教育公共性視野與制度變革（簡體書）

本書共分為10部分，主要內容包括：教育公共性的意蘊與訴求、縣域基礎教育均衡發展構建與保障、義務教育管理與創新的理想訴求、義務教育體制改革與創新的途徑等。

這本《教育公共性視野與制度變革》由張茂聰著，本研究主要是基于對我國當下教育的變革與發展正在呈現“公共性”這一新的時代特性。尤其是改革開放以來，面對21世紀全球化浪潮的沖擊，我國教育無論是從宏觀的理念、體制，還是從微觀的辦學、課堂、教師行為都發生了各種各樣的變化，從而為教育理論探索提出了新的課題。

教育公共性及其保障(代序)
1 教育公共性的意蘊與訴求
教育公共性的流變與內涵
教育公共性的理論分析
哲學視域下教育公共性
教育公共服務體系的創新及構建
政府主體：教育公共財政的政府職責擔當
2 縣域基礎教育均衡發展構建與保障
縣域基礎教育均衡發展的有效途徑
縣域課程政策的保障機制
均衡與發展：縣域基礎教育教師培訓體系的合理構建
縣域教師流動制度：區域師資配置均衡化的重要保障
3 義務教育管理與創新的理想訴求
公平與均衡視域下義務教育資源的有效配置
農村義務教育投入體制的問題與思考
資源、不平等和特權對學生成績的影響
4 義務教育體制改革與創新的途徑
義務教育管理體制改革與創新
均衡視野下義務教育管理問題與改革
學校與社區良性互動的保障機制
城鄉義務教育師資配置不合理誘因及破解
均衡視野下義務教育教師流動機制
教師職業準入制度考辨
以競爭為機制的教育改革及其不期後果
5 道德教育的理性追求
困境：學校德育面臨的尷尬
道德智慧：生命的激揚與飛躍
6 網絡文化對道德教育的沖擊
網絡交往倫理：青少年網絡道德教育的新視域
網絡文化對青少年道德認知發展的影響
網絡危機的文化拯救
7 網絡道德教育的公共治理
青少年網絡道德教育的公共治理
網絡文化境遇下我國中小學校道德教育的變革
8 德育課程的公共價值
哲學是課程研究與發展的基礎
品德與社會課程綜合性的多重教育價值
品德與社會課程的價值教學策略
品德與社會課堂教學建構的幾個核心問題
品德與社會課程資源的開發和利用
9 高中課程改革的理性分析
高中課程改革的應用型人才培養取向
高中課程改革的進展、問題與建議
沖突與整合：學分制與學業水平考試的合理性
10 高考制度改革的理想
高考制度對新課程改革的影響
美國SAT改革及對我國高考改革的啟示
高考制度改革：現實與理想