學前比較教育（簡體書）

本書是高等院校學前教育專業的基礎課教材，包含三個部分：第一部分對學前比較教育的基本理論進行介紹。第二部分對“一帶一路”沿線國家和主要發達國家的學前教育發展情況進行比較和分析；第三部分對世界學前教育課程模式進行比較和分析。

霍力岩著.學前比較教育學[M].北京：北京師範大學出版社.2015.
（美）愛潑斯坦著；霍力岩等譯.高寬課程的理論與實踐 學前教育中的主動學習精要 認識高寬課程模式[M].北京：教育科學出版社.2012.
霍力岩等著.比較研究的視角 幼兒園課程開發與教師專業發展[M].北京：教育科學出版社.2010.

學前比較教育是學前教育專業的基礎課程，同時也是學前教育專業學生所必修的一門專業性課程。本書旨在幫助學習者比較全面系統地瞭解世界學前教育發展的共同規律和發展趨勢，幫助學習者吸取世界學前教育中的成功經驗和失敗教訓，為學習者思考學前教育決策和教育改革提供依據和參考。本書包含四個部分：第一部分為理論與方法篇，對比較學前教育的性質、作用、方法以及理論基礎進行詳細介紹。第二部分是國際組織比較研究，對“一帶一路”沿線30 餘國家、36個OEDC成員國和九個人口大國的學前教育發展狀況進行比較。第三部分是國別研究，對“一帶一路”沿線四國和三個主要發達國家，即南亞國家印度、西亞國家 土耳其、中東歐國家匈牙利、西歐國家愛爾蘭以及美、英、日共七個國家的學前教育性質地位、辦園體制、管理體制、投入體制、師資建設等進行介紹和比較，梳理各國學前教育的主要特點和基本經驗。第四部分是世界學前教育課程模式比較研究，對目前世界上較有影響力的十種學前課程模式進行比較和分析，梳理十種課程模式的發展經驗，並對學前教育課程模式的本土化進行思考。