中國大學的人文教育(簡體書)
商品簡介
作者簡介
目次
序一大學教育與文化自覺
序二對中國大學人文教育的期望
導言中國大學的人文教育
——首屆中國文化論壇的緣起 目的與問題
第一場關于大學人文教育的背景報告
大學人文教育的理念、目標與模式
素質教育作為國家政策:回顧與展望
問題與評論(一)
第二場綜合性大學的人文教育(一)
北京大學“元培計劃”的回顧與分析
大學市場中的人文教育
問題與評論(二)
第三場綜合性大學的人文教育(二)
在“通識”與“博雅”之間
——中山大學的試驗
武漢大學的人文通識教育與“國學試驗班”,
“中西比較哲學試驗班”的創辦
構建“文化素質”與“民族精神”一體化教育的大學公共課程體系
——山東大學實施大學人文教育的一個切入點
問題與評論(三)
第四場科技型大學的人文教育
文理貫通
一大學教育的挑戰和方向
大學體制與通識教育關系之剖析
清華大學恢復文科以來的人文教育發展
一流大學:人文教育及學術環境
問題與評論(四)
第五場 中國的法學教育與中國大學生的“服務學習”
法學教育改革的目標和限度
法學教育的挑戰與機遇
中國大學生與“當代新鄉村建設”
問題與評論(五)
第六場藝術院校與人文教育
大學的望境
——論大學的建造與“大學”精神
藝術教育的核心與感性素質的培養
藝術學院與藝術教育
——試論當今中國藝術教育的兩難
問題與評論(六)
……
第七場人文教育:從中學到大學
第八場新興大學與邊遠地區大學的人文教育
第九場大學人文教育的外部環境與制約因素
第十場圓桌會議:大學生對人文教育的體會
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