第六屆朱銘美術館兒童藝術教育雙年展此次以「聲音」作為主題，邀請16位藝術家以「聲音」作為藝術創作的媒介，交織出多元的藝術表現形式，在展覽中，觀眾可以走進「聲音」裡感受純粹的的音調、聲響；也可以與藝術作品互動，藉由主動參與讓作品產生聲音；或是跟著指示，細細聆聽平時沒有注意到的聲響。此物展覽將聲音的「奇幻異想」淋漓盡致地呈現出來，希望觀眾透過展呈，進行一場5感小旅行。

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美術館!WHAT?＋淘氣玩美術館（共二冊）

出版日：2013/06/19 作者：陳佳瑩文; RAE 圖 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：精裝

美術館並非只是藝術品的背景，它是藝術品的家，更可以是兒童藝術教育啟蒙的獨特場域。本出版品希望填補國內兒童藝術教育出版品中「美術館教育」的缺塊，讓孩子認識並喜愛多元的美術館資源。■ 《美術館！What?》■ ZOO－MING美術館開幕了！為了讓小動物們對美術館有更多想像，博學多聞的貓頭鷹引領他們一站一站拜訪森林裡的藝術家，進行了一趟參觀美術館前的學習之旅。■ 《淘氣玩美

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藝術長廊特刊―末日‧回歸

出版日：2013/06/19 作者：廖祐慶; 鍾靜雯; 吳庭昊 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

此次入選藝術長廊的16 件作品，都展現了藝術家對於末日預言的態度與想像，在這些作品中，沒有任何人可以給出一個解答，也沒有任何一個人試圖去解釋相。在作品中，可以看見有的人以自己的經驗為出發點，討論生活中的幸福小事不應被繁忙快步的節奏所掩沒；有的人在乎的並不是預言本身，而是在現實生活中應該抱持的正面態度以及真正應該付出關心的事物；也有人勾勒出末日後的想像，或是聚焦在自然與環境的失衡，人類為自己的行為承

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2016朱銘美術館兒童藝術教育雙年展：踏出去，就靠近一點

出版日：2018/05/23 作者：林庭安 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

【本書特色】朱銘美術館在2007年舉辦第一屆兒童藝術教育雙年展時，便希望能建立一個串連教育領域的交流平台。雙年展開展以來，探討了教育渠道的多面性及兒童藝術教育的多元方法。今年，我們則將目標放到最貼近兒童藝術教育的重要角色──家長身上。美術館致力於兒童藝術教育十餘年，在展場服務及教學實施的過程中，我們觀察到「家長」的態度與行為對於兒童藝術教育的關鍵性，家長的參與程度直接影響了孩童開發美感的過程。2

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2013朱銘美術館兒童藝術教育雙年展：自然體驗．自主探索

出版日：2015/07/15 作者：朱銘美術館教育推廣部 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

【本書特色】此書呈現2013年朱銘美術館兒童藝術教育雙年展『自然體驗．自主探索』的展覽風貌，集結6個對自然藝術教育深耕的教學單位展出。讓人一窺參展單位的藝術教育理念，也希望藉由這次的展覽，讓這些默默耕耘自然藝術教育的教學單位或工作者，有一個可以互相對話與交流的平台。

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領域震央．劇場平台：2010朱銘美術館兒童藝術教育雙年展

出版日：2014/01/21 作者：朱銘美術館教育推廣部 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

此書呈現2010年朱銘美術館兒童藝術教育雙年展『領域震央．劇場平台』的展覽風貌，集結15個對戲劇教育深耕的教學單位展出。除了讓人一窺現在的戲劇教學形式外，也邀請相關學者提出他們對劇場與教育的觀點，希望藉由這次的展覽，讓這些默默耕耘劇場教育的教學單位或工作者有一個可以互相對話與交流的平台。

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2019朱銘美術館兒童藝術教育雙年展：活實驗－遊戲中的風景

出版日：2020/12/16 作者：黃榮智-主編 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

第五屆朱銘美術館兒童藝術教育雙年展以集體策展的方式，邀約了六位策展人進行整個展覽的策畫，並由美術館教育推廣部門協力執行。透過前期的工作坊式的田調，訪視了不同領域的藝術文化的工作者，凝聚出整個展覽的大致的軸線與輪廓。策展人針對當下台灣藝術教育的可能，進行創造性的提議，適逢實驗學校這幾年在台灣盛行，及 108 課綱的實施，整體教育環境也在思考如何改變，來面對未來的變化。教育從一個僵化固著的模式中被解

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花漾／遊走／溢出：朱銘的色彩人間

出版日：2014/06/01 作者：財團法人朱銘文教基金會 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：精裝

「花漾／遊走／溢出—朱銘的色彩人間」為朱銘美術館專為朱銘的「人間系列」作一新的展呈，特地挑選幾乎從未發表過的平面和拼貼作品，希望提供觀眾一個新的視角來認識朱銘的創作。【本書特色】　「花漾／遊走／溢出—朱銘的色彩人間」為朱銘美術館專為朱銘的「人間系列」作一新的展呈，特地挑選幾乎從未發表過的平面和拼貼作品，希望提供觀眾一個新的視角來認識朱銘的創作。呼應此展，館內規畫出版了畫冊「花漾／遊走／溢出―朱銘的

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種子雨：朱銘美術館兒童藝工的實踐

出版日：2018/07/04 作者：朱銘美術館教育推廣部 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

2004年，兒童藝工專案誕生於朱銘美術館教育推廣部，實踐了朱銘美術館創辦人朱銘先生「種活藝術種子」的理念，展開美術館與金萬地區孩子的發現之旅。專案讓孩子養成自我實踐的能力、發現理解藝術的角度，成為散播藝術的種子。歷經多年洗鍊和反思，專案在2017年榮獲國際博物館協會教育與文化行動委員會（ICOM CECA）最佳案例獎（Best Practice Award），獲得國際肯定。本書讓讀者了解專案的創見

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10.

「破」與「立」―五行雕塑小集

出版日：2014/12/24 作者：財團法人朱銘文教基金會 出版社：朱銘文教基金會 裝訂：平裝

若「五月」與「東方」畫會是六○年代兩支鮮明的現代繪畫團體。那麼「五行雕塑小集」則是七○年代不可忽視的現代雕塑團體。其不僅突破全省美展發展出的主流風格，對後輩雕塑家的影響也非常深遠。在戒嚴時期，人像即是現代雕塑的年代，五行雕塑小集則開創出更多元的雕塑風格，他們結合繪畫、建築、陶藝、科技、觀念等跨領域來拓展更多雕塑創作的可能性。在創作形式上，他們也已經不只是形像的塑造，更注重媒材與現成物的使用，除

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共 10筆

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2022朱銘美術館兒童藝術教育雙年展聲音的奇幻異想：5感小旅行

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2016朱銘美術館兒童藝術教育雙年展：踏出去，就靠近一點

2013朱銘美術館兒童藝術教育雙年展：自然體驗．自主探索

領域震央．劇場平台：2010朱銘美術館兒童藝術教育雙年展

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