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商品簡介
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任何一個孩子自身生長的”教育小環境”才是真正決定他成長的決定因素——家教質量的高低尤為關鍵。
◎當父母頭疼孩子的問題時，其實更應該頭疼的是自己的問題。我們不想做一個父母的批判者，只是希望當你用一個指頭指著孩子時，最好至少也要有三個指頭正在指向自己。
◎能時時反思自己先入為主、思維定勢、自我感覺良好等等堅硬的外殼，是做一個好父母的開始。
◎本書希望通過對一些具體事例的研究，從而帶給中國家長一種可供參考的解決問題的方式，那就是以實用的兒童心理學知識為地圖，以促進親子情感為歸依，以反思父母教養方式為途徑，以領悟教育智慧為法寶，讓父母和兒女一起迎接人生成長的挑戰！
◎當父母頭疼孩子的問題時，其實更應該頭疼的是自己的問題。我們不想做一個父母的批判者，只是希望當你用一個指頭指著孩子時，最好至少也要有三個指頭正在指向自己。
◎能時時反思自己先入為主、思維定勢、自我感覺良好等等堅硬的外殼，是做一個好父母的開始。
◎本書希望通過對一些具體事例的研究，從而帶給中國家長一種可供參考的解決問題的方式，那就是以實用的兒童心理學知識為地圖，以促進親子情感為歸依，以反思父母教養方式為途徑，以領悟教育智慧為法寶，讓父母和兒女一起迎接人生成長的挑戰！
目次
成長篇
如何應對孩子的“非暴力不合作”
心理學點津 寶寶不聽話，說明長大啦
典型情境應用
讓“吃飯問題”回歸本能——談不吃飯的心理問題
讓穿衣服變成一件愉悅的事——談不穿衣服問題
哄寶寶才能睡覺覺——談不睡覺問題
“上幼兒園綜合征”怎麼治——談如何快樂人園
有“求”于你的“任我行”——談任性倔強問題
家有“小霸王”，父母別慌張——談霸道暴躁問題
不搭理父母要“動感”教育
思維擴展 正確看待孩子的逆反行為
如何看待孩子的不當行為
心理學點津 孩子怎麼會做錯事
典型情境應用
搗亂遊戲是鍛煉
“人來瘋”：急驚風需要慢郎中
撒謊的孩子也是天使
“破壞狂”有一千個理由——孩子總弄壞東西怎麼辦
自我感覺特別良好不是自信——自負傲慢怎麼辦
思維擴展 從“為什麼”出發接納孩子
如何引導孩子走出挫敗感
心理學點津 孩子的自信心從哪里來
典型情境應對
愛和鼓勵給“膽小鬼”添加勇氣——孩子性格怯弱怎麼辦
悲觀來自習得性無助——孩子遇事總是悲觀怎麼辦
自卑消極與積極的兩面——孩子自卑有失敗感怎麼辦
除了成績還有別的嗎——孩子成績不理想灰了心怎麼辦
強勢被孤立，弱勢遭排斥——孩子遭遇交往困境怎麼辦
思維擴展 換個角度看自己：我真的很不錯
互動篇
社交篇
獨立篇
如何應對孩子的“非暴力不合作”
心理學點津 寶寶不聽話，說明長大啦
典型情境應用
讓“吃飯問題”回歸本能——談不吃飯的心理問題
讓穿衣服變成一件愉悅的事——談不穿衣服問題
哄寶寶才能睡覺覺——談不睡覺問題
“上幼兒園綜合征”怎麼治——談如何快樂人園
有“求”于你的“任我行”——談任性倔強問題
家有“小霸王”，父母別慌張——談霸道暴躁問題
不搭理父母要“動感”教育
思維擴展 正確看待孩子的逆反行為
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思維擴展 從“為什麼”出發接納孩子
如何引導孩子走出挫敗感
心理學點津 孩子的自信心從哪里來
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愛和鼓勵給“膽小鬼”添加勇氣——孩子性格怯弱怎麼辦
悲觀來自習得性無助——孩子遇事總是悲觀怎麼辦
自卑消極與積極的兩面——孩子自卑有失敗感怎麼辦
除了成績還有別的嗎——孩子成績不理想灰了心怎麼辦
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