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大提琴名家馬友友推薦
美國教育改革領導者、資深教育家、社會評論家、知名作家約翰.霍特以其對兒童學習的卓越洞見聞名於世，同時，他也是成人學習的勇敢探索者。霍特並無特殊音樂背景，34歲開始學長笛、40歲學大提琴，荒廢數年50歲又重拾琴藝，成為業餘大提琴家。在這本動人、愉悅的回憶錄中，記載了他對生命第二志業的熱情，也粉碎了人必須從小學樂器（或語言、運動）的迷思，激勵所有夢想學習新事物的讀者。
這也是一本關於教導和自我教導的書（當然不限於教授音樂），因為學習的藝術包括知道如何教導自己、善用他人教導、汲取他人傑出的經驗和技巧又不致心存依賴……，也是一本關於探索和發現的書，主題橫跨教育學習、音樂傳記、中年生活，是成人教育、終生學習佳作，可與約翰．霍特的經典之作《孩子如何失敗》《孩子如何學習》對照，作者從專家的角色轉換為學生，如實描繪中年人學習的甘苦，更顯作者熱情投入、無畏挫折的吸引力和說服力，並鼓舞每位成人學習者：中年仍可勇於追逐夢想，對每個人而言，成為某項興趣的業餘玩家都是可能的。
美國教育改革領導者、資深教育家、社會評論家、知名作家約翰.霍特以其對兒童學習的卓越洞見聞名於世，同時，他也是成人學習的勇敢探索者。霍特並無特殊音樂背景，34歲開始學長笛、40歲學大提琴，荒廢數年50歲又重拾琴藝，成為業餘大提琴家。在這本動人、愉悅的回憶錄中，記載了他對生命第二志業的熱情，也粉碎了人必須從小學樂器（或語言、運動）的迷思，激勵所有夢想學習新事物的讀者。
這也是一本關於教導和自我教導的書（當然不限於教授音樂），因為學習的藝術包括知道如何教導自己、善用他人教導、汲取他人傑出的經驗和技巧又不致心存依賴……，也是一本關於探索和發現的書，主題橫跨教育學習、音樂傳記、中年生活，是成人教育、終生學習佳作，可與約翰．霍特的經典之作《孩子如何失敗》《孩子如何學習》對照，作者從專家的角色轉換為學生，如實描繪中年人學習的甘苦，更顯作者熱情投入、無畏挫折的吸引力和說服力，並鼓舞每位成人學習者：中年仍可勇於追逐夢想，對每個人而言，成為某項興趣的業餘玩家都是可能的。
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