當代漢語言文學研究及文學鑒賞能力培養（簡體書）

《當代漢語言文學研究及文學鑒賞能力培養》從研究中國現當代文學及漢語言文學入手，旨在結合中國當代文學發展的實際，在相關文學研究理論的指導下，對現代漢語思維背景下的中國當代文學做出全面的探討，以期促進中國文學的進一步發展。
漢語言文學專業教授給學生一系列語言和文學方面的基礎課程，意在讓學生具有扎實的語言、文學理論功底，具備良好的寫作能力，畢業後能夠在新聞出版、文藝宣傳、教學科研等文化研究單位，從事編輯、采寫、企宣、文案、教師等與專業基礎尤其是文字能力密切相關的工作。
在文學作品的鑒賞教學中，語文教師要注重對學生的追問與發現能力進行培養。文學作品中蘊含的美，需要通過挖掘、分析才能夠感受到，學生只有在鑒賞過程中不斷地對文學作品進行分析、追問、發現，才能感受到文學作品表達的美。
《當代漢語言文學研究及文學鑒賞能力培養》可供文學工作者或教師職業的人閱讀參考。

第一章 中國現當代文字概述
第一節 中國現當代文學簡介
第二節 中國現當代文學研究現狀
第三節 中國現當代文學審美
第四節 中國現當代文學的發展進程與典型觀念
第五節 現代性理論與中國現當代文學研究轉型

第二章 中國現當代文學探究
第一節 中國現當代文學與文學史料
第二節 中國現當代文學作品的英譯
第三節 中國現當代文學的語言品格
第四節 尋根文學與中國當代文學觀念
第五節 中國現當代文學電影改編的文化學

第三章 中國現當代文學教學
第一節 中國現當代文學史“三段法”教學
第二節 中國現當代文學課程與教學改革
第三節 中國現當代文學作品中的教師形象

第四章 現當代西方文學研究
第一節 時間觀流變與當代西方文學發展
第二節 當代西方文學研究中的美學回歸態勢

第五章 中國現當代文學與西方文化的結合
第一節 中國當代生態文學創作中的西方生態文化因素
第二節 西方現代文化之現代派文學
第三節 中國文學文本空間中“西方文本”的寓意

第六章 漢語言文學概述
第一節 學習漢語言文學的重要性及其特徵
第二節 漢語言文學的發展
第三節 網絡環境下漢語言文學的傳播
第四節 漢語言文學的應用
第五節 漢語言文學與中華文化的弘揚
第六節 語文教育與漢語言文學教育

第七章 漢語言文學探究
第一節 漢語言文學與人的修養
第二節 漢語言文學的審美教育
第三節 漢語言文學的語言意境
第四節 互聯網與漢語言文學的融合

第八章 漢語言文學教學
第一節 漢語言文學專業教學
第二節 漢語言文學教學方式的創新
第三節 漢語言文學的學習和應用
第四節 漢語言文學課程改革
第五節 漢語言文學應用型人才的培養

第九章 漢語言文學教學的創新性研究
第一節 網絡時代漢語言文學的經典閱讀及體驗
第二節 漢語言文學教育創新
第三節 漢語言文學應用性教學

第十章 各階段漢語言文學教學
第一節 小學漢語言文學教學
第二節 初中漢語言文學教學
第三節 高中漢語言文學教學
第四節 中職漢語言文學教學
第五節 大學漢語言文學教學

第十一章 文學鑒賞概述
第一節 文學語言藝術
第二節 現代派文學的理論
第三節 “知人論世法”與文學鑒賞
第四節 文學鑒賞與理想價值的追尋

第十二章 文學鑒賞的分類鑒賞
第一節 詩歌鑒賞
第二節 小說鑒賞
第三節 散文鑒賞
第四節 戲劇文學鑒賞

第十三章 文學鑒賞能力培養策略
第一節 文學鑒賞能力培養的重要性
第二節 文學鑒賞寫作路徑
第三節 文學鑒賞能力的培養
第四節 培養學生文學鑒賞能力的教學
第五節 在閱讀中提升學生的文學鑒賞能力
第六節 文學鑒賞中創新思維能力的培養
第七節 對語文教學中文學作品鑒賞能力的培養

第十四章 職業院校文學鑒賞能力的培養
第一節 文學鑒賞對高職學生的影響力
第二節 高職院校漢語言教學中的文學鑒賞
第三節 高職文學鑒賞課的教學
第四節 高職文學鑒賞教學片論
第五節 如何引導高職學生提高文學鑒賞能力
結束語
參考文獻