高中歷史習作

全彩大開本題型多元：選擇+填充+活歷滿分實作題

全彩大開本 題型多元：選擇+填充+活歷滿分實作題

全彩大開本 題型多元：選擇+填充+活歷滿分實作題

｜　圖表分析，呈現綱要精華　｜｜　隨頁年表，建立時序觀念　｜｜　深入淺出，強化重點記憶　｜｜　試題精練，培養素養實力　｜

｜　圖表分析，呈現綱要精華　｜｜　隨頁年表，建立時序觀念　｜｜　深入淺出，強化重點記憶　｜｜　試題精練，培養素養實力　｜

可搭配108課綱普通型高中歷史第三冊（世界史）使用 ．表格統整世界史基礎史實：收錄國、高中重要歷史事件 ．提供國高中銜接建議：提示國中所學內容及高中學習建議 ．收錄跨域時間軸導引：有效統整時序概念

配合三民版高中歷史第一冊編寫，內容紮實，系統歸納，是學習高中臺灣史的最佳利器，參考用書的最佳選擇。

配合三民版普通型高中歷史第三冊編寫，內容紮實，系統歸納，是學習世界史的最佳利器，參考用書的最佳選擇。▲圖像式學習引導，快速掌握學習重點　▲清晰的主題式知識架構，制霸新課綱　▲旁徵博引的跨科整理，強化統整能力▲採用閱讀素養題型，符合大考新趨勢

本書依據龍騰文化高中歷史教材編寫而成。著重歷史的整體概念，以綜合、分析和歸納的系統整理，循序漸進，使讀者學習和吸收。

配合三民版普通型高中歷史第二冊編寫，內容紮實，系統歸納，是學習東亞史的最佳利器，參考用書的最佳選擇。 ▲圖像式學習引導，快速掌握學習重點　▲清晰的主題式知識架構，制霸新課綱　▲旁徵博引的跨科整理，強化統整能力 ▲採用閱讀素養題型，符合大考新趨勢

配合三民版普通型高中歷史第二冊編寫，內容紮實，系統歸納，是學習東亞史的最佳利器，參考用書的最佳選擇。 ▲圖像式學習引導，快速掌握學習重點　▲清晰的主題式知識架構，制霸新課綱　▲旁徵博引的跨科整理，強化統整能力 ▲採用閱讀素養題型，符合大考新趨勢

高中歷史段考試題特色一各版本適用-新增混合題型。精選試題-全國高中月考、期考試題。高中歷史段考試題特色二解析詳盡-解說清楚簡單易懂，獨家贈送解題影片、考點概念複習影片。高中歷史段考試題特色三隨書附贈-各版本適用範圍對照表。解答、雲端E評量+線上診斷。

★考前關鍵時刻，一本在手掌握跨科重點★ 專為大考設計的《歷史掌心雷》，將高中歷史課本的重點分成十八個單元，以表格的方式呈現複習重點，幫助學生快速掌握歷史脈絡 ‧小尺寸設計：方便隨時隨地翻閱 ‧考前快速複習：快速掌握單元重點 ‧知識超連結：有效建立跨冊連結 ‧大考考題索引：考試趨勢一目瞭然

一、本書是針對技術高中學校108課綱課本架構撰寫而成的輔助教材，提供技術高中學校學生隨堂演練或課後練習時使用。 二、本習作配合課本，共分為十章，其內容如下： (一)「填空題」 (二)「選擇題」 (三)「簡答題」 (四)「圖片題」 (五)「探險王筆記」 (六)「探索新視界」 三、秉持地理生活化的精神，本書以大量圖照及有趣的活動，從日常生活學習地理，提升學生的學習印象與提升判讀的能力。

一、本書是針對技術高中學校108課綱課本架構撰寫而成的輔助教材，提供技術高中學校學生隨堂演練或課後練習時使用。 二、本習作配合課本，共分為十章，其內容如下： (一)「填空題」 (二)「選擇題」 (三)「簡答題」 (四)「圖片題」 (五)「探險王筆記」 (六)「探索新視界」 三、秉持地理生活化的精神，本書以大量圖照及有趣的活動，從日常生活學習地理，提升學生的學習印象與提升判讀的能力。

★考前關鍵時刻，一本在手掌握跨科重點★ 專為大考設計的《歷史掌心雷》，將高中歷史課本的重點分成十八個單元，以表格的方式呈現複習重點，幫助學生快速掌握歷史脈絡 ‧小尺寸設計：方便隨時隨地翻閱 ‧考前快速複習：快速掌握單元重點 ‧知識超連結：有效建立跨冊連結 ‧大考考題索引：考試趨勢一目瞭然

本習作簿依據單維彰教授及鄭惟厚教授主編之普通高中學選修數學(甲版)下冊編寫。挑出每一節末的習題彙整成習作，讓學生多一次的練習，熟能生巧。

本習作依據單維彰教授及鄭惟厚教授主編之普通高中選修數學(乙版)下冊編寫。挑出每一章末的習題彙整成習作，讓學生多一次的練習，熟能生巧。

本習作依據單維彰教授及鄭惟厚教授主編之普通高中選修數學(乙版)上冊編寫。挑出每一章末的習題彙整成習作，讓學生多一次的練習，熟能生巧。

一、本習作依《普通高中選修公民與社會II》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ★學習概念圖：提示學習重點，並標示出重要概念之間的關係與連結。 ★重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 ★實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ★公民思備學：每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

一、本習作依《普通型高中選修公民與社會I》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習內容並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ★學習概念圖：提示學習重點，並標示出重要概念之間的關係與連結。 ★重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 ★實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ★公民思備學：每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

一、本習作依《普通高中選修公民與社會II》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ★學習概念圖：提示學習重點，並標示出重要概念之間的關係與連結。 ★重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 ★實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ★公民思備學：每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

一、本習作依《普通高中公民與社會(三)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： 國中課程小測驗：提供與該課相關概念的問答題，教師可藉此掌握學生國中的學習成效，或讓學生自我檢視對國中課程的掌握度。 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 學習概念圖：提示學習重點，並標示出各重要概念之

一、本習作依《普通型高中選修公民與社會I》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習內容並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ★學習概念圖：提示學習重點，並標示出重要概念之間的關係與連結。 ★重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。

一、本習作依《普通高中公民與社會(三)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： Ÿ 國中課程小測驗：提供與該課相關概念的問答題，教師可藉此掌握學生國中的學習成效，或讓學生自我檢視對國中課程的掌握度。 Ÿ 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 Ÿ&nbs

108課綱強調素養導向的課程設計與命題精神，而素養題的核心在於結合真實生活情境，引導學生將課堂所學靈活運用於日常生活之中。各單元內容分為以下三大部分：一、觀念綜整依據高中歷史課程單元架構編排，循序整理各單元核心概念，幫助學生建立完整且清晰的知識脈絡。二、 歷屆試題演練精選近三年學測歷屆試題作為練習素材。近年學測命題趨勢以素養導向為主軸，本書選題特別著重情境整合與跨概念應用，讓學生在熟悉大考題型的同時，也能掌握最新命題方向與關鍵重點。三、素養試題演練設計以閱讀文章或情境描述為主的題組，引導學生在理解較長篇文本後，判斷所涉及的核心知識點並進行作答。透過多元生活情境的題目安排，培養學生整合資訊、分析問題與實際應用的能力，全面因應108課綱下素養題型的發展趨勢。以108課綱內容作為主軸，講述高中歷史的基本架構與脈絡，並以素養為主軸選題，使學生能輕鬆快速掌握高中歷史知識。題型多元，強化應用能力書中「歷屆試題」與「素養試題」的題型設計，緊扣內文歷史架構及重要考點，讓學生在學習觀念後立即實際演練，幫助學生練習以辨讀歷史脈絡的方法進行解題，進而熟悉跨科領域混合題型。精選108課綱歷屆試題歷屆試題練習多選自108課綱實施後之學測試題，協助學生掌握最新命題趨勢與出題形式。題型完整涵蓋學測常見的單選題、多選題及非選題，讓學生熟悉各類題型變化，提升臨場應試信心，上考場更從容不迫。解析詳盡，觀念清晰每題皆提供完整且條理分明的解析說明，從時代、地點及關鍵敘述逐條分析，完整梳理題目架構。

一、本習作依《普通高中公民與社會(三)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： 國中課程小測驗：提供與該課相關概念的問答題，教師可藉此掌握學生國中的學習成效，或讓學生自我檢視對國中課程的掌握度。 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 學習概念圖：提示學習重點，並標示出各重要概念之間的關係與連結。 重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 公民思備學：因應未來大考趨勢，每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

編輯大意 一、本習作依《普通型高中公民與社會（二）》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習內容並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ★國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 ★學習概念圖：提示學習重點，並標示出重要概念之間的關係與連結。 ★重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 ★實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ★公民思備學：每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

．依時序統整基礎史實 ．國高中銜接建議，學習時事半功倍

一、本習作依《普通高中公民與社會(一)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ? 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 ? 學習概念圖：提示學習重點，並標示出各重要概念之間的關係與連結。 ? 重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，有助學生培養素養。 ? 實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ? 公民思備學：因應未來大考趨勢，每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

一、本習作依《普通高中公民與社會(一)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： ? 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 ? 學習概念圖：提示學習重點，並標示出各重要概念之間的關係與連結。 ? 重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，有助學生培養素養。 ? 實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 ? 公民思備學：因應未來大考趨勢，每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

◎高中歷史素養檢定攻略書籍 本書符合108課綱的考點趨勢，並融合實際生活，文本更以學術先進、題目跨科整合，讓學生提升閱讀素養能力外，並將歷史內涵融於日常，達到「生活有素養，素養如生活」的狀態，從此歷史與現代生活的關聯不再難以看見。 世界歷史素養其實並不難！4大看點快速掌握要領 1.題目融入情境的跨科整合 2.循序漸進梳理複雜大事件 3.充分檢視自我學習的狀況 4.貼近生活同時有趣不生硬 如果您也是以下族群： ✔對新課綱不知所措的高中學生 ✔正在尋找適用教材的高中教師 那這一本的【素養檢定 高中歷史素養題本 世界歷史】正符合您的需求 本書將帶領學生理解新課綱的素養概念，也是未來生活與升學的關鍵，本書透過將時序脈絡拆解最後整併的重構運用，逐步訓練學生循序漸進地加深、加廣學習，迎戰高中階段的歷史培養。 本書特色： 1.貼合高中課網學習內容 本書將每一單元扣合「十二年國民基本教育」之教學指標，讓使用者迅速了解該章節題目之主要核心觀念、核心考點及命題新趨勢。 2.融合生活情境 You are what you eat，吃要擇食，書也要精心挑選，而本書結合生活化情境入題，除了可以從高一上開始使用外，高三學生也可以全年段使用，讓你的高中生涯培養歷史生活的運用能力。 3.跨領域綜合試題 除了歷史領域外，題目延伸至社會、自然等其他學科領域，讓使用者練習跨領域學習知識間的連結掌握度。 4.具巧思的書籍編排 本書編排分為：文本架構、知識解答、實操演練等三個層次，讓使用者掌握課程核心、豐富之是、提升閱讀力並提升素養教育，同時並自我評量是否理解或能運用。

在「探究與實作」的課程下 歷史如何教？學生如何讀？ 從分析文本到問題探究 告訴你歷史教學的核心與策略 ★臺灣歷史教育重磅學者──林慈淑教授全新著作 ★引領歷史閱讀及深入問題探究的絕佳好書 誠摯推薦｜ 皮國立（國立中央大學歷史所副教授兼所長） 宋家復（國立臺灣大學歷史系副教授） 李健輝（臺北市立育成高中歷史教師） 林果顯（國立政治大學臺灣史研究所副教授） 黃麗蓉（高雄市立明華國中歷史科教師、112學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師） 蔡蔚群（臺北市立北一女中歷史教師） 戴志清（臺北市立建國高中專任歷史教師） （依姓名筆劃排序） 近幾十年來，臺灣學子們的閱讀能力有明顯弱化的趨勢，這對重視閱讀能力的歷史科目來說，無疑是一項重大的危機。學生將無法欣賞歷史的開闊與深邃，以及體會歷史對於人的價值。這股憂心帶起了歷史教育的大翻轉，強調重視學生「閱讀與探究」的能力。如何引領學生閱讀文本、探究歷史？也就成了教師的首要任務。 本書提出歷史教育的三項基本要素：文本閱讀、證據概念、問題探究。書中不僅剖析歷史閱讀的基礎、試述文本證據的推演，還延伸提示如何帶領探究課程。作者長期關注英、美等國與臺灣的歷史教育，其透過豐富的文獻資料、嚴謹的學術考證，以及富含多年教學的實務經驗，期盼能引領讀者從史學的萬千文字中尋得關鍵，一同培養歷史思考、探析「歷史如何教」！ ◤歷史如何教的四大步驟◢ Step1. 歷史怎麼「探究」？──從認識「文本」開始 在強調「多元視野」、「主題式學習」的探究與實作的新課程中，學生如何在龐大的資訊海當中掌握方向、詮釋歷史，不僅是學生的疑惑，同樣也是教師所面臨的問題。因此，本書試分析閱讀歷史的必備工具──文本，援引多位歷史教育學者之例，從「什麼是文本」談到文本的作者、情境、脈絡，以及當中所欲表達的真正意圖，奠定「歷史閱讀」的基礎。 Step2. 如何教導歷史閱讀？──教師必備的四大認知 是否只要認識文本的性質，學生便能獨立探究歷史呢？實際上仍有諸多困難，而教師所需做的便是從中尋找問題、逐一化解，彷彿勇者鬥惡龍般披荊斬棘，開拓名為歷史閱讀的道路；然而，教師如何有效率地找到問題關鍵呢？ 為解決教師的

一、本習作依《普通高中公民與社會(三)》課本內容編寫而成，以有系統的重點整理與精編試題，幫助學生掌握學習重點並進行課後複習。 二、本習作內容包含下列單元： 國中課程小測驗：提供與該課相關概念的問答題，教師可藉此掌握學生國中的學習成效，或讓學生自我檢視對國中課程的掌握度。 國中課程重點回顧：羅列國中課程重點，幫助學生做複習。 學習概念圖：提示學習重點，並標示出各重要概念之間的關係與連結。 重點統整：有系統地整理學習內容，幫助學生理解課文，並穿插「讀想公民」閱讀單元，及「探究公民」實作單元，有助學生培養素養。 實戰演練：提供練習題供學生自我演練，採素養導向命題，題型包括單選題、題組題、多選題與歷屆試題。 公民思備學：因應未來大考趨勢，每課提供兩篇非選題題組，培養學生應試能力。

搭配三民版課本的課後習作，適度擴充基礎題題量，幫學生打好基礎。

搭配三民版課本的課後習作，適度擴充基礎題題量，幫學生打好基礎。

為加強學生法律概念的吸收，並於課後能複習所學，習作簿內編有多元的題型，幫助學生練習與應用所學。

．依時序統整基礎史實 ．國高中銜接建議，學習時事半功倍

．依時序統整基礎史實 ．國高中銜接建議，學習時事半功倍

．依時序統整基礎史實 ．國高中銜接建議，學習時事半功倍