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商品簡介
目次
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本教材在編寫上體現出以下特點。
1.以應用文體為主。本教材以應用文體的寫作為主，打破了理論在先、文體在后的編寫傳統，充分體現了強化文體訓練的教學原則。依據各文體的特點和在理論上的側重點，將寫作理論附在各章之后，在教學上可放可收，有利于教學的靈活性。
2.加入“申論”。我國公務員錄用考試從2000年起采用申論的考試形式。申論是一項綜合性考試，是對考生閱讀理解能力、綜合概括能力、解決問題能力以及寫作能力的綜合測試。每年應屆畢業生中都有一大批學生參加公務員錄用考試，因此，把“申論”作為一項重要的教學內容列入教學計劃有其必要性。為此，我們在本書中加入了“申論”的內容。
3.加強例文編寫。應用寫作的一個重要特點是寫作思路的模式化、規範化，在教學中我們感到例文對學生的影響很大。為此，本書編寫的思想是重視例文的數量和質量，盡可能地選取新近的、具有典型性的例文，力爭文種齊全，加深學生對文體的理解，增強可讀性和實用性。另外，重點文體加進了學生課堂練習的習作及對習作的點評，使其具有直接性、切近性。
1.以應用文體為主。本教材以應用文體的寫作為主，打破了理論在先、文體在后的編寫傳統，充分體現了強化文體訓練的教學原則。依據各文體的特點和在理論上的側重點，將寫作理論附在各章之后，在教學上可放可收，有利于教學的靈活性。
2.加入“申論”。我國公務員錄用考試從2000年起采用申論的考試形式。申論是一項綜合性考試，是對考生閱讀理解能力、綜合概括能力、解決問題能力以及寫作能力的綜合測試。每年應屆畢業生中都有一大批學生參加公務員錄用考試，因此，把“申論”作為一項重要的教學內容列入教學計劃有其必要性。為此，我們在本書中加入了“申論”的內容。
3.加強例文編寫。應用寫作的一個重要特點是寫作思路的模式化、規範化，在教學中我們感到例文對學生的影響很大。為此，本書編寫的思想是重視例文的數量和質量，盡可能地選取新近的、具有典型性的例文，力爭文種齊全，加深學生對文體的理解，增強可讀性和實用性。另外，重點文體加進了學生課堂練習的習作及對習作的點評，使其具有直接性、切近性。
目次
第一章 行政公文
第一節 公文概述
第二節 行政公文主要文體的寫作
參考閱讀 應用寫作的語言問題
學生習作評析
第二章 公關禮儀文體
第一節 求職信
第二節 致詞的寫作
第三節 競聘書
第四節 講話稿
參考閱讀 求職面試須知
學生習作評析
第三章 消息的寫作
第一節 消息概述
第二節 消息寫作
第三節 消息的結構方式
參考閱讀 應用寫作的結構問題
學生習作評析
第四章 事務文體
第一節 計劃
第二節 總結
第三節 調查報告
第四節 工作研究
參考閱讀 應用寫作的材料問題
學生習作評析
第五章 學術論文
第一節 學術論文概述
第二節 學術論文寫作
參考閱讀 應用寫作的主題問題
學生習作評析
第六章 財經文體的寫作
第一節 項目建議書
第二節 經濟活動分析報告
第三節 可行性研究報告
參考閱讀 應用寫作的特點問題
第七章 申論
第一節 申論基本知識
第二節 申論寫作要點
參考閱讀 歷年申論考試試題及參考例文
第一節 公文概述
第二節 行政公文主要文體的寫作
參考閱讀 應用寫作的語言問題
學生習作評析
第二章 公關禮儀文體
第一節 求職信
第二節 致詞的寫作
第三節 競聘書
第四節 講話稿
參考閱讀 求職面試須知
學生習作評析
第三章 消息的寫作
第一節 消息概述
第二節 消息寫作
第三節 消息的結構方式
參考閱讀 應用寫作的結構問題
學生習作評析
第四章 事務文體
第一節 計劃
第二節 總結
第三節 調查報告
第四節 工作研究
參考閱讀 應用寫作的材料問題
學生習作評析
第五章 學術論文
第一節 學術論文概述
第二節 學術論文寫作
參考閱讀 應用寫作的主題問題
學生習作評析
第六章 財經文體的寫作
第一節 項目建議書
第二節 經濟活動分析報告
第三節 可行性研究報告
參考閱讀 應用寫作的特點問題
第七章 申論
第一節 申論基本知識
第二節 申論寫作要點
參考閱讀 歷年申論考試試題及參考例文
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