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本書特色★ 將文字拆解再重組成分行的句子、分段的句子、別人的句子或抄來的句子，此書的出版，就是場文學實驗。序▎夜來幽夢忽還鄉初次見面的詩刊主編的第一句話是「你的作品，我連看都不看。（因為對腦傷患者有害）」。我微笑（苦笑？）以對。其實，原本屬意的題目應該是「十年生死兩茫茫」，在從書架欄上沒有《灌籃高手》、《海賊王》熱血少年漫畫的夢境驚醒之後；顧慮到了編輯大神，或者索賄的文學獎評審會再度以虛長的出生日期而作出生命批判，只得無處話淒涼。夢中場景如同電影特效快速流逝的乍醒崩解後，因為曾經在大學時代修習過哲學系的「經驗主義」，於是自動貼附上場景是曾經盤桓許久的淡江大學。徬徨許久。夢中親像擱有佮演員們講到「福州乾麵」、「正宗川味牛肉麵」餐廳e所在。（逐漸地辨析釐清，夢境的心悸卻似乎更加劇地殘破瓦解遠離了。）演員們是在文化大學時代，宿舍室友的同學們。這句文字看來十分不妥當的原因是，自己和不共款系所的同學們予人hőng安排置ti7男生宿舍一樓的殘障寢室中，和其他同學們多是同系同班而被歸隊有所不同。車禍，導致運動神經受損（同時也難以作出兩津勘吉組裝機器人模型的精密性動作。）；經嚴謹鑑定後的舊式殘障手冊標明「肢障」，新制殘障手冊的「障礙類別」則是「第七類」：神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能。不是智障不是精障。（落筆敲下電腦鍵盤之際，也逐漸地在試圖發現文學的原像。）（曾經私淑的楊照曾經出版此一書名；而年過四十的自己，應該也能寫下了？）知識話語，而非老生常談。有一段年代至今，文學獎評審們和學者們，都沒有與其他人對話，而截句地抨擊在文學作品中偽裝自己淒厲人生的寫字人。悲慘世界。夢中演員們是文化大學的同學，夢中場景是淡江大學的所在，會被兜攏在夢境的原因是要參加國家公務人員考試。經年累月下來，從大學時代就跟隨的研究所指導教授悉心豢養出習慣對各種命題（非「敘述」）置疑的心性所致，總是名落孫山，並且和那些也各自沉浮的「同學」（？）們相識。（老師無時無刻強調著「學問來自於生命」，不同時間點有各自殊異的人生觀。）一位研究所的師長，就曾經打趣地向其他學長姐們表示：「這位被系主任所長院長欽點的新生，入學（歷史研究所）考試時無回答問題寫出著答案來，顛倒質疑此一題目的不妥不當不適切。」從後來認識的學長口中得知。結交？《魁！男塾》。行筆至此，夢境已經全然消逝了；只得引文日前複習駱以軍《西夏旅館》（下冊）而怦

本書特色★收藏集合作者十五年來的泣血之作！★佚凡以自身的經歷，譜出送給生命的一封長情書。序●序〔散文〕：如果死亡的註腳是安息／張秦姍忘了是在什麼機緣下認識培訓的。大二那年的冬天，不只陽明山淒風苦雨，我的人生，也正經歷著一場狂風暴雨。好像就在那年，兩個人生同樣在下著冰雹的人，莫名其妙地，就這樣認識了。或許因為有相同的際遇，在閱讀培訓的作品時，特別的心有戚戚。閱讀培訓的文字，像在拼一塊不知道是什麼樣貌