本教材的編寫和設計具有針對性，符合高職學生認知水平和特點。全書圍繞瑞德集團實際業務出發，通過不同稅種,以工學結合的項目為切入點，闡述瑞德集團所涉及不同業務中的實際任務及任務解決的過程。第二，教材在結構組織方面打破常規，以項目、任務為教學主線，通過設計不同的驅動任務將知識點和技能訓練融於各個項目、任務之中，並結合思政教育以及“1+X”的職業技能的教學和考核要求，各突出技能的提高，努力去符合職業教育的工學結合。第三，合理選擇教學案例和實訓項目，將知識能力與應用能力相融合，並通過項目教學體現能力發展與職業發展規律相適應、教學過程與工作過程相一致的教學體系和模式；第四，教材的體系結構和項目的編寫體例規範一致。每個任務都從八個方面進行詳盡的闡述。第五，教材充分體現“互聯網+”的編寫模式，為拓展學生的學習空間，將相關的稅收法規、微課視頻、稅收新聞以及學習思考則在相關知識介紹的過程中通過二維碼和相關提示。第六，教材充分體現“校政行企”的合作。第七,採用活頁式的模式將各稅種的計算、申報和籌劃內容融合編寫，與省級在線開放課程進行在線融合，實現線上與線下、知識與技能、行為與素養融合的沉浸式編寫模式。
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