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目次
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子若幼，不教將不智，晚教則智不優。本書強調了家庭教育的重要性，并形成了一套可行可用的理論與方法，新穎的家庭教育思維，科學的教育方法，成熟的教育經驗、成功的教育模式對“望子成龍，望女成鳳”的父母，會有一定的參考價值。
作者簡介
李濤，1933年3月生，印尼歸僑。北京師範大學政治學與國際關係學院教授。中國政治學會理事，北京市政治學行政學學會副會長、秘書長、北京師範大學歸國華僑聯合會主席，北京市歸國華僑聯合會第九屆、第十屆、第十一屆委員。曾榮獲國務院僑辦.全國歸國華僑聯合會頒發的“全國僑務工作先進個人”和“全國僑聯系統先進個人”稱號，并多次榮獲北京市歸國華僑聯合會頒發的“首都僑界先進個人”稱號。連續四次被評為北京市社會科學界優秀學會工作者。他是一名優秀的家庭教育者.曾榮獲“北京師範大學四好家長”、“北京市四好家長”的光榮稱號。
目次
規劃篇 未雨綢繆
人生一定要有方向
為孩子確立人生目標
尋找目標的發軔點
規劃助力目標實觀
激勵——規劃完成的動力
如何激勵孩子（1）
如何激勵孩子（2）
激情成就孩子未來
教育“投資”有訣竅
玩，也需制訂計劃
啟智篇 授子以漁
心智“多棱鏡”
智力的可塑時機
讓孩子“玩中取”
色彩字形組合拳
快樂漫游漢字宮殿
音樂伴我背詩歌
父母要把書童扮
數字邏輯好奇特
英語應該這樣學
練好寫作基本功
全面發展與學有專長
科學對待孩子的分數
培養孩子的自控能力
啟智教育要講究章法
莫讓學習成為負擔
引導篇 德化于家
德育——傳承家庭價值觀
身教——小書桌上的故事
尊重——從每個同學開始
責任——讓孩子主動承擔責任
寬容——從移情角度教育
合作——成功已實現一半
分享——讓孩子明白事理
愛心——讓我來感染世界
養正篇 健康成長
遺傳、環境與教育
與大眾傳媒的較量
“玩”與“親子”關係
尊重孩子的個性
家庭溝通無極限
青春期要多溝通
花盆栽不出青松
孩子自立的途徑
讓孩子樂觀一點
孩子如何面對挫折
疏導孩子的情緒
愛的目光足夠嗎？
對孩子放手不放眼
責罰孩子也有方法
後記
附錄一
附錄二
人生一定要有方向
為孩子確立人生目標
尋找目標的發軔點
規劃助力目標實觀
激勵——規劃完成的動力
如何激勵孩子（1）
如何激勵孩子（2）
激情成就孩子未來
教育“投資”有訣竅
玩，也需制訂計劃
啟智篇 授子以漁
心智“多棱鏡”
智力的可塑時機
讓孩子“玩中取”
色彩字形組合拳
快樂漫游漢字宮殿
音樂伴我背詩歌
父母要把書童扮
數字邏輯好奇特
英語應該這樣學
練好寫作基本功
全面發展與學有專長
科學對待孩子的分數
培養孩子的自控能力
啟智教育要講究章法
莫讓學習成為負擔
引導篇 德化于家
德育——傳承家庭價值觀
身教——小書桌上的故事
尊重——從每個同學開始
責任——讓孩子主動承擔責任
寬容——從移情角度教育
合作——成功已實現一半
分享——讓孩子明白事理
愛心——讓我來感染世界
養正篇 健康成長
遺傳、環境與教育
與大眾傳媒的較量
“玩”與“親子”關係
尊重孩子的個性
家庭溝通無極限
青春期要多溝通
花盆栽不出青松
孩子自立的途徑
讓孩子樂觀一點
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疏導孩子的情緒
愛的目光足夠嗎？
對孩子放手不放眼
責罰孩子也有方法
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