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想順利度過青春期風暴，一定要掌握小學階段的親子溝通！ 針對小學生心理＆教養法則的指南書，用心理學解鎖孩子內心，化解情緒與品格問題，及早預防叛逆期的言行偏差！ 當孩子進入小學── # 開始與同學比較物質金錢時# 對你的管教不以為然時# 突然變得沉默寡言或暴怒時# 甩上房門拒絕對話時⋯⋯ 父母擔憂苦惱之餘，必須釐清： ◎ 孩子的哪些行為，是在求救？◎ 父母的哪些言行，是在「加害」孩子？◎ 哪些管教是可行的？哪些只會適得其反？ ▎在孩子青春期來臨前，父母必須知道的小學生心理 韓國創傷治療專家曺宇觀說，小學是兒童過渡到青少年的階段，孩子正式脫離父母進入小型社會，開始經歷各種新的體驗，例如同儕競爭與交友問題，以及隨之而來的困惑、不安、壓力等心理狀態。這些情緒如果沒有得到父母的理解與回應，很可能在上國中後演變成偏差行為、情緒控管障礙與親子衝突，甚至是成年以後的心理問題。 身為父母，要趁孩子還願意分享心情的小學階段，讀懂他們言行背後的訊息，幫助孩子處理自己也說不清的情緒問題，才能為將來的親子溝通打下良好基礎！ ▎6大教養法則 × 32個心理關鍵字，先理解孩子才能管好孩子 上小學後的孩子，心思越加細膩複雜，借助心理學去理解、引導孩子的情緒與行為，可達事半功倍的效果。本書作者以數十年的心理諮商專業與自身的育兒經驗，分析5種小學生常見的心理與行為，並提出6大教養法則： ① 愛的法則➙建立孩子的自信與獨立人格② 安慰法則➙培養心理韌性③ 勇氣法則➙賦予正向力量④ 真心法則➙讀懂孩子鬧脾氣的原由⑤ 訓練法則➙下達具有說服力的指令⑥ 共感法則➙與孩子累積深度的信任 在6大教養法則下，再針對小學階段的情緒反應與管教情境，給予32個從心理學出發的關鍵字。從了解心理學名詞開始，告訴你如何與孩子交心、如何從心理學的角度去觀察並理解孩子的內心，進而採取最貼近心靈的管教方式，從容應對孩子的各種情緒與行為。 ✧ 利用「自我表露」來安慰受傷的孩子✧ 以「投射姿勢」、「重新陳述」能加強溝通說服力✧ 理解「自我辯解」在親子關係中的殺傷力✧ 善用「故障收音機話術」面對情緒失控的孩子✧ 從「心理界線」探究孩子在空間與情緒上的需求✧ 避免使用「部分增強效果」來管教上癮問題✧ 使用「麥拉賓法