小學課程設計與評價研究（簡體書）

《小學課程設計與評價研究/基礎教育改革與發展叢書》的具體內容有以下幾個方面：（1）小學課程設計與評價的理論體系及實踐應用體系。
（2）課程理論的基本概念、原理、歷史發展脈絡，課程的當代發展動態及我國課程變革實踐的主要經驗教訓。
（3）我國小學課程實踐中課程目標設計、內容設計、實施程序方法設計等原理與方法體系。
（4）小學課程評價的基本原理及程序方法體系。
（5）小學校本課程開發的理論與實踐系統。
（6）小學“新課標”（包括語文、數學課程標準）及教材等體系的分析和比較研究。
（7）小學語文、數學等課程設計與評價的案例研究。

章 課程及課程設計、評價概述
節 課程及課程設計與評價
第二節 課程的功能及課程設計、評價的意義
第三節 課程發展的客觀基礎
第四節 課程發展及研究的理論基礎

第二章 課程的歷史演進及課程理論發展
節 課程的歷史演進
第二節 課程理論的歷史發展

第三章 課程設計與評價模式
節 課程設計與評價模式概述
第二節 目標模式
第三節 過程模式
第四節 實踐與折中模式
第五節 批判模式
第六節 情境模式

第四章 小學課程背景情境分析與課程目標設計
節 小學課程的背景情境分析
第二節 小學課程的目標設計

第五章 小學課程內容設計（一）
節 小學課程內容概述與選擇
第二節 小學課程類型的劃分
第三節 小學課程結構的設計與安排

第六章 小學課程內容設計（二）
節 小學學科課程設計
第二節 小學綜合實踐活動課程設計
第三節 小學研究性學習課程設計

第七章 小學課程實施方式及策略設計
節 小學課程實施程序研究設計
第二節 小學課程實施方式研究設計
第三節 小學課程實施策略的設計
第四節 小學課程學習方式的研究設計

第八章 小學校本課程開發
節 校本課程開發及其興起
第二節 校本課程開發的含義、意義
第三節 小學校本課程開發的基礎、原則及課程組織結構
第四節 小學校本課程開發的模式及程序、方法

第九章 小學課程評價（一）
節 小學課程評價的含義、功能
第二節 課程評價的歷史發展
第三節 課程評價的取向、類型及模式

第十章 小學課程評價（二）
節 小學課程評價的內容專題及標準
第二節 小學課程評價的程序
第三節 小學課程評價的技術與方法

第十一章 小學語文課程體系研究
節 小學語文課程標準體系分析
第二節 小學語文課程設計與評價中的教材研究

第十二章 小學數學課程體系研究
節 小學數學課程標準體系分析研究
第二節 小學數學課程相關教材比較研究

第十三章 小學課程設計與評價案例研究
節 小學語文課程設計與評價案例研究
第二節 小學數學課程設計與評價案例研究