理歷屆學測各種重要概念，方便考生針對概念關鍵字檢驗學習內容。★ 題型整合將選擇題及混合閱讀題拆分，以利考生能更精準地掌握大考的題型。★ 隨書附解答本答案附於夾冊，對答案看解析都超方便！

1.圖文整合：圖片為主，文字為輔，重點看圖一目瞭然，圖解觀念層次化更能清楚抓住重點2.獨家手寫題教學：從考古題出發，解題分析帶你掌握題幹精隨，有系統的表達是你拿滿分的關鍵3.多元題型：時事 × 探究實作 × 生活情境 × 跨科結合，全方位的素養題讓你素戰素決

本書依據民國一〇七教育部最今公布的「十二年國民基本教育課程綱要（國民中小學暨普通型高級中等學校　自然科學領域化學）」編撰而成 本書捨棄艱澀的理論與複雜的計算內容，以深入淺出的方式編寫而成，帶領考生掌握學測準備的重點概念。本書適用於全版本的化學課本，學生不但在平時課程中使用，亦是準備學測考試的絕佳入門教材！ 本書於2023年3月推出改版，新增許多大考會考的素養題型，並額外收入114年及113年的學科能力測驗考題，供學生練習及提前適應新式題型 ※觀念是非釐清：以是非題的方式，點出學生易混淆的觀念！ ※單元重點彙整：單元條列式及表格整理，讓學生更好閱讀！ ※多元的素養題：素養、探究實作與時事閱讀，接軌新大考！ ※自我複習檢核：重點自我審視，隨時確認自己的複習進度！

本書係依據民國一○七年教育部發布之「十二年國民基本教育課程綱要（國民中小學暨普通型高級中等學校——自然科學領域物理）」編寫而成。 在108課綱中，增加了探究實作的課程，核心的概念特別強調培養學生觀察、發現問題、設計實驗、解決問題、動手實作、數據整理、程式應用等能力。但在選修物理I的課程中，由於授課時數的關係，課綱明定的實驗被刪到只剩下2個主題。然編輯團隊認為物理的課程學習與實驗操作是密不可分的，因此在《選修物理I探究活動手冊》中加入了與課程有所連結的探究活動，包含結合第三章〈平面運動〉的「同時落地」、結合第五章〈圓周運動與簡諧運動〉的「洗菜籃分析圓周運動」等，總共4個探究活動。 對於探究活動的所需材料，編者選用生活中較簡單取得的器材，另因應時代的演進，測量時大多規劃可使用手機軟體進行量測，以培養學生的資訊能力。探究活動的主題內容、操作方式完整詳細，可以讓同學們在課餘時間自行操作，培養自我學習能力，或是授課教師也可依照授課需求在課堂上做簡易的示範，並利用探究活動所附之問題與討論引發學生思考及討論。本書課綱實驗亦結合多種實驗方法供教師及學生選擇使用，相關內容請參本書內文。

本書特色★ 103年至113年生物科學測試題彙整★ 依108新綱將測驗內容分為七大單元　◇〈細胞學說的發展與細胞的構造〉　◇〈細胞的能量〉　◇〈細胞的生長與分裂〉　◇〈遺傳法則與染色體學說〉　◇〈分子遺傳學與其應用〉　◇〈演化與生物多樣性〉　◇〈探究與實作〉★ 概念分類統計整理歷屆學測各種重要概念，方便考生針對概念關鍵字檢驗學習內容。★ 題型整合將選擇題及混合閱讀題拆分，以利考生能更精準地掌握大考的題型。★ 隨書附解答本答案附於夾冊，對答案看解析都超方便！

本書適用108課綱學測（範圍：生物全一冊）史上最精巧的總複習！（只有18.8 X13 cm！）★設計輕巧、內容精實！★主題式分類，查找重點更有效率！★圖表統整，便於對照相似觀念！★搭配歷屆考題，加強重點概念應用！★跨版本整合，網羅各家重點！★最新收錄111年學測考題！★另配合探究與實作考題，新增國中重點複習！ 隨身攜帶隨手翻，重點整理一把抓，速讀生物無負擔。熟讀關鍵，即時救援，你就是下一位考場MVP！

在「探究與實作」的課程下 歷史如何教？學生如何讀？ 從分析文本到問題探究 告訴你歷史教學的核心與策略 ★臺灣歷史教育重磅學者──林慈淑教授全新著作 ★引領歷史閱讀及深入問題探究的絕佳好書 誠摯推薦｜ 皮國立（國立中央大學歷史所副教授兼所長） 宋家復（國立臺灣大學歷史系副教授） 李健輝（臺北市立育成高中歷史教師） 林果顯（國立政治大學臺灣史研究所副教授） 黃麗蓉（高雄市立明華國中歷史科教師、112學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師） 蔡蔚群（臺北市立北一女中歷史教師） 戴志清（臺北市立建國高中專任歷史教師） （依姓名筆劃排序） 近幾十年來，臺灣學子們的閱讀能力有明顯弱化的趨勢，這對重視閱讀能力的歷史科目來說，無疑是一項重大的危機。學生將無法欣賞歷史的開闊與深邃，以及體會歷史對於人的價值。這股憂心帶起了歷史教育的大翻轉，強調重視學生「閱讀與探究」的能力。如何引領學生閱讀文本、探究歷史？也就成了教師的首要任務。 本書提出歷史教育的三項基本要素：文本閱讀、證據概念、問題探究。書中不僅剖析歷史閱讀的基礎、試述文本證據的推演，還延伸提示如何帶領探究課程。作者長期關注英、美等國與臺灣的歷史教育，其透過豐富的文獻資料、嚴謹的學術考證，以及富含多年教學的實務經驗，期盼能引領讀者從史學的萬千文字中尋得關鍵，一同培養歷史思考、探析「歷史如何教」！ ◤歷史如何教的四大步驟◢ Step1. 歷史怎麼「探究」？──從認識「文本」開始 在強調「多元視野」、「主題式學習」的探究與實作的新課程中，學生如何在龐大的資訊海當中掌握方向、詮釋歷史，不僅是學生的疑惑，同樣也是教師所面臨的問題。因此，本書試分析閱讀歷史的必備工具──文本，援引多位歷史教育學者之例，從「什麼是文本」談到文本的作者、情境、脈絡，以及當中所欲表達的真正意圖，奠定「歷史閱讀」的基礎。 Step2. 如何教導歷史閱讀？──教師必備的四大認知 是否只要認識文本的性質，學生便能獨立探究歷史呢？實際上仍有諸多困難，而教師所需做的便是從中尋找問題、逐一化解，彷彿勇者鬥惡龍般披荊斬棘，開拓名為歷史閱讀的道路；然而，教師如何有效率地找到問題關鍵呢？ 為解決教師的

本書以生物科寫作為核心，將108 課綱的「探究與實作精神」以及「閱讀與寫作素養」相結合，引領讀者了解科學方法和專題製作，逐步建立科學素養。在探究實作中強調理論與實務的呼應將課堂所學知識確實應用於生活情境中以解決問題。而閱讀與寫作在此過程扮演重要的一環，且彼此之間相輔相成。因此，本書以閱讀為主、寫作為輔，帶領讀者學習製作完整的科學報告。 本書編輯說明如下： 1. 將探究歷程分為主題 1 至主題 10 ，系統性整理並解析各環節的重點，協助讀者依循科學探究脈絡，掌握完整的科學報告架構。 2. 透過不同面向的閱讀輸入，吸收並整合範例的內容，再搭配活動練習的寫作輸出， 一步步建立科學閱讀寫作能力。 3. 主題末附有生物探究題，以利複習主題的學習內容與核心重點，同時能配合新課綱之學科能力測驗與分科測驗的素養導向命題趨勢，進行模擬演練。

本書主要係依據三民出版之普通型高級中等學校生物全一冊編寫而成，並涵蓋各家精華，力求跨版本通用。內容涵蓋各版本，以表格及圖片方式統整，並依不同功能設置各個項目，讓學生快速掌握該章節學習重點！ ♦井然有序──以樹狀圖列出該節學習核心，一目了然。 ♦明辨是非──在學習之前，先自我測試對該章節的內容了解多寡。 ♦去蕪存菁──濃縮各章節精華，以圖表整理呈現，學習有條不紊。 ♦取精用弘──在學習之後，自我檢視對該章節內容是否掌握。 各章節也附有三種練習題，章末更設有兩部分題目，讓學生能馬上複習，加深所學內容之印象！ ♦現學現賣──基礎例題小試身手。 ♦學問有素──進階習題，測試自我對章節內容能否融會貫通。 ♦實事求是──探討活動靈活練習，複習零死角。 ♦大顯身手──章末綜合練習題，確保章節學習無礙。 ♦時事櫥窗 ──符合大考趨勢，多樣化題型練習。 全書最後附上最新大考趨勢練習題，及含最新年分的歷屆學測題，讓學生不僅能練習新式考題，更能有效率地複習學測範圍！ ♦學測模擬題──實戰模擬、充分練習，早早適應新式考題。 ♦歷屆精選題──透過精選考古題，練習過往重要考點。 ♦探究與實作──新增探究題型，提升考生素養能力。

本書適用108課綱學測（範圍：生物全一冊） 史上最精巧的總複習！（只有18.8 X13 cm！） ★設計輕巧、內容精實！ ★主題式分類，查找重點更有效率！ ★圖表統整，便於對照相似觀念！ ★搭配歷屆考題，加強重點概念應用！ ★跨版本整合，網羅各家重點！ ★最新收錄111年學測考題！ ★另配合探究與實作考題，新增國中重點複習！ 隨身攜帶隨手翻，重點整理一把抓，速讀生物無負擔。 熟讀關鍵，即時救援，你就是下一位考場MVP！

本書係依據民國一○七年教育部發布之「十二年國民基本教育課程綱要（國民中小學暨普通型高級中等學校——自然科學領域物理）」編寫而成。 在108課綱中，增加了探究實作的課程，核心的概念特別強調培養學生觀察、發現問題、設計實驗、解決問題、動手實作、數據整理、程式應用等能力。但在選修物理I的課程中，由於授課時數的關係，課綱明定的實驗被刪到只剩下2個主

本書針對考學測的考生準備，建議同學可以利用本書提供的影音解說，反覆學習各主題的重點，建立清楚的概念；再利用範例與練習加深觀念的學習；利用課後練習題以及歷屆大考題，讓同學充分熟悉先前學測的基本題型。本書另編有「學Bar特調」素養題組專區：「素養閱讀」收錄科普時事閱讀題,訓練同學閱讀、思考、解讀文本以及正確的表達能力；「探究與實作」幫助同學練習有關科學探究的題型，以及，「跨科題組」整合學科知識解決跨領域的問題，體驗將來大考的趨勢，希望本書可以幫助同學在學測脫穎而出。