本書分:引言、說語辭的梗概、修辭的兩大分野、消極修辭、積極修辭等九大章,探討修辭學的發展,對修辭學有研究者是本不可多得的參考書。
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本字表中所收古文字,以音義明確的為限。共收列甲骨文、金文和戰國文字的字頭約三千個。《說文》所有的,以小篆為字頭,其所無的,則寫成楷書,注明所見字書。古文字中,凡最初一個形體而有幾種用法,後來演化為幾個字的;或先只有假借字,後來才出現專字的,則參照《金、文、編》等書成例。 字表大體上按文字發展的歷史層次分三欄排列,依次為殷代、西周、春秋戰國。
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本書目的但在使讀者明瞭中國「聲韻」之組成,及歷世變流之大勢,既非做語音學、發音學之探討,亦非做聲韻學史之研究,故分析音理,采擇中外,但求足以說明而止。
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麼些民族大部分居住在雲南省的西北部,以麗江縣及永寧土司地為兩大中心,環繞在玉龍大雪山和金沙江的河套附近,即地理學上所謂的揚子江N字大灣一帶。
●本書每一詞條有例有釋。例選取最典型者 ●同一文字,音同而義不同,則分為數條,標以一二字樣,各舉例注釋 ●每條例文後,分別註以(梁)、(唐)、(晉)、(漢)字樣,以利與原書對照
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適合初學國文、隨時查看成語及作業能力加強族群。採通俗白話文,分類清楚,可採歸類或筆劃查閱。簡明扼要,易查、易懂之最佳成語辭典。
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本書主要針對學生應付入學考試之輔助資料而設計,內容難易適中,除去冷僻、少用、艱澀難懂之成語,適合於升學考試及日常語文之應用,並以更加實用、靈活生動為方針。
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本書是研究文章內部規律和讀寫文章法則的科學嚮導。為什麼我們要研究「文章學」?因為中小學及全社會需用讀和寫的本領來提高文化。更因為大專院校的中文教學亟待建立一個「文章學的教學體系」,以內融語音.詞匯.語法.修辭,而外合文學.心理學.邏輯學及其他專業科技,--由此打下堅實而完整的語文基礎。
西方學術界在本世紀初以來出現了人類語言學這一學科,把人類學和語言學結合,不過研究範圍大致限於無文字的後進民族。本書則集中探討中國境內的方言和中國文化的關係,但限於時間和篇幅,本書只涉及到八個方面的問題,另外如方言淵源和民族融合、方言漢文字、方言與文化的地域差異和時代差異等等,尚未展開討論。
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本書廣泛的討論有關國語客語台語各方面的音韻問題,所得結論,同樣可適用於原住語系。本書提出各種拼注方案以及如何統一的方法,這樣音標符號的統一方法,可以適用於國語、台語、客語、九族少數民族語言。
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本書主要提供圖書館參考,尤其是目錄資料,如書名、作者等,將之譯成羅馬拼音之後,就可與其他西文目錄資料排列。雖然編目規則沒有明白訂定何種羅馬拼音法式,但傳統性都是採用威翟氏法,其實圖書館之採用該法,也是配合學術界、及一般大眾習慣使用而定的,因此本書除適合圖書館之外,亦適合其他各界參考。
詩是唐代文學的主流,為中國文學史上寫下光輝的一頁。但由於唐詩時代遠隔,字音變化很大,詩詞的平仄又無法完全依目前國音四聲判定,所以一本內容清晰的詩韻集成,是有助於喜愛詩者作詩查韻。
玉篇見字之形而知其音廣韻即字之聲而尋其文深有便於學者然期間有古文籀文通用等字又有形同音異形異音同數十萬言難於周覽 古韻有四聲全者有止三聲者有入聲字相似而不知所宗者學者有未變焉此編四聲全者十韻居前無人聲者十韻居後此又聲律有奇偶之異而兩分之覽者必先融會此例方可檢閱

