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商品簡介
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職業院校開展對教學設計水平和課堂教學質量的診斷與改進，形成常態化的課堂質量保證機制，對提高課堂教學效果和教學質量會產生明顯的推進作用。教學設計能力和課堂教學能力是專任教師的核心競爭力，因此，全面提高廣大教師群體的教學設計和課堂教學能力，應是教學改革和教學診斷的重中之重，應高度重視和全力推行。本書將教學設計的診斷、培訓、優化三者有機結合，探索與實施教學設計診斷與優化的全過程，為改進優化教學設計提供行之有效的方法，為職業院校教師教學能力提升培訓提供全新解決方案。本書可以作為職業院校的教學設計和教學能力提升培訓用書，也可以作為廣大職業教育工作者、教學設計人員的參考書。
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