只為馨香重求者滿山隅（簡體書）

中國近現代史是一部中國人民反帝、反封建迂回曲折的百年圖強史，在這段風云巨變的歷史中，幾代教育家篳路藍縷、薪火相傳，教育歷經數次轉型，逐步由傳統走向現代。自19世紀60年代洋務運動始，清政府開始興辦新式學堂；1901年上海地方政府創辦上海南洋公學附屬小學，將音樂課納入教學體系，開中國學校設置音樂課程之先河。1909年晚清學部又頒布了《奏請變通初等小學堂章程折》，其中正式規定“附人樂歌一科”，由此各地中小學堂才正式開設了“樂歌”課。1912年中華民國成立，教育部于1月19日向全國通電頒發《普通教育暫行辦法》，與此文同時頒布的課程標準正式規定了小學可加設唱歌科目，中學設音樂課，師范學校設音樂科目。伴隨著“五四運動”及“新文化運動”的興起，西方資產階級教育理論、學校制度與教學法相繼傳人國內，運用于學校音樂等課程中，掀起了一股資產階級教育改革的熱潮，也催化了1922年新學制的誕生，奠定了中國近現代音樂教育的基石。

引言
第一章 上海歲月
第一節 清末甲午戰爭前後上海的社會、經濟、文化形勢
第二節 童年家教（1892.2-1906.1）
第三節 啟明女校的教育（1906.2-1912.7）
一 教會女校的興起
二 啟明女校求學
第四節 初為人師（1912.8-1915.1）
第五節 離家出走

第二章 江蘇的教育活動
第一節 江蘇宜興縣立女子高等小學任教（1915.2-1918.7）
第二節 江蘇省立一師附小時期（1918.8-1927.7）
一 江蘇近代教育概況（1912-1927）
二 江蘇省立一師附小任教
三 兼任江蘇省立第二女師音樂教師
第三節 江蘇省立鎮江中學時期（1927.8-1930.7）
一 江蘇鎮江近代教育概況
二 江蘇省立鎮江中學任教
第四節 江蘇省立蘇州女子師范學校時期（1930.8-1933.7）
一 江蘇蘇州女子師范學校概況
二 江蘇省立蘇州女師任教
第五節 關于加入國民黨

第三章 浙江、福建的教育活動
第一節 浙江省立杭州師范學校時期（1933.8-1938.1）
一 浙江省立杭州師范學校
二 浙江省立杭州師范學校任教
三 抗日戰爭時期的杭師
第二節 浙江省立溫州師范學校時期（1938.2-1938.7）
第三節 浙江省立臨時聯合師范學校時期（1938.8-1943.1）
第四節 國立福建音樂專科學校時期（1943.2-1947.7）
一 國立福建音樂專科學校
二 學校寄予厚望
三 教學、演出活動
四 教學研究
五 擔任行政職務
六 音專的學生

第四章 重返杭師
第一節 杭州師范學校（1946-1965）
……
第五章 最後的日子
第六章 顧西林二胡教學研究
第七章 顧西林小學音樂教學法研究
第八章 顧西林校歌創作

楊達權是蘇州教育史上第一位中等學校女校長，她深感女子師范教育在中國的重要性，故于省立第一師范開學不久，在蘇州盤門新橋巷前鐵路學堂舊址創建了女子師范學校。開始只開辦兩班臨時講習科，授課由省一師教師兼任，直至1912年7月學校才正式成立，將講習科兩班歸省立女師接辦。20世紀初，中國教育深受日本教育的影響，實業教育深入人心，加之校長楊達權畢業于務本女校，深受近代實業教育風潮影響，在課程開設方面，學校除開設國文、歷史、地理、數學、物理、化學、習字、體育、音樂等學科外，還加設修身、家事、縫紉、手工等科；并將師范分為預科一年、本科四年，師范本科三四年級實行分組教學，甲組注重文算科，乙組注重美術科。此外，還在一師附小建立實習基地，為二女師的學生提供充裕的實習機會和指導，幫助學生為職業生涯積累實踐經驗，也為推廣新教學理論方法培養了人才。誠樸的校訓，嚴明的校規，重實用的課程設置，加之教學嚴謹，管理嚴格，使蘇州二女師成為當時中等女子師范學校辦學的表率。顧西林到校兼職後，在生活上自奉甚儉、布衣素食、不事粉華；在工作上潛心教學、教書育人、孜孜不倦。
……