人民幣定價：58 元
定 價：NT$ 348 元
優惠價：87 折 303 元
絕版無法訂購
相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書介紹了寫作的背景和發展，闡述了交際語境寫作的概念和原理。從多種角度分析了交際語境寫作的要素和寫作策略，并落腳到應用中去。大體章節劃分如下：
第一章國內外寫作理論發展回顧與前瞻
第二章交際語境寫作的理論基礎
第三章交際語境寫作：“語境-語篇”的互動構建
第四章交際語境視域下的寫作要素
第五章基于交際語境的語篇寫作策略
第六章結論與應用
……
作者簡介
榮維東，西南大學文學院教授，在《課程教材教法》《全球教育展望》《教育發展研究》等刊物上公開發表論文50多篇。參編著作、教材等10多部（本）。學術論文其中包括《課程?教學?教法》《全球教育展望》《教育發展研究》《中國電化教育》等CSSCI等核心教育期刊7篇；語文類刊物如《語文建設》《中學語文教學》《語文學習》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《中學語文》《語文教學研究》《語文報》等發表論文約30多篇。其中人大復印資料全文轉載18篇。
目次
第一章寫作教學理論范式轉型
第一節寫作與寫作教學觀/1
第二節寫作教學理論三大范式/16
第三節交際語境寫作：寫作教學的發展方向/38
第二章語境、語篇與寫作
第一節語境與寫作/59
第二節語篇與寫作/104
第三節語文即語境與語篇的相互轉換/136
第三章寫作即特定語境中的語篇建構
第一節交際語境寫作及語境要素/155
第二節交際語境寫作模型建構/165
第三節行文：關聯—選擇—示意/178
第四節交際語境寫作原理闡釋/194
第四章交際語境寫作要素新解
第一節讀者：從被動接受者到文本潛在塑造者/201
第二節作者：特定語境中的書語示意人/213
第三節目的：交際意圖與語篇功能/231
第四節話題：寫作對話的材料、場域與情境/237
第五節文本：書面交流模板和類型特征/244
第六節表達：選擇合乎語境的言語形式/271
第五章交際語境寫作策略
第一節寫作策略和寫作教學策略/277
第二節語境分析：以RAFT策略為例/293
第三節關聯選擇：1000種想法和1種寫法/316
第四節語篇圖式：句法、章法、范文/331
第五節讀寫結合：閱讀與寫作互惠共享/351
第六章結論與應用
第一節基于交際語境的寫作任務設計/375
第二節連貫、銜接與行文修改/397
第三節基于語篇指示的寫作評價/408
第四節我國寫作教學的核心問題及解決路徑/426
第一章寫作教學理論范式轉型
第一節寫作與寫作教學觀/1
第二節寫作教學理論三大范式/16
第三節交際語境寫作：寫作教學的發展方向/38
第二章語境、語篇與寫作
第一節語境與寫作/59
第二節語篇與寫作/104
第三節語文即語境與語篇的相互轉換/136
第三章寫作即特定語境中的語篇建構
第一節交際語境寫作及語境要素/155
第二節交際語境寫作模型建構/165
第三節行文：關聯—選擇—示意/178
第四節交際語境寫作原理闡釋/194
第四章交際語境寫作要素新解
第一節讀者：從被動接受者到文本潛在塑造者/201
第二節作者：特定語境中的書語示意人/213
第三節目的：交際意圖與語篇功能/231
第四節話題：寫作對話的材料、場域與情境/237
第五節文本：書面交流模板和類型特征/244
第六節表達：選擇合乎語境的言語形式/271
第五章交際語境寫作策略
第一節寫作策略和寫作教學策略/277
第二節語境分析：以RAFT策略為例/293
第三節關聯選擇：1000種想法和1種寫法/316
第四節語篇圖式：句法、章法、范文/331
第五節讀寫結合：閱讀與寫作互惠共享/351
第六章結論與應用
第一節基于交際語境的寫作任務設計/375
第二節連貫、銜接與行文修改/397
第三節基于語篇指示的寫作評價/408
第四節我國寫作教學的核心問題及解決路徑/426
第一節寫作與寫作教學觀/1
第二節寫作教學理論三大范式/16
第三節交際語境寫作：寫作教學的發展方向/38
第二章語境、語篇與寫作
第一節語境與寫作/59
第二節語篇與寫作/104
第三節語文即語境與語篇的相互轉換/136
第三章寫作即特定語境中的語篇建構
第一節交際語境寫作及語境要素/155
第二節交際語境寫作模型建構/165
第三節行文：關聯—選擇—示意/178
第四節交際語境寫作原理闡釋/194
第四章交際語境寫作要素新解
第一節讀者：從被動接受者到文本潛在塑造者/201
第二節作者：特定語境中的書語示意人/213
第三節目的：交際意圖與語篇功能/231
第四節話題：寫作對話的材料、場域與情境/237
第五節文本：書面交流模板和類型特征/244
第六節表達：選擇合乎語境的言語形式/271
第五章交際語境寫作策略
第一節寫作策略和寫作教學策略/277
第二節語境分析：以RAFT策略為例/293
第三節關聯選擇：1000種想法和1種寫法/316
第四節語篇圖式：句法、章法、范文/331
第五節讀寫結合：閱讀與寫作互惠共享/351
第六章結論與應用
第一節基于交際語境的寫作任務設計/375
第二節連貫、銜接與行文修改/397
第三節基于語篇指示的寫作評價/408
第四節我國寫作教學的核心問題及解決路徑/426
第一章寫作教學理論范式轉型
第一節寫作與寫作教學觀/1
第二節寫作教學理論三大范式/16
第三節交際語境寫作：寫作教學的發展方向/38
第二章語境、語篇與寫作
第一節語境與寫作/59
第二節語篇與寫作/104
第三節語文即語境與語篇的相互轉換/136
第三章寫作即特定語境中的語篇建構
第一節交際語境寫作及語境要素/155
第二節交際語境寫作模型建構/165
第三節行文：關聯—選擇—示意/178
第四節交際語境寫作原理闡釋/194
第四章交際語境寫作要素新解
第一節讀者：從被動接受者到文本潛在塑造者/201
第二節作者：特定語境中的書語示意人/213
第三節目的：交際意圖與語篇功能/231
第四節話題：寫作對話的材料、場域與情境/237
第五節文本：書面交流模板和類型特征/244
第六節表達：選擇合乎語境的言語形式/271
第五章交際語境寫作策略
第一節寫作策略和寫作教學策略/277
第二節語境分析：以RAFT策略為例/293
第三節關聯選擇：1000種想法和1種寫法/316
第四節語篇圖式：句法、章法、范文/331
第五節讀寫結合：閱讀與寫作互惠共享/351
第六章結論與應用
第一節基于交際語境的寫作任務設計/375
第二節連貫、銜接與行文修改/397
第三節基于語篇指示的寫作評價/408
第四節我國寫作教學的核心問題及解決路徑/426
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。