天才少年維克多（簡體書）

喬辛·迪·波沙達（JoachimdePosada）
美國著名演說家，曾在IBM、沃爾瑪、施樂公司、花旗銀行、甲骨文公司、百事公司以及3M公司等多個跨國企業擔任咨詢師，并在美國NBA雄鹿隊和洛杉磯湖人隊以及美國奧林匹克代表團擔任心理輔導師，代表作有《天才少年維克多》《先別急著吃棉花糖》。
雷蒙德·喬伊（RaymondJoe）
美國作家，夢想著自己的文字能像春日午后的暖陽和意式濃縮咖啡一樣帶給人們小小的幸福。

★喚醒你的潛能和自信的神奇之書
★超級暢銷書《先別急著吃棉花糖》作者最新作品
★每一個平凡的孩子都可能是天才！
★如果能一直給予肯定和信賴，一個不聰明的小孩也能變成天才。——4年級小學生
★這是對我觸動最大的一本書。希望自己優秀，首先要學會尊重自己，相信自己。——5年級小學生
★這本書蘊含著“絕對不要放棄，今天的痛苦可能會變成明天的希望”的道理。——6年級小學生
★不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒有用武之地。我們擁有的能力，并不是數字可以評價的。如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大起來。——維克多
★本書附贈的表演劇本選取了書中的精華部分，可供老師帶領學生進行話劇表演，讓孩子們學會換位思考，樹立正確的價值觀。

維克多，沒什么
維克多去學校
傻瓜維克多
謝謝你對我說沒關系
丑丫頭蘿拉
新春科技節
家長來聽課
決不放棄
智商測試
不相信自己的人
廣告牌的秘密
新的機會
成為天才的傻瓜
追尋逝去的時光

“孩子們，不要笑，能不能安靜下來？”老師回頭對大笑的孩子們說。
笑聲戛然而止。老師又轉回頭，有些用力地抓著維克多的肩膀，說：“維克多，這是你亂畫的，對不對？”“不、不是，亂、亂畫的。風真、真的，是、是那樣，吹的。”老師嘆了一口，又說：“不要畫像風這樣的，而是畫一些眼睛能看到的東西怎么樣？”老師又把一張新的畫紙遞給維克多。維克多撓了撓頭，接過畫紙。
“眼、眼睛，能、能看到的……”維克多又找了個地方坐下來，他把眼睛瞪得圓圓的，東看看、西瞧瞧。
“這、這個……”映人維克多眼簾的，是一只已經死了的、只有指甲蓋大小的昆蟲。
“哇，這只小蟲子的腿上還長著刺呢。腦袋上也有尖尖的刺。油亮亮的翅膀上還閃著七色彩虹光。真神奇呀！如果小蟲子正飛著的話，恐怕還看不了這么仔細呢。”維克多心里開心地想著，他對這只死了的小昆蟲翻來覆去地看了好久，然后舒舒氣拿起了蠟筆。維克多開始全神貫注地畫起了小昆蟲。
“好，大家都到這里集合！”老師對孩子們大聲喊道。
“把自己畫的畫給其他的同學講一講好不好？”老師用手示意了一下海瑟。
海瑟揚了揚一頭閃亮的金發，站起身來說：“我畫的是大樹。那邊那棵樹的葉子正在從綠色變成褐色，我想畫出它的樣子。”海瑟指了指一棵法國梧桐。他畫的大樹上，綠色的葉子和褐色的葉子各有一半。
“哇，對樹葉顏色的觀察很仔細啊。做得很好。
”老師和孩子們鼓起掌來。
“奇、奇怪。那棵樹上，綠、綠色的葉子，更、更多。不、不像，畫的那樣，只有一半……”維克多說道。但是，誰都沒把他的話聽進耳朵里。
所有的孩子都講述了自己的畫后，老師望著維克多說：“最后，我們看看維克多的畫吧。維克多，來這邊給大家講一講。”維克多走到前面，為了讓大家看清自己的畫，他把畫紙攤開。
“這……這是什么？”老師皺起眉頭，仔細地看著維克多的畫。
“蟲、蟲子。”“蟲子？你說蟲子嗎？”老師大吃一驚地喊道。
孩子們一下子哄笑起來，有幾個女孩還發出了驚叫聲。
“因、因為，蟲、蟲子的顏、顏色，很漂亮。”老師盯著維克多的畫看了好久，然后聳了聳肩說道：“嗯，好吧。你畫得很好。不過，維克多，下次你能不能不畫蟲子，畫一些更漂亮的東西怎么樣？這個太嚇人了。”維克多又認真地看了看自己的畫。仔細看來，后背翅膀上的顏色好像涂得不太對。實際上是閃亮的彩虹色，可是找來找去，也找不到熒光色的蠟筆。
“顏色再涂得好一點的話，就不會嚇人了。如果有熒光色的蠟筆該多好啊。”繪畫課結束后，維克多仍然對自己的畫想了很久。同時，老師擺著手說嚇人的畫面也總會浮現在他的腦海里。
“維克多，這是你畫的嗎？”晚上，爸爸在整理維克多書包的時候，掏出了兩張畫。
“嗯、嗯。爸、爸爸。”．有些張皇的維克多說不出什么，只是緩慢地摳著手指。
“真的是你畫的嗎？”“是。”維克多低下頭，輕聲回答道。爸爸對著兩張畫看了很長時間。
“不、不知道要、要畫，眼睛能、能看到的，東西。風、風碰到臉、臉上，圓圓的，癢癢的……”“那么這幅畫又是什么呢？好像畫的是小蟲子吧？”“畫的是、是眼睛，能看到的，東、東西。一只死、死了的，小蟲子。后、后背閃閃的，很、很好看，我、我想畫，畫得好一點，可、可是沒、沒有，能畫出，熒光、熒光色的，蠟筆，所以蟲子，畫得，很、很嚇人……”
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