中國西部教育現代化的策略與路徑研究：以成都教育現代化為例（簡體書）

《中國西部教育現代化的策略與路徑研究：以成都教育現代化為例》共分為七章，主要包括：緒論、教育現代化基本理論研究、成都教育現代化的歷史進程與發展策略、成都各級各類教育現代化指標體系及評估標準研究等。

第一章 緒論第一節 現代化，中國百年之夢一、經濟社會現代化需要以教育現代化為前提二、百年來中國教育現代化的探索三、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的憧憬第二節 教育現代化是中國經濟發展的結果和經濟騰飛的助推器一、“普九”與“精英”教育階段——“中國製造”階段教育的發展與貢獻二、教育現代化和高等教育大眾化階段——教育現代化對“中國智造”的支持三、“中國創造”對教育現代化的需求——素質教育和創新人才培養四、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》——實現教育現代化的宏偉藍圖第三節 西部教育現代化，是西部現代化的先行奠基工程第二章 教育現代化基本理論研究第一節 現代化與教育現代化一、什麼是現代化二、什麼是教育現代化三、教育現代化的基本內容四、教育現代化的特徵分析第二節 世界教育現代化的進程和基本經驗一、美國教育現代化的進程和基本經驗二、英國教育現代化的進程和基本經驗三、日本教育現代化的進程和基本經驗第三節 中國教育現代化的進程和基本經驗一、中國教育現代化的進程二、經濟發達地區推進教育現代化的進程和經驗三、中國教育現代化的基本經驗第四節 教育現代化後發者的特徵、效應及策略一、教育現代化後發者的特徵二、教育現代化後發者的效應三、教育現代化後發者的策略第三章 成都教育現代化的歷史進程與發展策略第一節 燦爛的歷史，文翁石室開中國官學之先河第二節 輝煌再現，成都教育改革開放30年一、從拔亂反正到兩次歷史性跨越，再到統籌城鄉初期探索二、30載成就，源于實施多項改革舉措三、新的使命，成都教育現代化起航第三節 成都教育發展新定位——教育現代化一、成都市經濟發展為教育現代化奠定了堅實基礎二、2007-2011年成都市教育發展水平與我國發達地區相當三、2007-2011年成都市教育發展水平逐漸與國際國內教育現代化水平接近第四節 成都教育現代化的目標一、成都教育現代化的目標二、成都教育現代化的指標第五節 成都教育現代化的政策和策略一、落實教育“三個優先”保障制度二、確立教育現代化建設是生產性投資的決策策略三、政府強力推動，自上而下的教育現代化推進策略四、教育投入的使用分配策略五、硬件建設與軟實力提升並舉策略六、總體規劃，分層實施，示範引路，監測督促的推進策略第六節 成都教育現代化的路徑選擇一、成都教育優質化發展路徑二、成都教育法治化發展路徑三、成都教育特色化發展路徑第四章 成都各級各類教育現代化指標體系及評估標準研究第一節 成都市小學教育現代化水平指標體系及評估標準研究第二節 成都市初中教育現代化水平指標體系及評估標準研究第三節 成都市普通高中教育現代化水平指標體系及評估標準研究第四節 成都市中等職業學校教育現代化水平指標體系及評估標準研究第五節 成都市社區教育現代化水平指標體系及評估標準研究第五章 成都教育現代化的初步成果第一節 成都教育各級各類學校在現代化進程中的變化……第六章 成都教育現代化的經驗與創新第七章 成都教育現代化對中國西部的借鑒意義參考文獻後記