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本書用最簡單的方式，分步講解了如何在小學作文中運用細節描寫。用事實證明“細節為王”這一顛撲不破的真理。學會細節描寫可以使各種老舊題材變得詳實可用，有“化腐朽為神奇”之功效，讓小學作文因此變得容易起來。
作者簡介
劉江波,
黑龍江省作家協會會員。
從事作文教學十餘載。注重培養學生自主作文學習能力，顛覆傳統作文教育模式。將“雙照應”“蟬蛻式”等寫作手法融會到作文教學中，使學生受益匪淺，不斷創造佳績，所教學生有多名在各類徵文中獲獎，教學成果顯著。他的學生每年在《新作文》《華東文學》《林海文學》《林海少年文萃》等報刊上發表作品百餘篇。《華東文學》特開專欄“莘莘學子”、《林海文學》特開專欄“小荷尖尖”，定期發表劉江波老師優秀學生作文。
黑龍江省作家協會會員。
從事作文教學十餘載。注重培養學生自主作文學習能力，顛覆傳統作文教育模式。將“雙照應”“蟬蛻式”等寫作手法融會到作文教學中，使學生受益匪淺，不斷創造佳績，所教學生有多名在各類徵文中獲獎，教學成果顯著。他的學生每年在《新作文》《華東文學》《林海文學》《林海少年文萃》等報刊上發表作品百餘篇。《華東文學》特開專欄“莘莘學子”、《林海文學》特開專欄“小荷尖尖”，定期發表劉江波老師優秀學生作文。
目次
第一章閒扯作文
模板作文與基礎得分 / 2
作文亮點和未來作文的發展趨勢 / 12
影響作文創新的“三個困境” / 16
“新”與“心” / 27
第二章作文的佈局
機器人與客廳、廚房、衛生間/ 36
文似看山不喜平 / 47
語不驚人死不休 / 51
包子有肉不在褶 / 57
“吃魚” / 61
第三章因材施教的作文書
起點高，力爭獲得最符合自身現實的進步/ 76
起點低、基礎差，適合寫什麼樣的作文 / 79
天地人三才合一，明昧暗三線並行 / 82
第四章提升作文水平的幾個習慣
好習慣大於埋頭苦學/ 90
習慣是強大的，同時也是頑固的 / 91
避免日記流水帳 / 95
第五章新語文形勢下的作文大坑
作文教材的效果因人而異 / 100
作文補習的好與壞 / 105
尾聲：一個優秀的作文老師是如何煉成的
模板作文與基礎得分 / 2
作文亮點和未來作文的發展趨勢 / 12
影響作文創新的“三個困境” / 16
“新”與“心” / 27
第二章作文的佈局
機器人與客廳、廚房、衛生間/ 36
文似看山不喜平 / 47
語不驚人死不休 / 51
包子有肉不在褶 / 57
“吃魚” / 61
第三章因材施教的作文書
起點高，力爭獲得最符合自身現實的進步/ 76
起點低、基礎差，適合寫什麼樣的作文 / 79
天地人三才合一，明昧暗三線並行 / 82
第四章提升作文水平的幾個習慣
好習慣大於埋頭苦學/ 90
習慣是強大的，同時也是頑固的 / 91
避免日記流水帳 / 95
第五章新語文形勢下的作文大坑
作文教材的效果因人而異 / 100
作文補習的好與壞 / 105
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