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商品簡介
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幼兒是天生的科學家。幼兒科學教育旨在基於幼兒的好奇心，幫助他們理解世界是如何運轉的。本書在描述科學和技術的內涵、要素以及科學和技術領域的一般性教學策略的基礎上，重點用8章描述了培養每一關鍵發展指標的具體教學策略，同時真實展示了支持每一關鍵發展指標的具體教學實踐。
科學和技術是高瞻課程的重要領域之一，具體包括如下關鍵發展指標。
45.觀察：幼兒觀察周圍環境中的材料及變化過程。
46.分類：幼兒對材料、行為、人物和事件進行分類。
47.實驗：幼兒通過實驗檢驗自己的想法。
48.預測：幼兒對將要發生的事進行預測。
49.得出結論：幼兒基於經驗和觀察得出結論。
50.交流想法：幼兒交流關於事物特性及運行方式的看法。
51.自然和物質世界：幼兒積累關於自然和物質世界的知識。
52.工具和技術：幼兒探索並使用工具和技術。
科學和技術是高瞻課程的重要領域之一，具體包括如下關鍵發展指標。
45.觀察：幼兒觀察周圍環境中的材料及變化過程。
46.分類：幼兒對材料、行為、人物和事件進行分類。
47.實驗：幼兒通過實驗檢驗自己的想法。
48.預測：幼兒對將要發生的事進行預測。
49.得出結論：幼兒基於經驗和觀察得出結論。
50.交流想法：幼兒交流關於事物特性及運行方式的看法。
51.自然和物質世界：幼兒積累關於自然和物質世界的知識。
52.工具和技術：幼兒探索並使用工具和技術。
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