法理學(第二版)（簡體書）

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材:法理學(第2版)》主要內容簡介：第一，法學教材是傳授法學基本知識的工具。初學法律，既要有好的老師，又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言:“學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習（不是學哲學）是使人能夠成為某種人，即有一定職業的人。”一套好的教材，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準確簡明地闡釋法律的邏輯，能夠深入淺出地敘述法律的精要，能夠生動貼切地表達深奧的法理。所以，法學教材是學生學習法律的向導，是學生步入法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之處，就可能誤人子弟，學生日後還要花費大量時間與精力來修正已經形成的錯誤觀念。第二，法學教材是傳播法律價值理念的載體。好的法學教材不僅要傳授法學知識，更要傳播法律的精神和法治的理念，例如對公平、正義的追求，尊重權利的觀念。本科、研究生階段的青年學子，正處在人生觀、價值觀形成的階段，一套優秀的法學教材，對于他們價值觀的塑造和健全人格的培養具有重要意義。第三，法學教材是形成職業共同體的主要條件。建設社會主義法治國家，有賴于法律職業共同體的生成。一套好的法學教材，向法律研習者傳授共同的知識，這對于培養一個接受共同的價值理念、共同的法律思維、共同的話語體系的法律共同體，具有重要的作用。第四，法學教材是所有法律研習者的良師益友。沒有好的教材，一個好的教師或可彌補教材的欠缺和不足，但對那些沒有老師指導的自學者而言，教材就是老師，其重要作用。

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材:法理學(第2版)》為21世紀法學系列教材之一。

導論
法理學的研究對象、框架和方法
第一節 法學和法理學
第二節 哲學、社會科學、自然科學與法理學
第三節 法理學的方法論

第一章 法的概念
第一節 法的詞源
第二節 法的形式與內容
第三節 法的現象與本質

第二章 法的作用
第一節 法與社會調整
第二節 法的作用的概念和分類
第三節 法的社會作用
第四節 法的規范作用
第五節 法的思想影響作用
第六節 正確認識法的作用

第三章 法的價值
第一節 法的價值釋義
第二節 法的價值體系
第三節 法的價值沖突及其解決

第四章 法的歷史發展
第一節 法的產生
第二節 法的歷史類型的變更
第三節 前資本主義法律制度
第四節 資本主義法律制度

第五章 社會主義法的產生和發展
第一節 社會主義法產生的歷史必然性
第二節 人民民主專政和中國社會主義法的產生
第三節 中國社會主義法的發展階段

第六章 法制和法律調整機制
第一節 法律制度的構成
第二節 法律調整及其機制

第七章 法治
第一節 法治釋義
第二節 法治的基本要求
第三節 中國的法治實踐

第八章 法的原則
第一節 法的原則的概念
第二節 法的原則的功能及適用
第三節 法的原則體系
第四節 中國特色社會主義法的基本原則

第九章 法與經濟
第十章 法與政治
第十一章 法與文化
第十二章 法與社會、社會建設和管理
第十三章 法與人權
第十四章 法與現代化
第十五章 法與全球化
第十六章 法的制定
第十七章 法的淵源
第十八章 法律規范
第十九章 法律體系
第二十章 法的實施
第二十一章 法的適用
第二十二章 法律關系
第二十三章 法律解釋、推理和論證
第二十四章 法律責任
第二十五章 法律監督
第二十六章 法律文化
第二十七章 法律意識
第二十八章 中國古代的法律思想
第二十九章 西方法律思想
第三十章 中國特色社會主義法學
參考書目

許多社會關系法律不調整，但不等于法律對它們沒有作用。法律調整需要通過一整套法律手段來實現，即需要通過法律調整機制來實現，而法的思想影響作用，甚至不通過法律調整過程也同樣存在，這就是不應忽視的法的意識形態作用。任何法在制定、公布後，總是體現和宣示著一定的思想原則，提供給人們一定的意識形態信息，確立一定的價值標準，表明立法者肯定什么、否定什么，使人們依據這些標準衡量本人或其他人行為的價值。因此，法同其他的意識形態形式一樣，不經法律調整過程也具有思想影響作用。
不通過法律調整的法的思想影響作用通過三個渠道即可實現，這三個渠道是：（1）衡量價值。法律規范是許多經濟的、政治的和文化的價值的承擔者，本身凝結著一定的價值觀，它可以確認統治階級的公平、正義價值觀及其發展方向，以國家意志的形式宣告該社會思想倫理價值觀的正當性、合法性，維護有利于統治階級的利益。（2）提供信息。法律規范甚至在它被制定的過程中，就能給人們提供國家允許什么行為、要求什么行為、禁止什么行為的信息，以及要達到一定的結果需采取的手段和違反該規范將導致的法律後果的信息。（3）培養法律意識，支配人們的思想。法律能夠宣傳、培養統治階級的法律意識和守法觀念，灌輸統治階級的法律意識形態、價值觀，普及法律知識和法律文化，為實現法律調整、實行法治創造良好的思想、文化條件。一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。支配著物質生產資料的階級，同時也支配著精神生產的資料，因此，那些沒有精神生產資料的人的思想，一般地是受統治階級支配的。?法的思想影響作用就體現了法支配人們思想的作用。
因此，法律規范一經制定，甚至在制定的過程中，就可以通過提供信息、培養法律意識和守法觀念、衡量價值等途徑，影響人們的價值觀，對人們所接受的價值體系施加影響。法的這種思想影響作用也可以叫做法的一般意識形態作用，其性質和內容取決于法的階級本質、社會本質及其與社會進步的關系。
社會主義法由其本質決定，具有十分巨大的思想影響作用。認識社會主義法所蘊涵的巨大的思想影響作用，有重大意義。有些社會關系法律不調整（如黨內關系、一般的友誼關系），并不等于法律對它們沒作用。有些法律制定後盡管未能立即實現，也并不等于沒有作用。我們還可以從法的思想影響作用這個角度去認識法對社會主義精神文明建設、對黨的自身建設、對加強和改善執政黨領導水平的重要意義。