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如何閱讀《西遊記》（簡體書）
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北京師範大學出版社聯手“整本書閱讀”領域專家吳欣歆教授繼續推出“新課標整本書閱讀”系列圖書4冊，為中學師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。讓中學生學會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。
《如何閱讀<西遊記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分，為中學師生全景展示名著《西遊記》的版本流變、跨媒介閱讀、文學地位、各層級任務單和拓展閱讀。教師上課直接用，學生課後直接學。
《如何閱讀<西遊記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分，為中學師生全景展示名著《西遊記》的版本流變、跨媒介閱讀、文學地位、各層級任務單和拓展閱讀。教師上課直接用，學生課後直接學。
作者簡介
吳欣歆，教育學博士，北京教育學院人文與社會科學學院院長，中文系教授。中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，北京教育學會語文教學研究會副理事長。專注研究“整本書閱讀”十餘年。
如何閱讀《西遊記》主編趙軒北京市第八十中學語文教師、備課組長、年級組長，在市區級教學基本功比賽中多次獲獎，教學研究論文獲全國、市區級一等獎。
屈文舉，北京市第八十中學語文教師，近年來致力於中學生“隨筆化寫作”教學研究及實踐工作。
江孝陽，北京市第八十中語文教師，獲“揚帆杯”教學基本功比賽一等獎，在教學中注重培養學生的語文素養。
陸迪，中國地質大學附屬中學語文教師，在名著閱讀學習任務設計和學生活動指導中頗有心得。
如何閱讀《西遊記》主編趙軒北京市第八十中學語文教師、備課組長、年級組長，在市區級教學基本功比賽中多次獲獎，教學研究論文獲全國、市區級一等獎。
屈文舉，北京市第八十中學語文教師，近年來致力於中學生“隨筆化寫作”教學研究及實踐工作。
江孝陽，北京市第八十中語文教師，獲“揚帆杯”教學基本功比賽一等獎，在教學中注重培養學生的語文素養。
陸迪，中國地質大學附屬中學語文教師，在名著閱讀學習任務設計和學生活動指導中頗有心得。
名人/編輯推薦
《如何閱讀<西遊記>》幫你輕鬆讀完、讀懂整本原著！
《如何閱讀<西遊記>》通過各種任務和方法，幫你搞定名著整本書閱讀，同時掌握核心知識點、閱讀技巧和策略以及愛上名著、愛上閱讀。
《如何閱讀<西遊記>》幫助中學生提高閱讀能力，感受古典文學的魅力，體驗中華優秀傳統文化《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》並稱為中國古典四大名著。《如何閱讀<西遊記>》旨在引導中學生們通過閱讀中華傳統文化經典作品，積累文言閱讀經驗，培養民族審美趣味，增進對中華優秀傳統文化的理解，提升對中華民族文化的認同感、自豪感，增強文化自信，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
體驗式完成整本書閱讀教學任務，拓展閱讀視野，在閱讀中提升思維、培養審美能力，滿足初中語文核心素養需求“新課標整本書閱讀”以體驗式的任務設置為整本書閱讀的教與學助力，幫助中學師生完成教學任務。通過各類任務單設置，師生都可以在閱讀中提升思維能力，培養審美能力，完成中學語文學科核心素養的要求。
讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略“新課標整本書閱讀”為您提供專業又實用的解決方案
《如何閱讀<西遊記>》通過各種任務和方法，幫你搞定名著整本書閱讀，同時掌握核心知識點、閱讀技巧和策略以及愛上名著、愛上閱讀。
《如何閱讀<西遊記>》幫助中學生提高閱讀能力，感受古典文學的魅力，體驗中華優秀傳統文化《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》並稱為中國古典四大名著。《如何閱讀<西遊記>》旨在引導中學生們通過閱讀中華傳統文化經典作品，積累文言閱讀經驗，培養民族審美趣味，增進對中華優秀傳統文化的理解，提升對中華民族文化的認同感、自豪感，增強文化自信，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
體驗式完成整本書閱讀教學任務，拓展閱讀視野，在閱讀中提升思維、培養審美能力，滿足初中語文核心素養需求“新課標整本書閱讀”以體驗式的任務設置為整本書閱讀的教與學助力，幫助中學師生完成教學任務。通過各類任務單設置，師生都可以在閱讀中提升思維能力，培養審美能力，完成中學語文學科核心素養的要求。
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