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商品簡介
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本書分為七個部分，第一章討論當代加拿大原住民教育政策產生及發展的背景；第二章討論政策的理論基礎――多元文化主義和全納教育思想；第三章從政策的內容層面，認為加拿大締結的相關國際條約和憲法是加拿大原住民教育政策的根本依據；第四章分析多元文化主義框架下各項原住民教育計劃的具體實施，主要包括幼兒園至12年級教育行動計劃、中學後教育行動計劃、職業教育計劃以及其他保障性計劃；第五章分析政策的特徵，認為以國家認同為核心的多元文化主義教育是加拿大原住民教育政策最主要的特點；第六章探討政策的價值取向：一是崇尚正義與公平的基本價值取向，二是包容差異，三是維護多樣性，四是尋求可持續發展；最後一章認為當代加拿大原住民教育政策能夠為制定、實施和完善我國少數民族教育政策提供一定的參考和啟示。
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