三民網路書店 / 搜尋結果

每種語言對非母語學習都有困難之處，中文難在四聲和書寫，而英語方面則是發音。語音是聽、說、讀、寫的基礎，本書作者積累十多年的教學經驗，發現按26個字母排列來教發音和發音規則，學生很容易能夠接受；並以「母+子」和「母+子+e」的概念，教導學生見字就可以讀出大量的單字，相信能增強其學習信心和興趣。為避免一般語音書光碟內容重複、單調，讀者跟著讀時就像小和尚念經，有口無心，因此本書光碟只提供示範的讀音，使讀

在一定條件下，如果高收入地區、社群與低收入地區、社群的貧富懸殊進一步擴大，以及社會弱勢群體的邊緣化等現象加劇發展，再與各種意識形態理念爭相結合，就可能引發新的政治矛盾與社會沖突。面對各種利益和矛盾的沖突，中國能否在保持社會經濟較快發展的同時保持社會政治的穩定?中國的現代化建設能否以較小代價實現由傳統到現代的“軟著陸”?能否避免許多發展中國家在實現本國現代化過程中往往陷入的“現代化斷裂”?如何最充分

本書研究了我國社會失信問題的驅動邏輯機理，首先運用規範分析方法梳理了我國社會失信問題的特性，進而運用社會調查分析方法發現體制內機構與人員的社會失信行為對全社會的失信行為存在示範性效應，因此治理社會失信問題的突破口在於體制先行，進而帶動全社會跟上，從而形成社會誠信構建的力爭上游大好局面。其次，研究綜合運用規範分析方法與實證研究方法分別分析了社會信仰和失信監督與社會公平效率和經濟發展對社會失信治理的相互關係，提出強有力的監督與虔誠的誠信信仰體系是構建誠信社會最佳努力狀態，提出社會經濟發展的前提必須保證社會分配公平的觀點，並且認為寧願犧牲經濟發展保證社會公平也是值得的。在此研究基礎上本書系統地分析了社會經濟基礎與上層建築對社會失信現象影響的系統分析，提出經濟基礎決定社會失信問題，但是上層建築對社會失信治理存在巨大的反作用，系統地提出社會經濟、宗教文化、所有制結構、公檢法司、政府行政以及輿論監督等不同因素對社會失信治理的作用，結合我國社會相關數據運用結構方程模型進行分析。再次，本書研究認為社會失信治理是所涉及的不同利益主體之間的博弈關係，主要包括失信主體與監管主體，而這些主體所構建的博弈支付函數是基於成本收入進行度量的，從而在進行一般博弈分析與重複博弈分析基礎上進行決策分析，提出只有足夠大的懲罰措施才能夠遏制社會失信現象。進而本書以上章節分析基礎上運用系統動力學理論與方法對社會失信問題的驅動邏輯進行系統地分析，相應地提出社會失信問題的治理措施。最後，全書提出我國社會失信問題治理的可行路徑，即體制先行與司法護航、齊抓共管與信息分享以及道法並舉與克己復禮等，從而為我國社會的失信治理提出了可行的治理途徑。

房地產經濟與國民經濟發展關系密切，房地產業近年來一直是地方主導產業。房地產市場的種種不和諧因素，使房屋買賣成為民事糾紛高發區域。從全國各地法院統計的案件分類分析，房地產糾紛案件已經出現迅猛攀升的局面，房屋買賣糾紛案件幾乎占到同期民事案件的20%左右。各地和法院接訪的案件中，房屋買賣糾紛案件在民事案件總量上占有相當大的比重。本書對于解決房屋買賣租賃實踐中疑難問題具有重要指導意義。

我們面臨的一切境界裡都隱含著咬學習的心靈課程如果學到了也會獲得心靈方面的裨益與資糧有考驗是好事藉著通過考驗我們才能成長

本書是兒童繪本。我有一個身體，我想跑，我想跳，我想飛，我想游，我想爬，我想鑽，有了身體，我什麼都想試！我也想閉上眼睛，笑著變成一陣風，瞬間回到媽媽的懷裡！I have a body!I want to run, jump, swim, crawl, dive, and even fly!With a body, I can try anything!With a body, I can laugh

這是一本記載二位東華大學老師與15位師培生勇敢追逐夢想、實踐夢想、並獲得實踐果實的書籍。這個夢想在2012年時轉化為精緻師資培育計劃之子計劃「提升師培生國際視野與研究知能」，獲得教育部之補助，於焉有了落實的機會。同年9～12月在一連串甄選、培訓課程陸續展開。2013年1月21日上午，東華大學首屆13位師培生，飛往海外教學的夢想地新加坡海星中學附設小學。當天在飛機上用過早餐後，第一主編白亦方老師開始