漢語

．《漢字積木—字本位學習法》全套兩冊，共20課，可快速學會33個部件字，469個衍生字。．每課包含「部件字」、「課文」、「課文字」、「句型練習」、「漢字積木」、「有趣的漢字記憶術」、「漢字小知識」及「總複習」八大單元，深入解析漢字結構，克服學習難點。．適用於A2到B1的華語學習者，幫助學生系統式集中識字。本書特色 ‧強調漢字為學習本位，以字系詞，以詞領句，提升華語學習力。漢字與西方的拼音

本書最大特色是收錄中國字約有二千六佰多字，然後，將部首相同的文字，撰寫成每句都有押韻的句偈，其中沒有一字重複，而且每句及同部首的句偈，都含有中華傳統固有文化之哲理及佛法禪學等喻意。並且每句及每首句偈，都有白話解釋，然後有些句偈，還另外再加註，而點出其哲理及禪學等喻意，而這白話解釋及附註的白話喻意、再加上文言文句偈，總合約有一萬多單字，因此只要讀者肯用心研讀熟記及理解此書的內容，將幫助讀者能快速記憶

一、將漢字的古今意思用白話文作了詳盡的解說，讓人一看就懂。二、從先人的甲骨文、戰國文、鼎文、金文、石文、陶文、小篆到現今的楷書以及中國使用的簡體字；從創字的初形結構、演化的過程到定型，乃至於簡化；字的沿革讓人豁然而悟。三、「古義」的列舉詳實，典故出處清楚扼要而不繁瑣，作者的博學與用心，節省讀者的寶貴時間。四、「今意」中不只說明字的今意，還有與相似字、通同字的辨識，而且作者還透過字來做延伸思考，加入

本書為《少年中文》修訂版系列的輔助教材，是非常實用的補充教材。它提供了豐富且可複製的課室活動單以及評量卷，可以節省教師大量的備課時間。本書以課本 裡的十課為單元，每一課有三個次主題，每一個次主題都配有四張課室活動單及三份評量卷，教師只要複製便能在課堂上使用，非常方便。每一課最後還附有任務型 的實作評量，可作為教師評估學生學習程度的指標。本書內容豐富，能讓教學活動變得更加輕鬆且有效。

為引發觀眾對於客語的學習興趣，以及鼓勵觀眾認識、欣賞臺灣客家文化多元豐富及創新之面貌，本會特製播「來怡客」電視節目，以專題製作方式呈現客家語言教學，並將節目內容轉化為文字紀錄，全套書含書籍1本及附件DVD 2片

本書融合呵了古今漢語與中西語材料之對照，故而以「話古今，說中外」命名。本書內容包含第一章　概述第二章　漢語可能性模態詞第三章　歷時育共時分析第四章　模態詞的否定第五章　華語文教學應用‧‧‧

這本書有五個單元：教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思，發現問題盲點，再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考，也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思考。書中既結合教學實務，有感性的省思，又寫出富有現代語境下新穎的學者論點，有理性的思辨。凡從事國語文教學研究工作者，不論小學、中學、大學教師，都可以一觀其究竟，發覺今後

運用電腦於華語教學早在1970年代即開始，但直到1990年代中期網際網路及影音多媒體普遍之後，華語文電腦教學才大舉發展，至今不過二十年。而從語文內容為本位的電腦數位教學（或學習）的研究才是華語文教學領域最具價值的內涵。 近年來華語文教學在世界各地蓬勃發展，隨著電腦科技的進步、網路的普及與發達，與雲端資訊結合的教學設計已成為不容小覷的發展領域。本書是基於「第八屆全球華文網路教育研討會」（僑務委員會主

本書收錄自唐代以來之詞調名。資料來源以諸加詞總、別集為主，旁及詞話、詞譜、筆記、小說、雜著、地方誌等，在範圍上求全求廣，在選擇上求嚴求慎，力求科學準確。凡收錄的詞調名之始詞、例詞均注有出處，並加注釋義，部分寫有按語。所收唐代聲詩、宋代舞曲、元人小令等調名，概以歷代詞家所選入為例，並一一注明。本編對調異名同、正名與別名相同而不同調者，又有別名而不同調者，特標次序，以資區別。宋元詞集中凡注

該書輯錄古籍傳注，旁參群書，輔以相關出土文獻，比對古書異文及其注解，探求漢代以來古籍傳注諸家，包括毛公、鄭玄、高誘、王逸、偽孔安國、韋昭、王肅、王弼、裴駰、張湛、盧辯、郭象、成玄英、楊倞、司馬貞、張守節、顏師古等之典籍傳注，分析此等注解訓詁與古書異文之關係，望能有助學術界了解漢代以來學者注解古籍時之習用方法，以及注家理解文義時可有考慮相關「異文」。

廣東話通行的地區，除了香港及澳門以外，在大陸珠江三角州一帶、新加坡、馬來西亞、美國西岸及加拿大溫哥華等華人聚集的地區，也是暢行無阻的語言之一。多會一種語言等於多一種與人溝通的工具，讓自己的人際及人生都能因此開展出更寬廣的領域。 本書內容以旅途必備的實用例句為編寫原則，根據購物、餐飲、住宿、交通、娛樂等不同的情境場景分列，方便讀者學習與查閱。每個例句均包含中文、粵語、發音及英語，懂中文的人可以用看的，學粵語的人可以用說的，無論如何說不出口時，還可以用手指著書本跟人溝通。 放輕鬆！學語言沒有太多艱深的道理與規則，學一句用一句，學到哪講到哪，大腦裡的語言中樞自然就會把從嘴巴裡發出的語彙納入記憶，講多了，聽久了，習慣了，所有的語言就會跟母語一樣，成為你的直覺本能，屆時恐怕連香港人都會把你當成在地人呢！ 香港人氣魅力來自獨特的氣質與風貌，東方傳統與西方文化交融薈萃，新舊事物交織共存，造就出獨一無二的都會風情。在櫛比鱗次的高樓大廈間穿梭閒逛、在精品名店或露天市場盡情購物、遨遊維多利亞港的迷人景致、探索離島的奇妙風光、品嚐道地海鮮及各國美食⋯⋯香港的每個角落處處充滿驚喜和樂趣。 心動了嗎？你是不是巴不得立刻收拾行囊，買張機票飛往香港，親身感受那份同時觸動視覺與心靈的旅行體驗。別急！香港永遠會在那兒等你，迪士尼樂園也不會一夜消失不見，做好萬全的準備再出發，保證你的香港之行會更加畢生難忘！ 做好準備的第一步，就是先學學廣東話。雖然近年香港政府大力推行普通話，但多數香港當地人平日生活的習慣用語仍然是以廣東話為主，如果你不願意只是做個走馬看花的觀光客，學會用當地的語言和香港人往來，能更深入了解香港的生活，說不定還有機會結交認識許多香港的新朋友喔！

本书以汉语本体研究为主，分音韵文字、语学语史、汉语文化三大专题，涉及古音、重纽、楚简，并语言理论、语言学史，与汉语汉字有关的文化课题等，且能在专题论述中思忖中西会通结合之路，不时呈现问题意识、学理逻辑和研究方法。

本书将鲁迅、周冠五、周建人、周作人等10数位浙江籍著名作家作品中的方言词语进行辑录、注释，编排成集。有助于读者理解这些越中作家的作品，并通过此书介绍了越中方言的含义。

這本書有五個單元：教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思，發現問題盲點，再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考，也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思考。書中既結合教學實務，有感性的省思，又寫出富有現代語境下新穎的學者論點，有理性的思辨。凡從事國語文教學研究工作者，不論小學、中學、大學教師，都可以一觀其究竟，發覺今後大家可以努力的方向。

有關粵語的研究和出版，過去大多側重於粵音和學講方言方面，理論研究比較少。本書運用現代語言學方法，將粵語作為一個完整的語言系統，從詞彙、詞法、句法等方面，全面論述粵語語法上的種種表現，兼論粵語音系和各種拼音系統的異同。一方面可作為研究和學習粵語的教材，讓讀者對粵語的語言特點有較為完整的認識；另一方面，以讀者熟悉的具體語言事實來說明比較抽象的理論，做到既能介紹粵語特色，又能普及語言學基本概念，亦適合所有對粵語有興趣的普通讀者閱讀。 本書特色： 1）重點介紹有“粵語特色”的語法現象。虛詞肩負起重要的語法功能，虛詞的研究也是語法研究的第一步。通過粵語的虛詞，我們可以更好了解粵語的特色。本書主要介紹詞尾、後置成分、語氣詞等虛詞，還有框式結構和各種較為特殊的句式，也通過粵語和普通話的比較，讓讀者對粵語有較深刻的認識。 2）以句法學理論分析粵語語法。描述粵語現象的文獻已有不少，但欠缺從理論的角度對粵語語法現象作綜合的分析。本書根據當前句法學理論，以較為淺白的文字，綜合粵語語法現象，嘗試勾劃出粵語句子“核心部分”與“邊緣部分”的主要差異，發現文獻從來沒注意到的現象，提出具原創性的分析，希望能引起讀者對語言比較的興趣. 3)通過粵語實例認識語言學。本書希望初學者能通過粵語語料和較為熟悉的用例，學習語言學的研究精神和常用的術語，從科學的方法認識粵語語法，培養客觀的態度欣賞粵語的特點。本書也希望通過具體的介紹，能讓有志研究的讀者，掌握好研究方法，在粵語語法、語言比較等方面，找到可研究的方向。 4）填補學術空白：過去粵語參考語法專書較重視語言現象的全面描寫，沒有把粵語語法的特點聯繫起來，作專門的介紹；目前文獻也欠缺一本通過粵語語料介紹語言學基礎理論的讀物。本書撰寫的目的，就是期盼能填補這個空白，以語言學理論分析粵語的面貌，並本書也希望通過具體的粵語語料，簡介語言學的原理和當前語法學關心的課題，讓讀者可掌握語言學基礎理論的分析和研究方法。

工具書，同反義辨析詞典，精心選取同義反義詞約6000組，均附以漢語拼音標注、釋義、組詞造句例子，並通過對詞義的區別、用法、色彩及搭配等方面對詞語細加辨析。特點、定位：同義詞及反義詞是語文學習的基礎內容，掌握同反義詞對增進詞彙量及提升語文水平起極為重要的作用。本詞典主要使用對象為中小學生、語文教師和具有中等文化程度的其他讀者，合併了原版《中華同義詞詞典》及《中華反義詞詞典》，在大型語料庫中篩選收錄詞

廣東話通行的地區，除了香港及澳門以外，在大陸珠江三角州一帶、新加坡、馬來西亞、美國西岸及加拿大溫哥華等華人聚集的地區，也是暢行無阻的語言之一。多會一種語言等於多一種與人溝通的工具，讓自己的人際及人生都能因此開展出更寬廣的領域。本書內容以旅途必備的實用例句為編寫原則，根據購物、餐飲、住宿、交通、娛樂等不同的情境場景分列，方便讀者學習與查閱。每個例句均包含中文、粵語、發音及英語，懂中文的人可以用看的，

一、內容重點：詳細解析各條文要義及修法重點，艱澀概念則以圖表呈現，幫助考生釐清觀念，掌握重點。二、專題研究：分析比較學說、實務、時事問題之各家見解，讓讀者不迷失在各家理論中。三、相關考題：按各章節重點，列入各類考試試題，供讀者配合考試做重點準備。

有關粵語的研究和出版，過去大多側重於粵音和學講方言方面，理論研究比較少。本書運用現代語言學方法，將粵語作為一個完整的語言系統，從詞彙、詞法、句法等方面，全面論述粵語語法上的種種表現，兼論粵語音系和各種拼音系統的異同。一方面可作為研究和學習粵語的教材，讓讀者對粵語的語言特點有較為完整的認識；另一方面，以讀者熟悉的具體語言事實來說明比較抽象的理論，做到既能介紹粵語特色，又能普及語言學基本概念，亦適合所

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力 文章均為原創，貼近學生生活。體裁多元，含記敘文、說明文、實用文、寓言、現代詩歌、古詩等。練習切合各個層

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力

作者為本地名校退休中文科主任，深明學生、前線教師所需及本地公開試特點。根據全球學生閱讀能力進展研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）擬定的4個層次閱讀理解策略編著。設立創意寫作題目，分析解題思路，培養自主學習能力

公文各大要項進行拆解分析，使讀者能快速掌握公文寫作要項。．重點題型，逐題解析：收錄各大歷屆試題（包含公文寫作與測驗題型），並配合名師精確解題，期望考生藉此鑑往知來，針對公文常識．與寫作游刃有餘，應付裕如。

《超级演说家也要会说开场白》是一本实用型语言表达技能训练和提高的书籍，全书关注的是在工作、生活中如何通过语言表达艺术增强自身吸引力，实现高效沟通的问题。全书首先分析总结了阻碍精彩开场白的种种障碍；其次向读者阐明了开场白中应避免的禁忌和精彩开场白的各种实用技巧；此外，书中用大量篇幅介绍了如何化解开场白过程中出现的危机，如听众心不在焉、开场白过程中忘词、开场白突然被人打断等；全书列举了一些常见场合的开场白设计和经营技巧。

熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。除了閱讀，更要背誦！讀詩破萬言，下筆如有神，作文要拿高分，只要肯下功夫背誦和理解古典詩詞，就能提升文字的運用能力，寫作自然得心應手，如有神助。領悟詩詞名句的內容意境，你也能妙筆生花！一個人作文程度的高低，大部分取決於這個人的語文素質。如何培養及累積語文能力，最主要還是一條路——閱讀，尤其是背誦詩詞名句。那麼，如何從古典詩詞的學習中提升自己的語文能力呢？首先要多背誦名

本書精選二十篇範文，教同學如何寫好記敘文：怎樣記敘一件事？如何記敘一個人？怎麼記敘一處地方？在每篇範文後，編者扼要地告訴同學：怎樣閱讀該篇文章？從什麼角度去欣賞和學習？最後畫龍點睛地告訴同學，這篇範文如何幫助同學寫好記敘文。編者王璞曾多次獲得文學獎，又曾任教大學中文系，寫作經驗豐富，亦深知同學普遍的閱讀與寫作難點，是一位有眼光、有分析力的編者。細閱本書，對同學寫好記敘文會有相當的助益。

回到舊時光，回味民間傳說，學學昔日廣東話俗語！俗中有古，講開又講，本書再呈獻116個精選廣東俗語故事，繼續抵死，繼續啜核，笑看往昔粵人日常，潮追老餅話！廣東俗語故事源於民間傳說、市井生活、歷史故事、傳統文化……句句抵死啜核，含義意味深長。本書摒棄以「歇後語」形式出現及未能考證來源的，例如「老鼠尾生瘡──大晒有限」、「冇瓜搵個茄嚟夾」（自尋煩惱）等，精選116個有趣的廣東俗語，追尋其背後典故，藉以窺

創製與薪傳：新疆察布查爾錫伯族與滿洲語文的傳承－以錫伯文教材為中心

本书以“委婉说话”为主题，通过大量贴近生活的事例和精炼的要点，用全新的理念深入浅出地向读者透露了胜人一筹的说话本领。全书共7章，内容包括：交流的入门功夫、聪明人的说话策略、巧言说“不”免尴尬、指正别人错误可以不伤人、客气地表达不满、突发状况下的说话技巧等。

大家都知道，沟通需要技巧。在生活中，一个人的语言表达能力很重要，而话说得是否让人喜欢听，别人能否从他的话语中感悟出什么道理更重要。当今时代，人们处于高度紧张的生活状态下，不论在家庭中，还是在职场上，都难免会遇到各种问题，这时，沟通能力就派上了大用场。

隨著華語熱潮，國際對華語文學習的需求日益漸增，然而經過觀察，我們發現多數的華語學習者在聽和說這兩項技能掌握良好，在讀與寫的項目卻能力嚴重失衡。究其原因在於識字能力不佳。市面上有關華語文教學之教材如雨後春筍。可惜現有華語教材多強調聽和說的教學，鮮有教材針對識字能力進行重點教學。本書由國立臺灣師範大學陳學志及林振興兩位教授共同編著，針對常用部首及漢字，基於認知學習原理，獨創了一套結合關鍵字記憶法及圖像

本書為IBDP中文A文學課程試卷（1)備考實戰寶典。編者精選了 32份 歷年試卷，根據每份試卷真題，再精選1至3篇優秀考生的7分範文，並 結合評估標準，提供詳細的範文點評。編者從前線老師和權威考官的角度， 全面解析試卷（1)的重點和難點，引導考生在評估中取得優秀成績。

書中各篇主要辨析「港式中文」的語病，提出修改方法，講解語文知識，部分文章後附有「小知識」和圖片，提出相關的語文文化和語文政策資料。書中收入大量作者平日於生活中觀察到的語誤現象，從語言學的角度提出淺白的解釋，深入淺出地向讀者說明，以提高讀者運用語文的警覺性。書中提出不少「港式中文」的例子，而「港式中文」在香港有著不能取替的地位，廣泛應用於政府公文、商業書信和大眾媒體中，不過「港式中文」始終與現代漢語